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文檔簡介
1、最新XX學(xué)校課后服務(wù)工作方案、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),貫徹市委、區(qū)委關(guān)于”雙減”工作專班會(huì)議精神,積極穩(wěn)妥組織好我校課后服務(wù)工作,提升教育質(zhì)量,重樹教育形象,發(fā)揮學(xué)校”雙減”主陣地作用,讓教育回歸本真。二、領(lǐng)導(dǎo)小組三、實(shí)施原則1.堅(jiān)持自愿性原則。課后服務(wù)必須堅(jiān)持”立足需求、積極服務(wù)、家長自愿、學(xué)校受托”的原則,由學(xué)生家長自愿選擇。學(xué)校充分征求家長意見,主動(dòng)向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,建立家長申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。2. 堅(jiān)持規(guī)范性原則。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的需求、家長的需求、本校實(shí)際情況,合理安排放學(xué)后學(xué)生的活動(dòng)。杜絕任何社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)校辦”補(bǔ)習(xí)班
2、”、”提高班”,嚴(yán)禁課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)。3. 堅(jiān)持安全性原則。課后服務(wù)工作實(shí)行學(xué)校負(fù)責(zé)制,要完善安全管理制度,層層壓實(shí)責(zé)任,確保學(xué)生在校期間安全。加強(qiáng)家長及學(xué)生的安全教育,做到家校無縫對(duì)接。四、實(shí)施舉措1.開好"三個(gè)會(huì)”。開好全體干部教師會(huì)、家長會(huì)、學(xué)生會(huì),提高政治站位,充分認(rèn)識(shí)落實(shí)”雙減”課后服務(wù)工作的意義。明確課后服務(wù)工作的主體為學(xué)校,由學(xué)校安排教師幵展服務(wù),同時(shí)吸納社會(huì)志愿者及專業(yè)人員參加作為彌補(bǔ),力爭80%學(xué)生參加課后服務(wù)。2. 服務(wù)時(shí)間。每天(周一至周五)放學(xué)后至18:00放學(xué),其中16:0017:00為課后服務(wù)完成當(dāng)天作業(yè)時(shí)間。17:0018:00為課后培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間
3、。其他各年級(jí)無課期間,安排相應(yīng)的素質(zhì)拓展活動(dòng),包括自主閱讀、興趣拓展等活動(dòng)。3.課后服務(wù)內(nèi)容(1)16:0017:00,主要指導(dǎo)完成當(dāng)天作業(yè);17:0018:00,主要安排學(xué)生”培優(yōu)補(bǔ)差”。(以班級(jí)為組織形式)。(2)根據(jù)學(xué)生需求,開設(shè)部分社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)。包括科技、文藝、體育特長訓(xùn)練(打破班級(jí)界線)。五、組織保障1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),將課后服務(wù)工作納入教師考核管理,包括與師德考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)晉升掛鉤。2.建立健全制度。建立課后服務(wù)工作制度,細(xì)化課后服務(wù)工作流程,落實(shí)考勤、監(jiān)督、質(zhì)量測評(píng)、交接班制度。完善外聘人員身份核查和登記制度,制定完善課后服務(wù)應(yīng)急預(yù)案,明確應(yīng)急處置流程,明確學(xué)校、家長雙方責(zé)任與權(quán)利,確保課后服務(wù)工作有章可循,有規(guī)可依。3. 營造良好氛圍。學(xué)校積極搞好課后服務(wù)宣傳工作,營造良好的輿論環(huán)境,引導(dǎo)家長樹立正確教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。4. 資金保障。除政府投入的生均200元/年,經(jīng)費(fèi)用于課后服務(wù),依據(jù)相關(guān)政策文件,適當(dāng)向?qū)W生家長收取費(fèi)用,全程參加課后服務(wù)的學(xué)生,每月收取180元。以上資金主要用于教師參加課后服務(wù)的補(bǔ)助和外聘輔導(dǎo)員的工資。5. 人員保障。全校教職工應(yīng)參加盡參加。根據(jù)課后服務(wù)班級(jí)、社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)規(guī)模及時(shí)間,全校分兩組參加課后服務(wù),其中一組進(jìn)行延時(shí)服務(wù)至18:00,另一組彈性工作下
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