2021年幼兒園大班集體教學(xué)活動(dòng)隨筆5篇

1、2021年幼兒園大班集體教學(xué)活動(dòng)隨筆5篇幼兒園大班集體教學(xué)活動(dòng)隨筆1今天我們上做花燈手工課,我先講解了一遍制作方法,又給幼兒示范了一遍做法,在準(zhǔn)備讓幼兒自己操作時(shí),后面的幾個(gè)小朋友就大聲喊:老師,我不會(huì).我以為是在后面看不清就走過去想再示范一遍給他們看,誰知?jiǎng)傋叩剿麄兩磉呥@幾個(gè)小朋友就停止了動(dòng)作,習(xí)慣性的將材料往我面前一推,大有要我?guī)退麄冏龅募軇荻覄?dòng)作是如此的熟練.要在往常我會(huì)立馬去幫他們,但今天我沒有,只是又示范了一遍做法給他們看,我對(duì)他們說別急,老師回來再幫你們,不過,你們要自己先動(dòng)手做做試試.說完我便走了.我忙著幫別的小朋友,轉(zhuǎn)眼的空隙看到了這幾個(gè)嚷嚷不會(huì)的小朋友正在很認(rèn)真的做著,仔細(xì)

2、一看,居然做的還不錯(cuò).仔細(xì)一想,我恍然大悟,他們不是不會(huì)而是依賴著我.以往為了提高速度,在孩子們說不會(huì)時(shí)我都給予幫助,孩子們便找到了省事的不用費(fèi)功夫的捷徑.今天孩子們也像往常一樣又要偷懶找捷徑,我很慶幸自己給他們多了一份選擇讓我看到孩子們都很優(yōu)秀,動(dòng)手操作能力也很好,差點(diǎn)被我認(rèn)為是笨孩子也讓我看到了自己的失誤,看到了孩子們懶惰的一面,并及時(shí)給予糾正.手工制作完以后,我刻意表揚(yáng)了這幾個(gè)小朋友自己動(dòng)手克服了困難,以激發(fā)他們的成就感,他們自豪的笑了.而我卻深深感悟到,老師要善于洞察孩子的真實(shí)心理,及時(shí)了解情況.如果今天我和往常一樣在孩子們喊不會(huì)時(shí)我就急于幫助,那我永遠(yuǎn)也不會(huì)知道孩子們是如此的優(yōu)秀,也

3、不會(huì)知道孩子們也會(huì)找捷徑.那不僅使他們失去了動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),而且容易養(yǎng)成懶惰的思想,久而久之,后果會(huì)很嚴(yán)重.幼兒園大班集體教學(xué)活動(dòng)隨筆2那天,我又帶著孩子們?nèi)ビ^察螞蟻.一到戶外,大家就三三兩兩地結(jié)伴找個(gè)自己喜歡的地方,有的聚集在小山上,有的圍在大樹下,有的蹲在鵝卵石鋪就的小路上當(dāng)我來回穿梭于孩子們中間巡回指導(dǎo)時(shí),不時(shí)有孩子熱情地邀請(qǐng)我加入到他們中間.我微笑著嘴里說著好好,等會(huì)就來.而腳仍向前邁著.在他們略帶著失望的眼神中,我也意識(shí)到自己的回答中敷衍的成分太過明顯,連這么小的孩子也覺察到了.記得陶行知先生曾經(jīng)說過忘了你們的年齡,變個(gè)十足的小孩子,便有驚人的奇跡出現(xiàn)那么此刻就忘記自己的年齡加入到他

