2021年秋季語文第八冊期末試卷

1、2021年秋季語文第八冊期末試卷_年秋季初二年上學(xué)期期末考試語文試卷總分題號一（20分）二（40分）三（40分）（一）（二）（三）得分一.積累與運(yùn)用（20分）1.給下列加點(diǎn)的字注音.（2分）參差倔強(qiáng)忌諱諦聽2給下列拼音寫漢字.（字要寫端正2分）shanhuimeiguo然花力巾3. 把下列詞語填寫完整.2分按部就無動于心有余見思遷4. 幾個不同身份的人圍繞世界上最寶貴的東西是什么這一話題進(jìn)行探討,都從自己的角度去理解.國腳說:最寶貴的東西是激動人心的進(jìn)球.畫家說:最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩.面對此,小孩和病人會怎么說?請你代他們回答.2分小孩說:病人說:5補(bǔ)全對聯(lián).2分上聯(lián):小石潭上,凄神寒

2、骨.下聯(lián):,6我國古代有不少在某個時期才名相當(dāng)?shù)奈娜?如戰(zhàn)國時期的屈原和宋玉,人們以屈宋稱呼他們;而唐代的元稹與白居易,人們又稱其為元白.這種姓氏的并稱相映生輝,成為文壇佳話.請指出下面并稱的文學(xué)人物指的是誰.1分李杜:7.填空:（共9分,其中1-5每小題1分,第6小題2分）安得廣廈千萬間,.茅屋為秋風(fēng)所破歌綠樹村邊合,.過故人莊我們在探討.研究問題時,往往會出現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn).撲朔迷離的情況,但是如果鍥而不舍,繼續(xù)前行,便會突然發(fā)現(xiàn)一個全新的天地.陸游游山西村中的兩句詩就包含了這個哲理.力盡不知熱,觀刈麥,銅雀春深鎖二喬.赤壁人生自古誰無死,.過零丁洋.落紅不是無情物,.己亥雜詩.故天將降大任于是

3、人也,必先,餓其體膚,所以動心忍性,曾益其所不能.生于憂患,死于安樂二.閱讀題（40分）（一）最美的眼神一所重點(diǎn)中學(xué)百年校慶時，恰逢德高望重的老教師雒（lu6）老八十壽辰.雒老師一生極富傳奇色彩,他所教過的學(xué)生,許多已成為蜚聲海內(nèi)外的教授.學(xué)者以及活躍在時代前沿的IT精英.是什么原因使雒老師桃李滿天下呢？學(xué)校決定在百年校慶之際,把這個謎底揭開.于是,學(xué)校給雒老師教過的學(xué)生發(fā)出一份問卷,其中最重要的一條是,雒老師在哪些地方最讓他們滿意.五花八門的答案很快反饋了回來,有人認(rèn)為是他淵博的學(xué)識,有人認(rèn)為是他風(fēng)趣的談吐,有人認(rèn)為是他循循善誘的教學(xué)方式,有人認(rèn)為是他兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng);有的學(xué)生說喜歡他營造

4、的課堂氛圍,有的學(xué)生干脆說,雒老師的翩翩風(fēng)度是他們最滿意的.然而,學(xué)校對這些答案并不滿意.在學(xué)?？磥?這些閃光之處,也可能是其他老師所具有的，并沒有代表性.倉促之中，學(xué)校在眾多的學(xué)生中，選出100位最有成就的人.學(xué)校認(rèn)為這100位學(xué)生的成功，肯定或多或少受到了雒老師的影響.為了得出較為一致的答案,這次的問題很簡單:你認(rèn)為,雒老師的哪一方面對你的人生影響最大.答案很快就以傳真.電話.電子郵件的形式反饋了回來.出乎預(yù)料的是,這次的答案居然驚人地一致,幾乎所有的學(xué)生認(rèn)為,雒老師對他們?nèi)松绊懽畲蟮?是他的眼神.這下輪到組織者為難了,本來他們打算通過這種問卷的形式,揭露雒老師,同時把得到的答案,作為學(xué)

