第4課時數(shù)的順序

1、教育精選 第4單元 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第4課時 數(shù)的順序【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會運用100以內(nèi)數(shù)的順序解決問題。2.進(jìn)一步感受100以內(nèi)數(shù)的意義。3.進(jìn)一步用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，能進(jìn)行簡單的交流，培養(yǎng)學(xué)生探究的樂趣，發(fā)展學(xué)生的思維?！窘虒W(xué)重難點】重點: 了解100以內(nèi)數(shù)的順序。難點：自主探求規(guī)律和運用規(guī)律。【教 學(xué) 過 程】一、情境導(dǎo)入師：你知道了100以內(nèi)數(shù)的哪些知識？還想知道什么？學(xué)習(xí)什么知識？今天，老師給大家?guī)硪晃缓门笥?，他能幫助大家學(xué)到更多的100以內(nèi)數(shù)的知識。出示例4：100以內(nèi)的數(shù)目表。師：通過這位朋友的幫助，我們共同學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序，比較

2、大小。二、教學(xué)新授1.教學(xué)例4。（1）師：我們的生活中，很多事情都要講秩序、講規(guī)律，這樣我們的生活才會更加安定，做事情才不會影響到他人。生活中的數(shù)也是這樣的，它們有大小、有順序，各有不同卻又相互聯(lián)系。請看100以內(nèi)的數(shù)目表，它是按順序，有規(guī)律地排列的：你能按數(shù)的順序，在空格里填數(shù)嗎？（2）學(xué)生填數(shù)。（3）匯報、展示。（4）運用100以內(nèi)數(shù)的順序解決問題。涂一涂。a.給十位上是3的數(shù)涂上綠色；b.個位是3的數(shù)涂上黃色；c.個位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色。師：十位是3的數(shù)與個位是3的數(shù)有什么區(qū)別？生：十位上的3表示3個十，這樣的數(shù)都是三十幾的數(shù)；個位上的3表示3個一，都是幾十三的數(shù)。師：你能舉例說

3、明個位和十位數(shù)字相同的數(shù)，它的個位和十位上的數(shù)字都表示什么嗎？生1：99的個位上的“9”表示9個一；十位上也是“9”，這個“9”表示9個十。生2：22的個位上的數(shù)表示2個一；十位上的數(shù)也是2，表示2個十。找規(guī)律。師：現(xiàn)在我們來仔細(xì)地觀察數(shù)的順序表，以小組為單位說一說看從表里能發(fā)現(xiàn)哪些有趣的排列？生1：從橫行看，第一行是填雙數(shù)，第二行是填單數(shù)。生2：從橫行看，第二行前9個數(shù)的十位上都是1，第三行前9個數(shù)十位上都是2一直到第10行，前9個數(shù)的十位上都是9。生3：從豎行看，第一列的個位上都是1，第2列的個位上都是2，第3列的個位上都是3第10列的個位上都是0。生4：從左往右看，每一行的后面一個數(shù)比前

4、面一個數(shù)多1。生5：從上往下看，每一列的下面一個數(shù)比上面一個數(shù)多10。應(yīng)用100以內(nèi)數(shù)的順序表解決問題。師：第4行第8個數(shù)是多少？生：38師：第5行第8個數(shù)是多少？生：48師：你能根據(jù)數(shù)的順序表完成下面的填空嗎？學(xué)生獨立完成，并讓學(xué)生說一說是怎么填的。及時鞏固。完成教材第41頁“做一做”。此題重點是練習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序表中數(shù)的上下、左右排列順序。先讓學(xué)生獨立填空，再讓學(xué)生說說自己是怎么填的。三、課堂作業(yè)1.完成教材第42頁“做一做”。讓學(xué)生獨立比較，匯報時讓學(xué)生說一說比較的方法。2.完成教材第44頁練習(xí)九的第1題。（1）讓學(xué)生按數(shù)的順序從“21”開始連點成畫。（2）說一說連成的畫像什么？此題重點是練習(xí)按順序數(shù)數(shù)，同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3.完成教材第44頁練習(xí)九的第2題。（1）讓學(xué)生獨立完成填空。（2）說一說是按什么規(guī)律填空的。四、課堂小結(jié)提問：這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？有什么