幼兒教師工作心得體會參考模板

1、幼兒教師工作心得體會參考模板回望是一種姿態(tài),總結(jié)過去,反思成長在回望中,擷取一段溫柔有力的時光,再赴新的邀約,奔向成長!是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編整理的幼兒教師工作心得體會參考模板,希望對大家有所幫助。幼兒教師工作心得體會參考模板 幼兒教師是一個神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易,然而要當(dāng)一名好幼兒教師卻是無比不易的,通過本次的培訓(xùn),我更進(jìn)一步的了解學(xué)高為師,身正為范這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒,對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教,幼兒教師個人的范例,對于幼兒幼小心靈的安康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光

2、,所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的典范,給予他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心都得到安康的開展。幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與教師共同關(guān)懷的問題。幼兒一日生活活動中組織與實施就針對此問題展開的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策,在通常情況下是做好幼兒教育的同時,盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透,相互聯(lián)系,不可分割的一個有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下,才有利于幼兒身心安康開展。也就是說教育中要滲透保育,保育中也離不開教育。幼兒正

3、處于身心迅速生長發(fā)育和開展的時期,身心各方面的機(jī)能尚不成熟,對外界的順應(yīng)力比較差,對疾病的抵抗力較弱。幼兒教師在對幼兒進(jìn)展教育的過程中,必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,防止和消除了不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素,為幼兒提供順應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。本次學(xué)習(xí)中教師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面能單獨勝任的,也不是幼兒園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的成效。溝通是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中,

4、必須了解家長的心理,需要根據(jù)溝通對象不同的情況,以真誠的態(tài)度,運用靈活的溝通技巧,采取正式和非正式的多種溝通形式,才能收到好的效果。充滿愛心,家園合作,運用多種溝通策略,通過靈活的溝通形式,實現(xiàn)有效的溝通交流,使家園協(xié)作更密切,教育環(huán)境更和諧,孩子的成長更安康,讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中無比重要,要使溝通更有效,需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)摸索、持續(xù)總結(jié)。培訓(xùn)時間已經(jīng)完畢了,然而教師們學(xué)習(xí)的興致很高,每天大家都在完畢一天繁忙的工作以后積極討論,交流。通過這次的學(xué)習(xí),我也學(xué)到了新的教育理念和觀點,也更加堅決了自己從事幼兒教育,服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用,把這次學(xué)習(xí)的知識積極運

5、用到教育教學(xué)中,做一名積極向上的幼兒教師。幼兒教師工作心得體會參考模板 教師是一個神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,幼兒園教師培訓(xùn)心得體會。當(dāng)一名教師容易,然而要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,這次培訓(xùn)我們有幸的請到王教師為我們培訓(xùn),在這短暫的培訓(xùn)中,我們傾聽王教師以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精深的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中,我更進(jìn)一步了解和掌握了開展方向和目標(biāo),拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。園本培訓(xùn)為了建立一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精深的教師隊伍,我園一直以綱要和指南為指導(dǎo)思想,積極開展師訓(xùn)工作。堅持

6、培訓(xùn)從實際出發(fā),使教師更新觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,促進(jìn)教師專業(yè)化開展,以順應(yīng)教育改革與開展需要,使不同層次教師的素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上都能得到較大提高。幼兒教師工作心得體會參考模板 天氣慢慢地?zé)崞饋砹?早上送孩子來園時有幾位家長會說:教師,讓寶寶多喝點水,說句實在話,即便家長不提示,我們也經(jīng)常提示孩子們喝水。更何況現(xiàn)在天氣熱了,我們也增加了讓孩子和水的次數(shù)了。由于家長這么一提示,我就悄然地觀察孩子們喝水的情況:對喝水的興趣孩子們都挺高的,但我發(fā)現(xiàn)有的孩子每次喝水只倒一點點,兩三口就喝完了,有的孩子雖然倒了大半杯,可是只喝了沒幾口就把水倒掉了,當(dāng)然也有幾位孩子喝得比較好。

