第4課時三位數(shù)加減法的估算_第1頁
第4課時三位數(shù)加減法的估算_第2頁
第4課時三位數(shù)加減法的估算_第3頁
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文檔簡介

1、教育精選三位數(shù)加減法的估算導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標：1、理解估算的意義，掌握三位數(shù)加減法的估算。2、能利用所學(xué)知識解決簡單問題，培養(yǎng)估算意識。學(xué)習(xí)重點：理解估算的意義，掌握三位數(shù)加減法的估算。一、自主學(xué)習(xí)自學(xué)第15頁例41、一到三年級來了（ ）人，四到六年級來了（ ）人。巨幕影院有（ ）個座位。2、要求六個年級的學(xué)生能否同時坐得下，就是把（ ）與（ ）進行比較。如果大于441，就（ ）；如果小于441，就（ ）。3、因為只問能否坐得下，所以不需要求出具體總?cè)藬?shù)，（ ）即可。4、自己嘗試估算一下，能不能坐下？二、合作探究、歸納展示（一）、小組討論1、221看作（ ），239看作（ ），221+239一定大

2、于（ ），但（ ）（能或不能）確定是否大于441。2、將221看成220，239看成230，這樣就與實際結(jié)果非常接近。221220，239230，220+230=450，所以221+239一定大于450，而座位數(shù)是441，441450，所以肯定（ ）。3、規(guī)范解答4、如果兩個旅行團分別有196名和226名團員，這兩個旅行團同時看巨幕電影坐得下嗎？（二）、匯報交流三位數(shù)加（減）三位數(shù)的估算方法：把每個三位數(shù)看作與它接近的（ ）或（ ），再進行計算，取（ ）數(shù)還是（ ）數(shù)，要視情況而定。三、達標檢測：1、一臺電扇145元，一口電飯鍋287元，媽媽有400元錢，買這兩樣商品夠嗎？2、幼兒園有男生286人，女生193人。一共有500個蘋果，如果每個人吃一個蘋果，這些蘋果夠吃嗎？四、反思總結(jié)五、課后作業(yè)1、完成練習(xí)三第七、6、7、8題2、拓展提高媽媽用500元買了幾件物品，猜一猜她買的可能是下面的哪幾件？

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