幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)范文集合五篇

1、幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)范文集合五篇幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)范文集合五篇總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié) 5 篇，歡迎閱讀與收藏。幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié) 篇 1 20××年上學(xué)期工作又結(jié)束了，本期我在綱要 規(guī)程的指導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)施了本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在實(shí)教學(xué)過程中，我認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，堅(jiān)持保教結(jié)合，取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、幼兒操作習(xí)慣培養(yǎng)方面：我班共有66 名

2、幼兒，作為中班教學(xué)，本期我對幼兒操作習(xí)慣進(jìn)行了培養(yǎng)：1、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書，掌握正確的翻書方法，學(xué)會(huì)怎樣愛惜書。2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法，沒有一人的學(xué)具和書丟失。二、認(rèn)真開展游戲式的教學(xué)活動(dòng)在每一堂課前，我都要認(rèn)真分析教材，畫好掛圖，準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子”主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨，以游戲活動(dòng)為主，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索，追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。 教學(xué)中

3、，我充分抓住孩子的興趣，堅(jiān)持以”做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式，以”手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。通過一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。三、搞好家校聯(lián)系，密切家園合作家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長的場所，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視，更該

4、擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長溝通， 爭取家長的配合。 讓家長參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展。本學(xué)期，我與班主任老師一道，共同完成了本班家校聯(lián)系活動(dòng)，向家長們宣傳學(xué)校幼兒園辦學(xué)理念，宣傳學(xué)前教育，宣傳育幼經(jīng)驗(yàn)，共同完成了本學(xué)期的任務(wù)。四、取得的成果1、孩子們對數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用。3、孩子們對數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，相信自己的數(shù)學(xué)能力。3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力，具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推

5、理的能力，有探新的強(qiáng)烈愿望。5、家長工作開展得井井有條，受到家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)篇 2時(shí)間過得真快， 轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作，共同努力下，取得了較好的成績。為了更好的做好進(jìn)后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期本班的工作總結(jié)如下：一、思想方面教師是幼兒的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此，我不斷的給自己充電，閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍， 不斷擴(kuò)寬知識(shí)方面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正視自己

6、，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。二、教育教學(xué)方面在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每一節(jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，開展豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)來促進(jìn)幼兒語言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下：1、語言領(lǐng)域幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期對訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)能力，極為重要。因此，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如：看書時(shí)保持安靜，拿書時(shí)要輕輕拿、輕輕放，翻書時(shí)要輕輕翻，看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容，簡述時(shí)先分組、后個(gè)別講述的方法。讓每個(gè)幼兒語言表達(dá)能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)

7、中我還注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，就是讓幼兒細(xì)心聽取別人說，聽懂對方說的意思和內(nèi)容。學(xué)會(huì)傾聽會(huì)給人留下認(rèn)真、塌實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動(dòng)和游戲，創(chuàng)造機(jī)會(huì)與個(gè)別幼兒談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響，引導(dǎo)幼兒，給幼兒提供傾聽的機(jī)會(huì)，如：播放錄音作品讓幼兒學(xué)會(huì)安靜地聽， 聽后讓幼兒圍繞一個(gè)話題思考，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰，講了一件什么事情，然后用語言表達(dá)出來。通過以上活動(dòng)、幼兒的思維能力，語言表達(dá)傾聽習(xí)慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展。2、藝術(shù)方面通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒興趣，對幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、欣賞、音

8、樂游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂活動(dòng)中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱，讓幼兒聽音樂談感受（歡快的地、悲傷地等），創(chuàng)編動(dòng)作如我在教唱?dú)㈦u宰鴨、兩只老虎、鞋匠歌等歌曲時(shí)鼓勵(lì)幼兒跟音樂旋律自編動(dòng)作，并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲，訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作靈活性、 協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力， 提高了幼兒對音樂的興趣。3、健康領(lǐng)域?yàn)榱伺囵B(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡，設(shè)計(jì)各種體育游戲轟動(dòng)。開展一些競賽性的體育游戲，在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作，相互促進(jìn)，具備團(tuán)隊(duì)精神，如：25 米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運(yùn)石頭等競賽性活動(dòng)中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、

9、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強(qiáng)。通過開展競賽性體育游戲，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，提高了對疾病的抵御能力。為促進(jìn)幼兒的成長發(fā)育。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話、不掉飯粒，鼓勵(lì)幼兒多吃，細(xì)嚼慢咽，愉快地進(jìn)餐。我還結(jié)合教材小小營養(yǎng)師 讓幼兒討論早、 中、晚餐的食物搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動(dòng)，使幼兒了解合理的搭配食物，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉，因而身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒，為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，提高幼兒健康素質(zhì)，我將下期有目的、有組織、有計(jì)劃地對幼兒加強(qiáng)體育鍛煉、多開展一些