5、校的傳家寶流傳下去;然而眼神這個答案非但沒能起到揭秘的效果,反而使事情更加撲朔迷離了.百年校慶的日子很快到來了.慶祝大會隆重地舉行,校長講完話后,便是各界名流的致辭.一位知名的教授上臺,先向端坐在中央的雒老師深深地鞠了一躬,然后說:今天我有幸能站在這里,與大家共聚一堂,首先得感謝雒老師.我剛上這所中學(xué)的時候,成績非常差,說實(shí)話,那時我已經(jīng)喪失了信心和勇氣.正是雒老師,把我從困難中拯救了出來.此前母校做了一次問卷調(diào)查,問雒老師對我們影響最大的是什么.我的回答就是他那會說話的眼神.是的,那時候,同學(xué)看不起我,父母對我也失去了信心,然而,雒老師的眼神中流動著的鼓勵和肯定,像一股股暖流,溫暖著我自卑和

6、沮喪的心.我就是從他的眼神中得到前進(jìn)的信心和力量,一步步走到現(xiàn)在的另一位學(xué)者致辭的時候，笑著說：''上中學(xué)的時候，我最討厭老師的偏袒，比如偏袒成績好的,偏袒女生,因?yàn)橛憛捓蠋?導(dǎo)致我很厭學(xué).雒老師公正無私的心底,像一方晴朗的天空,清澈.潔凈.透明,從他的眼神中流露出來的是種公正的力量,這使我心也變得清朗起來.后來上臺的學(xué)生中,大凡雒老師教過的,無一例外地談到了雒老師的眼神.有人認(rèn)為,雒老師的眼神在嚴(yán)肅中傳遞著愛意;有人認(rèn)為雒老師的眼神在安靜中透著溫和;有人認(rèn)雒老師的眼神中蘊(yùn)滿父親般的慈祥;有人認(rèn)為雒老師的眼神就是一條汩汩流淌的河流，在不斷地蕩滌著人的心靈事實(shí)上，大會開到了這里已

7、經(jīng)非常成功了.沒有想到的是，就在最后，有一位50多歲的教師在事先沒被邀請的情況下,走上了大會主席臺.他說:我也是雒老師的一名學(xué)生,而且在一所中學(xué)也教了二十幾年的書.我一直有一個心愿,就是想讓自己也像雒教師一樣,把最美的眼神傳遞給學(xué)生.開始的時候,我總不能做好,后來我漸漸發(fā)現(xiàn),能夠傳遞這樣美的眼神的人,需要的并不多,那就是你必須有一個滿浸著人間大愛的靈魂.這樣的一個人,才會生長出最人性的枝蔓,才會漫溢出愛的芳香.他講完之后,臺下頓時響起了潮水的掌聲.在對人的影響上,愛的澆灌和人性的感召,永遠(yuǎn)勝于其他形式.那一天,學(xué)校得到了他們最想要的答案.1. .學(xué)校尋求他們最想要的答案的具體過程是怎樣的？請簡

8、要加以概括.2分2. (1)雒老師的眼神為什么是最美的？2分(2)雒老師眼神的美具體表現(xiàn)在哪些方面？3分3. (1)在塑造雒老師形象時，本文運(yùn)用了什么描寫方法？1分(2)用這種描寫方法寫有什么作用？2分5讀完這篇文章后,你最想對你的老師說些什么呢?請寫出你想說的話來（40字左右）5分（二）奇特的年輪張曉天人們所熟知的年輪,是樹木的年齡.一棵樹被鋸倒了,數(shù)一數(shù)樹墩上有多少圈條紋人們就知道這棵樹有多大年齡了.另外,樹木的年輪里,還儲存著當(dāng)?shù)氐臍夂?地震.火山爆發(fā)和水災(zāi)等豐富的自然信息.因此,科學(xué)家十分重視從樹木的年輪里獲取蘊(yùn)藏里科學(xué)信息的資料.植物中不僅樹木有年輪,水仙花也有年輪,它的年輪在它的蒜

9、頭上,有一個年輪的,開花期短;有三個年輪的開花期長.因此,有經(jīng)驗(yàn)的育花者,往往選取年輪多的水仙頭,以便使花期長些.不僅植物有年輪,動物亦有年輪.鯉魚等魚類的年輪是其鱗片上的寬窄分界的條紋令人不解的是,并非所有的魚的年輪都在鱗片上,大馬哈魚的年輪在它們的背鰭上大.小黃魚的年輪卻在它們的耳石上.牛.羊的年輪在它們的犄角上,所以又稱為角輪.龜.鱉的年輪在它們的背甲上蚌.貝和螺的年輪在它們的殼上.腔腸動物珊瑚蟲的年輪是它們表壁上有粗細(xì)之分的規(guī)則形條紋.珊瑚蟲還有他們的日輪.一年為365日,那么它們便在自己的體壁上劃下365條環(huán)紋.兔子和黃鼠狼這樣的動物也有年輪,年輪在它們的骨頭上,不過,要借助顯微鏡才

