第6單元 年、月、日 第3課時(shí) 24時(shí)計(jì)時(shí)法

1、教育精選第6單元 年、月、日第3課時(shí) 24時(shí)計(jì)時(shí)法 【教學(xué)目標(biāo)】 1、使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法的意義，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。 2、教育學(xué)生珍惜時(shí)間?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。難點(diǎn)：用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 鐘表?！窘虒W(xué)過(guò)程】 一、學(xué)前準(zhǔn)備 1、口答。 一年有幾個(gè)月？哪幾個(gè)月是大月？大月有多少天？ 哪幾個(gè)月是小月？小月與多少天？ 每年二月有多少天？閏年全年有多少天？ 2、填空。 （1）90分=（ ）時(shí)（ ）分 （2）2時(shí)=（ ）分 （3）1998年是（ ）年，有（ ）天。 3、導(dǎo)入新課。 提問(wèn)：時(shí)針在鐘面上走一圈是多少小時(shí)？1天有多少小時(shí)？ 講述：在一天的時(shí)間里

2、，鐘表上時(shí)針正好走2圈，共24小時(shí)；也就是1日=24時(shí)。 教師分別在鐘面上撥出學(xué)生上學(xué)、吃飯、放學(xué)和睡覺(jué)的時(shí)間，讓學(xué)生識(shí)別。 說(shuō)明：按照這種普通計(jì)時(shí)法，一般要指出是上午、下午、晚上。 二、探究新知 1、出示教材第82頁(yè)主題圖。 （1）創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。21:00是幾時(shí)？ （2）猜一猜，說(shuō)明理由。 （3）說(shuō)一說(shuō)，你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)這種計(jì)時(shí)方法。 2、講述24時(shí)計(jì)時(shí)法。 （1）教師演示。 1日里時(shí)針正好走兩圈，從夜里0時(shí)開(kāi)始到中午12時(shí)，時(shí)針走1圈是12小時(shí)；從中午12時(shí)早走到夜里0時(shí)，時(shí)針又走1圈，也是12小時(shí)，一共是24小時(shí)，也就是1日=24時(shí)。通常我們把這種計(jì)時(shí)法叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。 （2）

3、學(xué)生動(dòng)手操作，感受一天有24小時(shí)。 3、操作感知。 教師把鐘撥到下午1時(shí)。 提問(wèn)：用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示應(yīng)該是幾時(shí)？（13時(shí)） 再往下走，下午3時(shí)是幾時(shí)？下午5時(shí)是幾時(shí)？ 如何用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示這一時(shí)刻呢？ 晚上11時(shí)是幾時(shí)？（23時(shí)） 晚上12時(shí)與第二天有什么關(guān)系？（正好是第二天的0時(shí)，所以常常說(shuō)0時(shí)或0點(diǎn)，而不說(shuō)24時(shí)） 4、解決問(wèn)題。 （1）從0時(shí)到中午12時(shí)，經(jīng)過(guò)了12小時(shí)。 （2）從中午12時(shí)再到0時(shí)，又經(jīng)過(guò)了12時(shí)。 （3）一天是24小時(shí)，經(jīng)過(guò)一天，鐘表上的時(shí)針轉(zhuǎn)了兩圈。 三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 1、連一連。 2、照樣子，填一填。 18:06 （ ） 23:38 （ ） 四、思維訓(xùn)練 和平街新設(shè)一個(gè)郵筒，需要在郵筒上標(biāo)出取信時(shí)間。已定每天取3次信，早上8時(shí)30分第一次取信，以后每隔4小時(shí)取一次信。請(qǐng)你標(biāo)出每次取信的時(shí)間