4、們中間，以一個(gè)小孩子的身份.于是我蹲下身子和孩子們一起研究起來今天怎么會(huì)有那么多的螞蟻啊?我知道,他們在搬家呢!是的,我媽媽說今天會(huì)下雨.孩子們起勁的議論著的確,當(dāng)我蹲下身來,看到的螞蟻比之前看到的多得多.當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)加入進(jìn)來了,驚喜之余,忙拉著我七嘴八舌地說:看啊,這只螞蟻個(gè)頭好大,一定是個(gè)大力士!還有這么多小小的小螞蟻,他們的爸爸媽媽在隊(duì)伍里嗎?螞蟻們要把家搬到哪里去啊?孩子們一個(gè)一個(gè)的問題,讓我不由對(duì)螞蟻也產(chǎn)生了濃厚的興趣.這時(shí),有個(gè)孩子提議:我們給小螞蟻一些糧食吧!于是,我們將餅干屑灑在螞蟻們行進(jìn)的路上,讓他們在辛苦搬家的途中,有意外的驚喜發(fā)生.時(shí)間很快過去了,可是大家都意猶未盡,

5、于是我們約定隔天再去觀察我們的螞蟻朋友.作為教師,在觀察.傾聽幼兒的同時(shí),如果能常常保持一顆童心就一定會(huì)有意想不到的收獲.幼兒園大班集體教學(xué)活動(dòng)隨筆3玩具是幼兒學(xué)習(xí)的工具,使幼兒認(rèn)識(shí)世界的教科書,也是幼兒生活中不可缺少的伴侶,無論是家庭還是幼兒園都積極為幼兒提供各式各樣的玩具.以滿足他們的好奇.好動(dòng).好模仿.愛游戲的心理需要.有一次,我逛超市,來到玩具柜前,看到一個(gè)孩子正纏著父母給他買電動(dòng)的玩具邊上圍觀了不少人,并有許多父母抱怨,花了幾十元錢給孩子買的玩具,剛玩了幾天就扔到一邊去了,上班掙這點(diǎn)錢怎么買的起呢?是呀,玩具是買不完的,況且很多玩具價(jià)錢昂貴,買這些玩具對(duì)許多家庭來說,無疑是個(gè)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

6、,怎樣才能使幼兒的玩具即經(jīng)濟(jì)又玩的久遠(yuǎn)呢?在這方面,我是這樣做的:首先,我把眼光投向大自然,利用大自然中的風(fēng).沙.石.水.雨等,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造才能,使幼兒的智力在游戲中得到開發(fā)和發(fā)展.風(fēng):你看不見,摸不著,但可以感覺到,微風(fēng)是什么感覺?刮大風(fēng)時(shí)會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?春風(fēng)與秋風(fēng).冬天的寒風(fēng)都是什么感覺,帶幼兒出來走走,仔細(xì)體味,觀察,邊走便讓幼兒描述,并指導(dǎo)孩子制作簡易的風(fēng)車.風(fēng)箏和飛機(jī)等,當(dāng)看到孩子們舉著自己制作的風(fēng)車等玩具在風(fēng)中盡情地跑,盡情地叫時(shí),我便又結(jié)合社會(huì)不同的風(fēng)這一課,讓幼兒知道風(fēng)的起因,風(fēng)對(duì)人類生活的用處和危害等,讓孩子在玩中長了知識(shí),有培養(yǎng)了孩子對(duì)大自然的熱愛.沙:小小沙粒,在成人眼

7、里不過是建筑用的材料而已,可孩子們卻不這么想,我常常看到沙堆旁圍滿了孩子,有的挖洞,有的堆山,還有的爬到上面當(dāng)?shù)锉?下面的孩子攻,玩攻碉堡的游戲,在日常生活中,我引導(dǎo)孩子在沙子里摻上土做饅頭.烤餅，在沙子里插上冰糕棒，樹葉等做公園里的樹木.花草，用磚擺成滑梯有一種巧奪天工的感覺,沙子使幼兒的創(chuàng)造才能得以發(fā)揮,而這一點(diǎn)正是許多昂貴的成品玩具所不及的.水:對(duì)孩子們來說是親密的伙伴,玩水是孩子的天性,水可以帶給孩子無窮的樂趣,因此在日常生活中,我常常結(jié)合教學(xué)折一些船.小鴨等放在水中,讓它們在海上航行,在池塘里嬉戲,并找些木塊.泡沫.鐵釘.紙片等放在水中,讓幼兒玩,在玩中許多幼兒問我:老師,木塊.泡沫

