學校結對幫扶工作方案

1、小學與學校結對幫扶工作方案根據企石鎮(zhèn)公民辦學校結對幫扶工作方案，為加大我鎮(zhèn)義務教育均衡、 優(yōu)質發(fā)展力度，進一步扶持民辦教育發(fā)展，不斷提高民辦學校管理和教學 水平，提高基礎教育整體水平，促進教育公平。我校在鎮(zhèn)教辦安排下與東 升小學結對成兄弟學校，現(xiàn)特制訂本方案。一、工作目標1 1、充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動作用，提高東升學校辦學水平，進一步縮小公民學校教育的差距，促進基礎教育均衡發(fā)展。2 2、通過聽課研討、專題講座等，這青年教師搭建平臺，促進兩校教師 專業(yè)化水平的提高。3 3、通過“手拉手”活動，讓學生通過活動了解更多同齡人的學習和生 活情況，更好地激發(fā)學生學習積極性，珍惜學習的機會。二、

2、具體的工作安排（一） 學校管理水平幫扶1.1. 每學期開學初和結束時，兩校校長相互參與學校工作會議， 共同研 究管理工作和交流管理經驗，提高辦學水平。2.2. 兩校副校長、科組長等每學期到對方參加校本教研活動， 共同探究 有效的教研模式。3.3. 兩校每學期互派 1 1 名管理干部到對方進行短期掛職，參與學校決策與管理，促進學校管理經驗交流，不斷提高學校管理水平。（二） 教育教學工作幫扶1 1、教研組交流：兩校相應教研組以組長牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況，一方 面提出專題，進行針對性研究；另一方面兩校以課堂教學為主戰(zhàn)場，開展 教學交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強課堂教學研究，促進雙方學校 教師樹立先

3、進的教育理念和教學思想，改進課堂教學方式方法，提高教學 效益。通過示范課、研討課等形式的公開課，采用說課、上課、聽課、評 課等活動形式，推動課堂教學效應。具體如下：（1 1） 每學期每學科開展 1 1 次以備課、 講課和教學反思為一體的教學研究 工作，解決教學上的問題。（2 2） 每學期開展一次青年教師開放日活動，邀請對方教師進行聽課， 對 青年教師進行相關業(yè)務指導。（3 3） 每學期開展一次青年教師基本功比賽，提高青年教師專業(yè)水平。2 2、骨干交流：兩校骨干教師結對子，制定三年成長計劃。積極互動， 完成兩次飛躍：一般層次的教學經驗交流、班主任工作經驗交流，互訪學 習；深層次的跟班學習，課題研

4、究，經驗總結（或論文撰寫）。（1 1） 由我校各科鎮(zhèn)骨干教師與對方學校的青年教師結對子，每學期都為對方學校送示范課。（2 2） 由我校骨干班主任每學期開展一次班主任工作經驗交流會，提高班主任的班務工作能力。（3 3） 邀請對方學校的教師或行政參與我校開展的課題工作，提高學校的科研工作水平。（三）教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶結合我校課題農村小學青年教師專業(yè)成長校本培訓機制的實踐研究 的方案，我校將要開展師德師風教育與建設，教師基本功培訓，跟崗學習 等活動，到時邀請對方學校教師一起參與，共同學習。（四）以少先隊為陣地，開展“手拉手”活動。學校將充分利用“學雷鋒月”、“六一”等節(jié)日，組織部分少先隊員到 對方學校進行參觀交流，為