10、豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。4、安全工作安全是本期工作的重中之重，保障每個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長、我教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。不帶不安全物品到學(xué)前班。我還加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長鳴。5、家長工作我主動(dòng)親切地與家長溝通，使家長了解自己孩子在校情況。用電話多種形式訪問，這使我了解幼兒在家的情況，使我

11、能有針對性的開展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著家長的互相理解，建立合作伙伴?？傊酒诜浅Ｃσ卜浅＠?，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在今后的工作中要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，爭取把工作做得更好。幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié) 篇 3 本學(xué)期我擔(dān)任中班的美術(shù)，體育這兩門課程的教學(xué)，在教學(xué)過程中，根據(jù)幼兒的個(gè)別差異，用不同的方法進(jìn)行教學(xué)。對于接受能力強(qiáng)的幼兒就多教一些知識(shí)，注意發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，并給予正確引導(dǎo)，本學(xué)期我班幼兒各方面都有所進(jìn)步， 單從我教的美術(shù)，體育來說，在美術(shù)教學(xué)過程中。1、給幼兒提供多種生活經(jīng)驗(yàn)，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大其知識(shí)面，讓幼兒積累豐富的內(nèi)在

12、圖示，通過參觀散步等方式接觸商店等幼兒可理解的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，平時(shí)為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書，影視，給他們講解，引導(dǎo)他們觀看，在給他們提供各種經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我注意用生動(dòng)的藝術(shù)性的語言描述對象的形，色，運(yùn)用變化的特點(diǎn)，讓幼兒對此產(chǎn)生鮮明的，完整的，深刻的視覺形象，從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。2、讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受美，發(fā)現(xiàn)美，形成對美術(shù)的興趣，首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信心，去主動(dòng)嘗試各種活動(dòng)。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿情感色彩的審美環(huán)境，激發(fā)出創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)。3、給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實(shí)踐操作中，促進(jìn)小肌肉的發(fā)育，發(fā)展他們手眼

13、協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。4、培養(yǎng)幼兒的思維能力。5、在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)對其不足的地方。用建議的方式商量的口吻提出修改意見。在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位。通過講解，示范，練習(xí)，語言提高和具體幫助，游戲，比賽，領(lǐng)做，信號(hào)等方法的運(yùn)用，貫徹經(jīng)?；瓌t，適量的運(yùn)動(dòng)，復(fù)合原則，多樣性原則，全面發(fā)展原則，直觀原則興趣性原則，幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則，有組織的教育活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結(jié)合的原則等這些原則的靈活運(yùn)用，全面實(shí)現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標(biāo)。在工作方面我遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，對幼兒認(rèn)真負(fù)責(zé)，今后我將不斷努力研究，學(xué)習(xí)，把工作干得更出色。幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)篇 4一、

14、班級(jí)情況分析我班現(xiàn)有 35名幼兒 , 其中 10 名是插班生。通過一年的中班生活, 幼兒都能很快適應(yīng)幼兒園的生活, 每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活, 他們不僅個(gè)頭長高了, 各方面的能力也有了不同水平的提高。黃楊洋、孫瑞隆、陳亦涵等幼兒思維活躍, 學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)能積極舉手發(fā)言; 韓雨彤、王桐桐等大多數(shù)幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng) ; 每位幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣. 自理能力也有了很大的提高。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成, 能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。 現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長避短, 有利于班級(jí)工作的

15、順利開展。二、健康1. 經(jīng)過一年的中班生活 , 幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣 , 再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。每位幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服, 并會(huì)將衣服疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難, 我們一方面耐心的給予幫助, 另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo) , 讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做。在平時(shí)的生活中 , 我們在面向全體的同時(shí) , 對于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧 , 經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn) , 戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖 , 提醒他們多喝水。在進(jìn)餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo)。2. 在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí) , 我們在日

16、常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì) , 積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間 , 鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間 , 組織豐富多彩集體游戲 , 有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作, 老鷹捉小雞 , 老狼、老狼幾點(diǎn)鐘 , 紅綠燈等深受幼兒喜愛。我們制作了“尾巴” , 沙包等體育玩具 , 并積極參與幼兒的活動(dòng) , 與幼兒一起追逐奔跑 , 拍球、揪尾巴 , 和幼兒一起跳 , 一起玩 , 我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒 , 大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng) , 幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。在體育活動(dòng)中 , 我們引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具 , 學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法 , 在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)

17、作 , 減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。三、科學(xué)我們根據(jù)綱要的要求 , 重點(diǎn)探討如何使幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容生活化 , 使幼兒的科學(xué)真正成為生活中的科學(xué)。本學(xué)期 , 我們和幼兒在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中, 根據(jù)幼兒的興趣和需要 , 從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,有選擇的直接提出主題 , 生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了紅彤彤的年 、我有多愛你 、溫州小吃等主題活動(dòng) , 圍繞主題開展了一系列的活動(dòng), 積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中 , 及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料 , 支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材