10、能觀察到.有些鳥也有年輪.據(jù)說,美國科羅拉多州的一位山地生物實(shí)驗(yàn)室工作人員捉住一只熊蜂鳥,發(fā)現(xiàn)近爪處腿皮上有環(huán)圈,根據(jù)環(huán)圈判斷,這只鳥已有11歲了,從而否定了一般認(rèn)為熊蜂鳥的壽命只有8年的說法.日本科學(xué)家最先發(fā)現(xiàn)人也有年輪,是在人的頭顱里,通過聲波可以檢測出一個人的實(shí)際年齡.如果檢測器的聲波頻率與被檢測人的實(shí)際年齡相符,人體便會做反應(yīng),從而在熒屏上顯示出來.目前,這一先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)已應(yīng)用于實(shí)際生活中,如用它來檢測大型運(yùn)動會參賽人員的實(shí)際年齡,或是應(yīng)用到刑事案件的偵破中,用以檢測涉嫌人員或罪犯的實(shí)際年齡,從而為破案提供重要的線索和有力的證據(jù).按理說,一切生物都應(yīng)該有它們各自的年輪,只不過是有的已

11、經(jīng)被發(fā)現(xiàn),更多的沒有被發(fā)現(xiàn)罷了.科學(xué)家們正努力探索生物年輪的奧秘,以便有更多的發(fā)現(xiàn),進(jìn)而造福于人類.(選自中學(xué)生閱讀2000年第1期)1.本文的說明對象是.1分2本文是從簡單到復(fù)雜,由一般到特殊的邏輯順序來說明的,先說明,再說明,最后說明.3分3.第三段第1句話''不僅植物有年輪，動物亦有年輪在結(jié)構(gòu)上起什么作用？1分4科學(xué)家探索生物的年輪的奧秘,已經(jīng)有重大發(fā)現(xiàn),并造福于人類.試從文中摘錄三處說明研究價值的句子.3分(1)(2)(3)5本文主要采用哪些說明方法?不少于三種.3分(三)曹劌論戰(zhàn)十年春,齊師伐我.公將戰(zhàn).曹劌請見.其鄉(xiāng)人曰:肉食者謀之,又何間焉?劌曰:肉食者鄙,未能遠(yuǎn)

12、謀.乃入見.問:何以戰(zhàn)?公曰:衣食所安,弗敢專也,必以分人.對曰小惠未遍,民弗從也.公曰:犧牲玉帛,弗敢加也,必以信.對曰:小信未孚,神弗福也.公曰:小大之獄,雖不能察,必以情.對曰:忠之屬也.可以一戰(zhàn).戰(zhàn)則請從.公與之乘.戰(zhàn)于長勺.公將鼓之.劌曰:未可.齊人三鼓.劌曰:可矣.齊師敗績.公將弛之.劌曰:未可.下視其轍,登視而望之,曰:可矣.遂逐齊師.既克,公問其故.對曰:夫戰(zhàn),勇氣也.一鼓作氣,再而衰,三而竭.彼竭我盈,故克之.夫大國,難測也,懼有伏焉.吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之.1這篇課文選自,這是春秋時期左丘明所作的,是根據(jù)魯史寫的史書.1分2解釋下列加點(diǎn)的詞:2分.又何問焉？.神弗福也