8、.鐵釘.紙片為什么飄在水上,而鐵釘卻沉到水底去了,這是,我就結(jié)合教幼兒認(rèn)識(shí)水這一課,使孩子在玩中學(xué),在學(xué)中玩.雨:雨過天晴,孩子們象出籠的小鳥,呼啦啦一齊飛到院子里,尋食般的穿梭在被細(xì)雨打濕的各種花.草.樹木中間,不時(shí)地大聲宣布著,爭論著他們的發(fā)現(xiàn),這時(shí)我一邊觀賞,一邊引導(dǎo)幼兒對(duì)各種景物進(jìn)行雨前和雨后的比較性觀察,并給幼兒講一些雨.雪間的自然變化常識(shí),這樣,既豐富了幼兒的自然常識(shí)和生活常識(shí),又促進(jìn)了認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展.另外,我還利用生活中的廢舊物品指導(dǎo)孩子制作一些簡單的玩教具,培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的良好品質(zhì).如:各種飲料瓶.罐.盒.各種皮制與塑料制的管.袋.碎布.舊掛歷.泡沫等,都是我與孩子們收集的物

9、品,我引導(dǎo)幼兒利用這些日常生活中的廢舊物品,制作出了一些用金錢難以買成的土玩具,如用泡沫做成各種動(dòng)物的頭型,用彩筆畫上五官,掛在房子里或游戲時(shí)當(dāng)頭飾,用易拉罐做成小動(dòng)物,娃娃家居（桌子.椅子）.花瓶.花盆.吊籃等,棄之不用的酒瓶蓋用細(xì)繩把一些碎布條與瓶蓋栓在一起制成毽子,用鐵絲穿上瓶蓋當(dāng)手鈴做手玲操用,還用來代替鐵片,在磁鐵黑板上固定掛圖,既方便,又經(jīng)濟(jì)實(shí)用.小小冰糕棒,一般人們棄至一邊,我引導(dǎo)幼兒把冰棒洗凈晾干后當(dāng)計(jì)算棒,學(xué)習(xí)計(jì)算時(shí)作分解.組成用,做角色游戲時(shí)當(dāng)娃娃家的筷子,還用來組字,拼圖等.為什么孩子特別偏愛自然界和生活中的這些廢舊物品呢?原因在于,無論是沙土.石.水.還是廢舊物品,他們

10、的可塑性都很強(qiáng),一只玩具貓只能是一只貓,它不可能變成別的,而一捧沙土,在孩子手里既可以變成高山,又可以變成別的,這些玩具本身,沒有固定的形態(tài),正因?yàn)樗遣怀尚偷?為了讓它變成有形,就必須進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng),只有在創(chuàng)造中才能真正的樂趣.幼兒在自制玩具過程中,由于兩只小手不停地做著各種動(dòng)作,折.拉.壓.翻.剪.捏等,這些動(dòng)作的多次重復(fù)出現(xiàn),促進(jìn)了幼兒手腕.手指小肌肉的發(fā)展,提高了手動(dòng)作的靈活性.協(xié)調(diào)性.精確性,既鍛煉了手和腦,又鍛煉了身體,激發(fā)了幼兒的求知欲,并使幼兒親身體會(huì)到我們?nèi)粘Ｉ钪械乃形锲范际莵碇灰椎?從而養(yǎng)成愛護(hù)公物和勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣.這些玩具還有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn),那就是它們都是大自