18、料相互作用 , 從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣 , 使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。我們引導(dǎo)幼兒做有心人從自己的生活環(huán)境里收集材料 , 引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料, 使探索活動(dòng)更加豐富和深入。在有趣的昆蟲主題活動(dòng)中,我們選擇了生活中容易獲得的資源螞蟻, 香蕉宮殿的故事為引子, 設(shè)計(jì)了給螞蟻著家、請螞蟻?zhàn)隹汀⒔⑽浵仚n案等一系列富有趣味的活動(dòng), 讓幼兒自己喂養(yǎng)、照顧螞蟻,觀察螞蟻 , 與螞蟻說話 , 使幼兒在熟悉、親近螞蟻, 走進(jìn)螞蟻世界的同時(shí) , 自我構(gòu)建關(guān)于螞蟻的知識(shí)。最后, 又以故事想家的螞蟻引導(dǎo)幼兒將螞蟻送回大自然中, 升華幼兒尊重動(dòng)物、關(guān)愛動(dòng)物的情感。在各個(gè)主題活動(dòng)中, 我們?yōu)橛變禾?/p>

19、供豐富有效的材料 , 引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角, 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng), 有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo), 自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容, 經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料, 幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間, 活動(dòng)中注重引導(dǎo), 不斷增添相關(guān)內(nèi)容 , 鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn), 引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用 , 幼兒活動(dòng)的興趣很高。四、藝術(shù)新綱要中指出 : “激發(fā)情趣, 體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感. ”我們?yōu)榱四茏層變簠⑴c活動(dòng) , 我們將室外的墻面或我們留出的一

20、點(diǎn)空間和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境, 在主題活動(dòng)快樂的夏天中, 我們和幼兒一起將幼兒畫的冰淇淋, 扇子 , 夏天的樹林等貼在外面主墻面上 , 在主題活動(dòng)春天的童話中, 將幼兒自制迎春花 , 繪畫春天的公園布置在外面的墻上。每當(dāng)幼兒走過,他們都會(huì)停下來欣賞一會(huì)兒. 原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中, 我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展 , 都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè), 賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn) , 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中 , 有幼兒的手工繪畫作品, 有我們提供的材料 , 也有幼兒收集的圖片、照片、物品等, 更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄 , 使我班的主題環(huán)境

21、不斷的充實(shí)和調(diào)整, 真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。五、語言由于幼兒的年齡特點(diǎn) , 幼兒還是不能安靜地傾聽同伴或老師說的話 ; 聽故事的時(shí)候不能安靜地聽 , 常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題或做一些小動(dòng)作 , 缺乏良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展 , 著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力 , 以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽 , 讓幼兒傾聽教師的言語指令 , 卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng) , 首先我們兩位老師從自身做起 , 做幼兒的主要傾聽者 , 因?yàn)樵谟變簣@ , 老師是孩子們的主要傾聽者, 孩子有什么事都喜歡和教師說。另外 , 我們選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動(dòng)有趣的故事 ,

22、瑯瑯?biāo)诘膬焊?, 并采用多種教育手段 , 如聽錄音故事 , 表演故事 , 朗誦 , 講故事比賽等幼兒感興趣的活動(dòng)。本學(xué)期 , 我們班幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的提高。六、社會(huì)每個(gè)孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異 , 所以 , 我們從了解孩子入手 , 及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn) , 掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析, 分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃侄芜M(jìn)行教育。中班的幼兒自我中心仍較突出 , 在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象 , 很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中 , 為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會(huì) , 如提供數(shù)量不足的操作材

23、料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等 , 有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作 , 有初步的謙讓意識(shí)。七、家園合作切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作 , 爭取家長的理解與信任 , 我們積極利用來園及離園的時(shí)間向各個(gè)家長進(jìn)行溝通 , 在本學(xué)期的家長會(huì)上我們與家長互動(dòng)交流溝通 , 我們的工作得到了家長的理解和支持。贏得了家長們的一致認(rèn)可。幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié) 篇 5 不經(jīng)意中， 又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲， 回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事， 工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！睘榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生

24、活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動(dòng)中，幼兒玩的高興，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動(dòng)沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處于懶惰

25、的狀態(tài)，不愿意主動(dòng)與別人交流自己的操作成果，對數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。 （飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，了解一些粗淺的安全知識(shí)，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則、合作意識(shí)和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上，我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)安全意識(shí)，獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。在這方面的教學(xué)上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的各方面能力，并動(dòng)員家長，在家對幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個(gè)幼兒的步都很大，安全意識(shí)、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色， 100%的幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，對一些健康常識(shí)和生活交往，每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂于參加各項(xiàng)活動(dòng)，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞，不敢獨(dú)自展示在集體面前。藝術(shù)方面1、音樂：本學(xué)期的音樂活動(dòng)