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1、教育精選頂碗少年 一、我能根據(jù)拼音寫出漢字。yíng rào wù ch yì luó jng xìàn b zh su cuò ( ) (
2、; ) ( ) ( ) ( ) j gng táo
3、 zuì do dàn yu y f mó( ) ( ) (
4、160; ) ( ) ( )二、我是火眼金睛,我能比一比,組成詞語。繞( ) 魂( ) 厲( ) 錯( )謊( )饒(
5、160; ) 魄( ) 歷( ) 措( )慌( )三、我能填入合適的詞語。( )的觀眾 ( )的拼搏( )的掌聲 ( )
6、的激動( )的神色 ( )的失誤四、我能根據(jù)下面的解釋寫出正確的詞語。1.形容劇場或者禮堂等演出坐滿了觀眾。( )2.事先沒有想到。( )3.眼睛緊緊盯著,形容看得很認真。( )4.心理跟著震驚、激動、害怕等。( )5.由于驚慌,害怕等不知道該做什么。(
7、; )五、我是小法官,我能根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的正誤。(對的“T”,錯誤“F”。)1.頂碗少年在那次表演中一而再,再而三地失誤,但還是贏得了在場觀眾的熱烈掌聲。( )2.頂碗少年盡管表演最終失敗了,但卻給觀眾留下了深刻的印象。( )3.頂碗少年那股頑強拼搏、勇于挑戰(zhàn)失敗并最終戰(zhàn)勝失敗的精神給作者以深刻的人生啟迪。( )4.頂碗少年這個故事發(fā)生在二十多年前的上海大世界露天劇場。( )5.從頂碗少年中我們不難悟出,生活中隨時有失敗,失敗并不可怕,關(guān)鍵是你能否不氣餒
8、,敢于從失敗中走出來。( )六、我能根據(jù)對課文的理解,指出句中省略號的用法。A.表示文中省略的部分B.話語中沒有說完的部分C.表示斷斷續(xù)續(xù)的話語中的停頓1.他忽而臥倒,忽而躍起碗,在他的頭頂上搖搖晃晃,卻總是不掉下來。( )2.觀眾們屏住氣,目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)過來了,幾個性急的外國觀眾忍不住拍響了巴掌。( )3.每每想起,總會有一陣微微的激動( )七、我能閱讀短文并完成下列各題?;艚疠喴紊系挠率炕艚鹗钦l?他是一個大腦,一個神話,一個當代最杰出的理論物理學(xué)家,一個科學(xué)名義下的巨人或
9、許,他只是一個坐著輪椅,挑戰(zhàn)命運的勇士。一次,霍金坐輪椅回柏林公寓,過馬路時被小汽車撞倒,左臂骨折,頭被劃破,縫了13針,但48小時后,他又回到辦公室投入工作。雖然身體的殘疾日益嚴重,霍金卻力圖像普通人一樣生活,完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的這聽起來有點兒好笑,在他已經(jīng)完全無法移動之后,他仍然堅持用唯一可以活動的手指驅(qū)動著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”;當他與查爾斯王子會晤時,旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來炫耀,結(jié)果軋到了查爾斯王子的腳指頭。當然,霍金也嘗到過“自由”行動的惡果,這位量子引力的大師級人物,多次在微弱的地球引力左右下,跌下輪椅,幸運的是,每一次他都頑強地重新“站”起來。198
10、5年,霍金動了一次穿氣管手術(shù),從此完全失去了說話能力。他就是在這樣的情況下,極其艱難地寫出了著名的時間簡史,探索著宇宙的起源。1.多音字組詞。挑 tio( ) 劃 huá( ) 縫 féng(
11、160; ) tio( ) huà( ) fèng( )2.畫橫線的句子在全文中起的是_作用。3.短文第3自然段主要寫_。4
12、.“幸運的是,每一次他都頑強地重新站起來。”這句話中,“站”字為什么加引號?_5.短文通過哪些事例來說明霍金是挑戰(zhàn)命運的勇士?_參考答案一、縈繞 悟出 一摞 驚羨 不知所措鞠躬 陶醉 搗蛋 優(yōu)雅 撫摸二、旋繞 魂魄 &
13、#160; 厲害 錯誤 謊話富饒 魄力 經(jīng)歷 措施 慌忙三、全國 奮力暴風(fēng)雨般 微微責(zé)怪 意想不到四、1.座無虛席 2.意想不到 3.目不轉(zhuǎn)睛 4.緊張不安 5.不知所措五、1. F 2.F 3.T
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