11、然無償贈(zèng)送的,只要想玩,隨時(shí)可以取.千百年來,人類制作的玩具在不斷更新.發(fā)展,也在不斷被淘汰,而大自然中的玩具和利用廢舊物品制作的玩具卻一直為孩子們所喜愛,具有經(jīng)久不衰的魅力,當(dāng)您被商店里琳瑯滿目地玩具弄得眼花繚亂,又囊中羞澀時(shí)和不改變一下途徑,放手讓您的孩子自個(gè)兒制作玩具!柜臺(tái)上的玩具雖精致,卻不及自個(gè)兒做的玩的有興趣,玩的出智慧,玩的久遠(yuǎn)呢.幼兒園大班集體教學(xué)活動(dòng)隨筆4在一次吃午飯的時(shí)候,老師分給每個(gè)小朋友一個(gè)煮好得雞蛋,要求小朋友自己剝皮,小朋友們自己動(dòng)手剝了起來,唯獨(dú)小新小朋友左看看,右看看就是不肯動(dòng)手急的臉都紅了.老師說:小新你怎樣不吃雞蛋呢?小新開口說話了:有殼怎樣吃啊?別的小朋友

12、告訴他剝開來吃,他說:沒有縫怎樣剝?放學(xué)了,我把這件事告訴了_媽,_媽說:我家的孩子不會(huì)剝雞蛋,每次吃雞蛋的時(shí)候都是大人幫忙,吃飯都是大人來喂.這時(shí)我真想說:家長請(qǐng)您放手吧.您的孩子都上幼兒園了,有的事情孩子自己能處理好.自己的事情自己做,一開始做的可能不盡人意,但是慢慢地會(huì)好起來的.幼兒園大班集體教學(xué)活動(dòng)隨筆5做為一名幼兒園老師,我覺得最重要的就是要有一顆愛心,愛孩子.愛家長.愛工作.要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個(gè)孩子,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)孩子,才能做到對(duì)孩子的關(guān)心,體現(xiàn)出老師的責(zé)任心,孩子才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,得到良好的教育.大班是在原有中小班的基礎(chǔ)上升上來的,他們本身已經(jīng)有了一定的規(guī)

13、則意識(shí),不過隨著孩子年齡的增長,他們自我放縱的欲望也日益增長,也就出現(xiàn)我們常說的''越來越皮.'、越來越油.'、越來越?jīng)]耳朵了所以,我覺得在進(jìn)入大班之初就應(yīng)該和孩子一起探討并且制定各項(xiàng)規(guī)則,如:區(qū)域規(guī)則.用餐規(guī)則.散步規(guī)則.運(yùn)動(dòng)規(guī)則.午睡規(guī)則.上課規(guī)則以及文明禮貌.團(tuán)結(jié)友愛.互幫互助等精神層面的規(guī)則意識(shí).同時(shí),針對(duì)這些規(guī)則要制定相應(yīng)的賞罰細(xì)則,讓每一位孩子都有一種公平公正.賞罰分明的意識(shí).當(dāng)然,在制定規(guī)則過程中也應(yīng)注意孩子的年齡特征,采用孩子感興趣.能適應(yīng).能接受的方式.如我們班,午餐時(shí)會(huì)采用和小鬧鐘比賽的形式;午睡時(shí)會(huì)采用小小解放軍倒數(shù)數(shù)字的形式等,孩子們在感興趣的前提下積極地參與其中.記得班主任培訓(xùn)時(shí)候,殷老師的走進(jìn)童心提出,我們老師應(yīng)該更加地深入孩子的內(nèi)心,了解孩子,不要過多的干預(yù)他們,多把機(jī)會(huì)讓給他們.于是,我在我們教室里.分出小小值日生（7-8位）.小小氣象員（1位）.小班長（多位）.小組長（_位）.小警察（多位）等多個(gè)角色參與班級(jí)常規(guī)管理,他們都有固定的職責(zé),如:小值日生是參與打掃.澆水.檢察其他幼兒如廁盥洗擦嘴漱口,分發(fā)碗筷吐絲盤等;小小氣象員是報(bào)