7、根本上孩子們都喜歡倒水,但喝水卻被他們忽略了。這時,我覺得自己的工作做得還不夠,雖然根據(jù)天氣及幼兒的身體情況適當(dāng)?shù)脑黾雍⒆雍人拇螖?shù),然而每次孩子真正喝了多少水卻被我忽略了,我感激家長的提示,于是,我再次與孩子一起念喝水的兒歌,再次強(qiáng)調(diào)喝多少,倒多少,全部喝完不浪費。每次喝水時盡量提示孩子全部喝完,還請能力強(qiáng)的孩子做小教師,催促孩子們將倒水全部喝完。我還利用旁邊自然角的植物,每次孩子喝水時,請孩子讓植物也喝點水,來提高幼兒喝水的興趣。一段時間下來,孩子們喝水的情況好了很多。大多數(shù)幼兒都能喝多少倒多少,不愛喝水的孩子也慢慢地喜歡喝水了。雖然我們平時的工作已經(jīng)作得很細(xì)了,但肯定還存在很多缺乏之處,

8、發(fā)現(xiàn)問題后仔細(xì)觀察,并采取相應(yīng)的措施,這樣我們的工作才能做得越來越好。幼兒教師工作心得體會參考模板 別插嘴,耐心聽別人講常金濤小朋友是一個十分聰明的小男孩,可是有一個令人頭疼的毛病:愛插嘴。有時,我剛說個開頭,他接過去就嘰里呱啦地講個不休,惹得其他小朋友也跟著叫,在課堂上,又是根本聽不清我的話。范本寫作今日,我剛說:小朋友喝水。他便叫:一組去,二組別去?？墒侨嘈∨笥巡⒉宦犓脑?一齊涌向了杯子廚,見此情景,我靈機(jī)一動,先讓小朋友們回座位上去,然后宣布:此刻請金濤小朋友來當(dāng)小教師。孩子們見狀,都覺得好玩,嘻嘻哈哈炒成了一團(tuán),金濤大聲喊:一組去喝水。絲毫沒有用處,我趁此時機(jī)對他說:你一個人的聲音

9、怎樣能比他們那么多人的聲音大呢?教師上課的時候你總是講話,別人還能聽得見嗎?他紅著臉搖了搖頭。經(jīng)過這件事后,他的毛病好了許多。針對各個孩子的特點進(jìn)展教育,比干巴巴的說教要有效得多。幼兒教師工作心得體會參考模板 _小朋友近段時間經(jīng)常和高琪小朋友呆在一起,本來很乖的她變得上課不專心聽講,總是和旁邊的小朋友講話,不好好聽課,午睡時兩個人湊在一起講悄然話。考慮到她爸爸媽媽工作較忙,我們就電話聯(lián)系了她的外公。我說:_的外公,你好!近段時間,你家_小朋友經(jīng)常同高琪小朋友在一起玩,無論干什么,她們兩人總喜歡粘在一起,現(xiàn)在,上課時比以前不認(rèn)真了許多,總是乘我們教師不注意偷偷地同小朋友講話,午睡時也是如此。_外

10、公說:教師,你好!我們最近采茶葉比較忙,也沒有時間來管她,放學(xué)后就讓她跟曼琪自己玩的。以后我們一定要多抽時間來關(guān)懷孩子,經(jīng)常和孩子進(jìn)展交流,多和教師聯(lián)系,一起來教育孩子,讓孩子安康活潑的成長,并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。感激你們與我們及時溝通讓我們了解了她在學(xué)校的情況,我們會與她溝通了解情況,同時我們也會進(jìn)展適當(dāng)?shù)慕逃?。入黨申請書通過這次我們對_小朋友的電話家訪,在我們的共同努力下,她在上課時能認(rèn)真聽講,午睡方面也有了一定的改善,現(xiàn)在_小朋又成為了原來班上那個聰明、活潑的孩子。通過這次家訪,使家長了解孩子在園情況,家園共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。今天,我去文欣宜家,和她媽媽聊了聊,一方面