13、有.小大之獄.一鼓作氣，3 把下列句子省略成分補(bǔ)充完整.1分一鼓作氣,再()而衰,三()而竭.4 忠之屬也一句所指的內(nèi)容是:1分5 第三段文字通過論述原因,把他以小敵大必抓準(zhǔn),敵情的戰(zhàn)術(shù)思想表現(xiàn)出來.3分6 文中曹劌的形象,令人欽佩.請你列舉兩位你最祟敬的愛國將領(lǐng).2分7 翻譯下列句子.4分夫戰(zhàn),勇氣也.一鼓作氣,再而衰,三而竭.三作文（40分）1 .語文新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獨(dú)特體驗(yàn)的重要性.觀察社會生活是一種體驗(yàn),調(diào)查訪問是一種體驗(yàn),上網(wǎng)搜集資料是一種體驗(yàn),閱讀語文材料也是一種體驗(yàn)請你以''體驗(yàn)為題,寫一篇文章,除詩歌外其它文體不限,字?jǐn)?shù)不少于500字.2 .同學(xué)們在一

14、年多的課改中,在家里.在學(xué)校.在大自然的懷抱中.在讀書學(xué)習(xí).在文體活動等當(dāng)中一定遇到過不少趣事.請你以記趣為題,寫一篇不少于500字的記敘文,要寫出你自己的經(jīng)歷和感受.以上兩道作文題請同學(xué)們?nèi)芜x一題.積累與運(yùn)用:1 cijianghuidi2 潸卉魅幗3 班衷悸異4比如:小孩說:最寶貴的東西是有好多好多的玩具.病人說:最寶貴的東西是健康強(qiáng)壯的體魄（只要格式基本一致,符合說話人的身份且恰當(dāng)即可）5.略6李:李白,杜:杜甫7.大庇天下寒士俱歡顏.青山郭外斜.山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又春但惜夏日長.東風(fēng)不與周郎便.留取丹心照汗青.化作春泥更護(hù)花苦其心志,勞其筋骨,空乏其身,行拂亂其所為.二.閱讀題:

15、（一）1.先是問卷調(diào)查,對五花八門的答案不滿意,再次調(diào)查,對眼神這個答案更加迷惑;最后通過學(xué)生發(fā)言,得到了最想要的答案.2.因?yàn)轹美蠋煹难凵癯錆M愛意（愛的澆灌）和人生的感召（心靈的蕩滌）,所以是最美的.3.雒老師的美表現(xiàn)在:流動著鼓勵和肯定（閃耀著自信）;流露著公正與無私;傳遞著愛意;透著溫和;蘊(yùn)含著慈祥;蕩滌著心靈.（答出四個即可）4.側(cè)面描寫（間接描寫）5.本文塑造雒老師的形象時,幾乎沒有正面描寫,都是通過學(xué)生的真切感受來體現(xiàn)的這種側(cè)面描寫的方法,使雒老師的形象更加真實(shí).可信,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力.6.（略）（2） .1.生物的年輪2.植物的年輪,動物的年輪,人的年輪3. 過渡或承上啟下4

16、. A.樹木的年輪里,還儲存著當(dāng)?shù)氐臍夂?地震.火山爆火和水災(zāi).旱災(zāi)等豐富的自然信息.B.檢測大型運(yùn)動會參賽人員的實(shí)際年齡.C.檢測涉嫌人員或罪犯的實(shí)際年齡有助于破案.5. 作詮釋.舉例子.列數(shù)字.作比較（寫出其中三種即可）（3） .1.左傳,編年體2A問：參與B獄:案件.C.福:賜福，保佑D.鼓:擊鼓.3.鼓.鼓.4.略5.小大之獄,雖不能察,必以情.6.取勝,戰(zhàn)機(jī),詳察7.A. 打戰(zhàn)是要憑敢作敢為毫不畏懼的氣概的.B. 第一次擊鼓的時候,將士們士氣高漲,第二次擊鼓的時候,他們的士氣衰減了,到第三次擊鼓時他們的士氣耗盡了.三.作文（略）試卷說明:全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）中提到:語文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的熱愛祖國語文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言,豐富語言和積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字能力.閱讀能力.寫作能力.口語交際能力.根據(jù)這一要求,我在試卷中設(shè)計(jì)了寫字能力.閱讀能力.寫作能力.口語交際能力的題型.試卷的第一部分積累與應(yīng)用的第1題是漢字寫拼音注意考查學(xué)生的對拼音規(guī)則的掌握情況,第2題拼音寫漢字還考查學(xué)生的寫字能力,第3題是考查學(xué)生的對一些成語的掌握情況,第4.5題考查學(xué)生的口語交際能力和語言的運(yùn)用能力,第6題是考查學(xué)生對古代名作家的了解情況