11、了解孩子在家的動手能力,另一方面反應(yīng)孩子在學(xué)校的變化。我們談了文欣宜小朋友在幼兒園的表現(xiàn)情況:近來孩子在語言表達(dá)上有了很大的進(jìn)步,但在園中總是很少說話,老是坐在自己的位上,不愿參加集體活動,不愿把自己的興趣愛好表現(xiàn)出來,孩子的學(xué)習(xí)缺乏耐*,動手能力不是很好。通過家訪得知她在家和在幼兒園的表現(xiàn)不太一致,在家里是一個無比活潑,什么話也說愛唱、愛跳的孩子,只是孩子在家都是奶奶喂飯的,衣服自己沒穿過,所以自理能力差。很多時候父母說的話沒有教師的話管用,因而教師除了了在課堂上應(yīng)用各種教學(xué)形式讓孩子學(xué)到知識外,我還打算盡快和文欣宜交朋友,讓孩子感覺教師就象媽媽一樣,表現(xiàn)出自己的*格來。課余時鼓勵孩子們與她

12、玩耍,增強(qiáng)孩子間的親和力,正確引導(dǎo)孩子的開展。提示家長孩子的動手能力差是因為沒鍛煉形成的,告訴孩子自己的事情要自己做。孩子在家還是要靠父母的引導(dǎo),工作總結(jié)范本父母是孩子的第一任教師,在家有父母指導(dǎo),在園有教師教誨,雙方一起努力一定能讓她學(xué)好的。與家長的溝通架起了幼兒園和家的橋梁,有利于孩子的成長。通過家訪,我們不只了解到了平時不了解的情況,與家長進(jìn)展了情感溝通,達(dá)成了共識。一方面家訪給家長全新的感動:教師的家教理念讓家長們耳目一新,從來沒有想到,教養(yǎng)孩子還有那么多的道理!另一方面,讓我清晰的認(rèn)識到:每個孩子的生活成長環(huán)境不同,會讓孩子*格、理解能力、領(lǐng)受能力和處事形式各異,身為教師的我們要深入

13、了解每一個幼兒的全部情況,因材施教。幼兒教師工作心得體會參考模板 把時機(jī)給每一位孩子每一天早操和戶外活動前的排隊真讓人頭疼。我發(fā)出站隊的口令后,孩子們就會瘋狂的向站隊的地方?jīng)_去。有的孩子連小椅子都顧不上放好,就迅速跑過去,你推我,我擠你。經(jīng)常會聽到:教師,他插隊、我站在這兒。站在前面的幾個孩子,有的抱著我的腿,有的抓住我的手,有的拉著我的衣服,我只能用更大的聲音蓋過他們,或者一一把他們的手拿開,心得體會范本批評他們一頓,可效果不大。我琢磨老這么亂可不是事兒,于是著手調(diào)查其中的原因。我把幾個總愛擠的孩子叫到身邊問:你們?yōu)槭裁磁抨爼r總愛擠?我想當(dāng)排頭!你們?yōu)槭裁聪氘?dāng)排頭呢?當(dāng)排頭多好,當(dāng)排頭在前走

14、,離教師最近,能幫教師干活,還能得到表揚。我又把經(jīng)常當(dāng)排頭的幼兒叫到身邊問:你們鐘愛當(dāng)排頭嗎?有的孩子說:鐘愛。有的孩子說:有時鐘愛,有時不鐘愛。在每次的活動中,每位幼兒都爭著去做,但教師只是選取幾個平時潛質(zhì)比較強(qiáng)的幼兒擔(dān)任。時辰長了,潛質(zhì)強(qiáng)的幼兒只能被動的理解,潛質(zhì)弱的僅有羨慕的眼光。怎樣才能使每一位幼兒得到鍛煉,又能讓他們互相謙讓著排好隊呢?我決定和孩子們一齊討論一下,聽一聽他們的意見。于是,我說:那咱們一齊來想個方法吧!孩子們你一言我一語各抒己見。我又來問孩子:大家都想當(dāng)排頭,可排頭只能有一個,咱們怎樣辦才能讓大家都能當(dāng)上排頭呢?陳天賜說:能夠看誰的表現(xiàn)好,就讓誰當(dāng)排頭。其他孩子立刻反對

15、:不行,這樣還是有很多人當(dāng)不上的。馬亦心說:能夠輪換著當(dāng),這天你當(dāng),明天我當(dāng)。孩子們爭論不休。最終咱們確定輪流當(dāng)排頭。每一天選兩名小兄弟姐妹當(dāng)排頭。當(dāng)排頭時要聚精會神。新的輪流當(dāng)排頭建立后,孩子們都很快樂,他們再也不去擠著當(dāng)排頭了。我也歸納反思了自我的缺乏。咱們總是請潛質(zhì)強(qiáng)的孩子幫教師做事,只注重孩子的義務(wù)而無視了孩子的權(quán)利,只注重孩子的服從而無視了孩子的自主。日久天長,咱們就剝奪了潛質(zhì)強(qiáng)的孩子選取的權(quán)利,也剝奪了潛質(zhì)弱的孩子自我鍛煉、自我開展的權(quán)利。孩子們都只是在人生最出的起跑線上,作為教師有必要把鍛煉的時機(jī)分給每個孩子。不是嗎?幼兒教師工作心得體會參考模板 人,作為一個鮮活生命的存在,是持

16、續(xù)開展的個體,往往在環(huán)境的刺激下,或是內(nèi)心的驅(qū)動中慢慢的發(fā)現(xiàn)問題,探究思考,持續(xù)成長。我們新教師生長在現(xiàn)代化建立開展最快的年代里,領(lǐng)受了最新鮮的事物,所以展現(xiàn)了各具特色的個性。然而,我們選擇了教師這個偉大的職業(yè),其榮耀之處不在于身份地位的光鮮,而是教書育人的靚麗。我覺得三天的崗前培訓(xùn)是極其必需且必要的,它將我們個性的思想凝聚在一起,探討21世紀(jì)的新教師該遵照的師德標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)我們了解為人師所具備的人文素養(yǎng),讓我們在上崗前真真切切的告訴自己:我是一名教師,我是一名社會人了。三天的培訓(xùn),我認(rèn)真傾聽了特級教師們的精彩講座,他們深切的與我們分享了十幾二十幾年的教學(xué)經(jīng)歷,分享了教師成長路上的喜怒哀樂,分享

17、了一個個與孩子相處的感人霎時。不難發(fā)現(xiàn),每一個名教師的成功之路都是有類似之處的,我覺得以下幾點尤為重要:1、關(guān)愛幼兒,愛生如子請允許我這樣擬定標(biāo)題,因為我是一名幼兒教師,對待那群懵懂的孩子,我不能稱之為兒童,他們年齡尚小,幼稚可愛,他們活潑乖巧,如兒似女,所以,他們是幼兒。每一位教師都告訴我們,讓孩子喜歡你,信任你,依賴你,那必定是基于你愛他們。對于幼兒教師而言,愛是幼兒園中永恒的主題。記得大學(xué)畢業(yè)論文辯論時,一位同學(xué)研究的主題是學(xué)前教育專業(yè)招收能否要調(diào)查技能?在她振振有詞的辯論后,教師反駁她:你覺得幼兒教育中教師最主要具備的素質(zhì)是什么?臺下的我們及臺上的她不約而同說:愛!教師開心一笑:你們心

18、里都明白,所以我認(rèn)為學(xué)前教育專業(yè)的招收可以不需要任何技能,這些都可以后天培養(yǎng),最主要的要有愛才行!臺下掌聲一片。師生情、師生愛,這該是多么珍貴而又美麗的感情,我們教師如果能將愛貫穿于教育教學(xué)中,將愛表現(xiàn)在對待孩子的生活中,將愛進(jìn)展到底,那么自己該有多舒心,孩子該有多快樂。2、尊重自己,崇尚道德只能說在這個物欲橫流的時代,經(jīng)濟(jì)主義思想尤為嚴(yán)重,不是每個人都是圣人,不是每個人都是完人。作為一名教師,我想他首先是人,可以有這些物質(zhì)的想法,然而他得清楚,在工作中,他是一名教師。那么作為教師就必要要遵照國家的法律法規(guī),遵照教師的規(guī)章制度,不以規(guī)矩,不能成方圓。做人有做人的原那么,做教師就必然有做教師的準(zhǔn)

19、那么。講座中_教師說:優(yōu)秀的教師=好人品+好師品。好的人品是一個人能在社會立足的生活形式,好的師品那么是教師從事教育工作中所具備的素養(yǎng)及能力,_教師稱之為品嘗。同時,責(zé)任意識是一名好教師成長的前提條件,教育成才是我們教師應(yīng)盡的責(zé)任,這是我們從事教學(xué)工作的思想中心,他就好似每一項工作的主題引導(dǎo),帶著這根緊扣于心的繩索,我相信教師成長路線上也會更有目標(biāo)。裴教師在講座的最后還不忘告誡我們,做教師需要保護(hù)自己,而在我看來,尊重自己,按自己的人格底線做事,做自己該做的事,尊重自己的身心安康,才是對自己的保護(hù),同時我們也會活的更加舒適、精彩!3、勤敏好學(xué),篤實上進(jìn)在講座中,一方面每一位教師都建議我們要閱讀

20、。如今全民閱讀,終身學(xué)習(xí)的思想浪潮已然成風(fēng),這是國民進(jìn)步的好現(xiàn)象,也是加快中華民族精神文明建立的良好途徑。教師作為教書育人的首要對象,當(dāng)然讀書是必要的。首先,讀書凈化我們的心靈,就像當(dāng)年我喜歡讀散文,或許我當(dāng)時是讀不出太深奧的含義出來的,我喜歡的就是它優(yōu)美的文字,它能帶給我安靜的享受,它可以讓我忘卻煩惱之事,它總是有一種獨特的魅力讓我沉迷,那時候讀書的我,無事一身輕。如果教師能夠在書中洗滌一些世間繁雜,那么他心中的愛就更多了吧。其次,讀書升華我們的心境,且不說讀書能夠豐富我們知識儲藏,讓我們在工作中更加得心應(yīng)手,讀一本好書,一本適合自己的書,一本讓自己開展的書,有時候能受益終生。我們有時候看人

21、的外貌,往往會說,這是個才子或是才女,因為他們身上似乎總是飄蕩著書香氣味,整個人從心而外的精神狀態(tài)都變得讓人羨慕,使人敬仰。當(dāng)然,作為教師,在培養(yǎng)孩子讀書成為習(xí)慣的同時,自己也將讀書成為一種習(xí)慣,孩子們總是把教師當(dāng)做神一樣的存在,那么神一樣的教師就會上知天文下知地理,多讀書,讓孩子把你當(dāng)做十萬個問什么,終日圍繞在孩子中間,孩子那么喜歡你,我想是教師最幸福的事情,也是教師價值的表達(dá)吧。另一方面教師們講到要研究?；蛟S我們不像專門搞學(xué)術(shù)的研究的學(xué)者一樣,然而我認(rèn)為教師的研究就是對學(xué)生的研究,對教案的研究,對課堂的研究。最主要的是對學(xué)生的研究,尤其是幼兒教師,對幼兒的細(xì)心觀察,制定相應(yīng)的幼兒開展方案,

22、探究幼兒行為心理,深入幼兒的世界,感受童心的樂趣,是研究的工程之一。作為一名新教師,不奢求把每一門學(xué)科每一方面都做到極致,然而自己最想做的,最有意義的那么一件事一定要做好。觀察是教師必備技能之一,我想在我教師生涯的開始階段,我必然將這件事情放在重要位置,做好這樣的探究,開展了幼兒,我相信也將成就自己。所謂上進(jìn),我認(rèn)為不是非要奔著金字塔而去,只需在自己的成長過程中,持續(xù)收獲自己,踏踏實實,隨心而來,就是人生大贏家。當(dāng)然,我們的教師之路才剛剛起步,我們真正的成長才開始接觸,接下來一年中的培訓(xùn),隨著我們生活、教育經(jīng)歷的持續(xù)積累,在不同的時間會有不同的思考,也會在我們的成長規(guī)劃中持續(xù)的改良。既然選擇了遠(yuǎn)方,那么就不要只顧著低頭看腳下的路,教師之路漫漫長,請相信我會慢慢做好。幼兒教師工作心得體會參考模板 身為新育幼兒園的教師,我有幸參加了幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,本次活動讓我們近距離的領(lǐng)略了教學(xué)能手的上課的風(fēng)采,了解了教育教學(xué)理念,也更進(jìn)一步的明確了我園開展的方向。雖然只有一天的時間,但收獲頗豐,現(xiàn)把自己的學(xué)習(xí)感受與大家一起分享一下。1、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念我們的生活日新月異,隨著社會的持續(xù)開展,教育理念也在持續(xù)更新。為了順應(yīng)孩子的求知需求,我們要持續(xù)學(xué)習(xí),隨時補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