《可編程序控制器技術(shù)應(yīng)用A》課程標(biāo)準(zhǔn)(車輛)

1、僅供個(gè)人參考可編程序控制器技術(shù)應(yīng)用A課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼101課程類別專業(yè)課程1Forpersonaluseonlyinstudyandpresearch;11notforcommercialuse課程類型理實(shí)一體課程課程性質(zhì)i!i：Forpersonaluseonlyinistudyandresearch;notfor1一Telcommercialuse必修課程；il課程學(xué)分L>一.一3學(xué)分.&課程學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)i修讀學(xué)期1第3學(xué)期適用專業(yè)城市軌道交通車輛|111合作開(kāi)發(fā)企業(yè)i長(zhǎng)春發(fā)電設(shè)備有限公司J執(zhí)筆人!陳麗敏、王濤什上楊華1 .課程定位與設(shè)計(jì)思路1.1 課程定位本課程是城市軌道交

2、通車輛專業(yè)必修課程。是在學(xué)生電工電子基礎(chǔ)及電機(jī)與電氣控制相關(guān)知識(shí)及實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)例項(xiàng)目的編制與制作，使學(xué)生具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單自動(dòng)控制系統(tǒng)，調(diào)試、維護(hù)一般自動(dòng)化設(shè)備的能力。所以本課程對(duì)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)起支撐作用。本課程的作用是通過(guò)工作過(guò)程系統(tǒng)化方式，采取項(xiàng)目教學(xué)方法使學(xué)生具備本專業(yè)必需的可編程序控制器的基本知識(shí)和基本技能，具有設(shè)計(jì)、改造、革新一般生產(chǎn)機(jī)械電氣裝備控制線路的初步能力；培養(yǎng)學(xué)生使用可編程控制器改造繼電控制系統(tǒng)，維護(hù)與管理自動(dòng)化生產(chǎn)線的基本能力。為今后解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題及繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。前修課程為：電工基礎(chǔ)、電機(jī)與電氣控制C。后續(xù)課程為：車輛故障檢測(cè)維修頂崗實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。1 2設(shè)

3、計(jì)思路通過(guò)對(duì)本專業(yè)軌道車輛安裝電工（電氣設(shè)備安裝工）、線路維修電工、軌道車輛設(shè)備操作員工作崗位分析，確定了課程的設(shè)計(jì)思路為：根據(jù)本專業(yè)的基礎(chǔ)能力目標(biāo)、單項(xiàng)能力目標(biāo)、綜合能力目標(biāo)，將本課程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域劃分成五個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目分別為：可編程控制器認(rèn)知、三相交流電機(jī)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、燈光控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、車庫(kù)監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、兩臺(tái)PLC主從通信的實(shí)現(xiàn)五個(gè)教學(xué)項(xiàng)目。通過(guò)五個(gè)項(xiàng)目的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)工作能力和自主學(xué)習(xí)能力。2 課程目標(biāo)3 1知識(shí)目標(biāo)（1） 1）可編程序控制器的基礎(chǔ)知識(shí)。（2） PLC硬件系統(tǒng)配置。（3） PLC指令系統(tǒng)。（4） 4）特殊功能及功能模塊。（5） 5）

4、編程軟件的使用（6） PLC程序設(shè)計(jì)與調(diào)試。（7） PLC的安裝與維護(hù)。22能力目標(biāo)（1）能進(jìn)行PLC的選型。（2）能進(jìn)行PLC程序的設(shè)計(jì)。(3)能熟練運(yùn)用編程軟件進(jìn)行程序的編制。(4)能進(jìn)行PLC系統(tǒng)的安裝及調(diào)試。2 .3素質(zhì)目標(biāo)(1)具有踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。(2)具有克服學(xué)習(xí)障礙的意志品質(zhì)。(3)具有良好的職業(yè)道德。(4)具有自信心和社會(huì)責(zé)任心。(5)具有企業(yè)員工意識(shí)。3 .教學(xué)內(nèi)容根據(jù)城市軌道交通控制專業(yè)對(duì)可編程序控制器技術(shù)基本技能和具體典型控制系統(tǒng)編程能力的要求，本門課程按照注重理論結(jié)合實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的設(shè)計(jì)理念，選取了可編程控制器認(rèn)知、三相交流電機(jī)控制系統(tǒng)

5、的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、燈光控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、車庫(kù)監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、兩臺(tái)PLC主從通信的實(shí)現(xiàn)五個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，具體內(nèi)容如下：表1項(xiàng)目描述序號(hào)項(xiàng)目?jī)?nèi)容技能內(nèi)容與教學(xué)要求知識(shí)內(nèi)容與教學(xué)要求素質(zhì)內(nèi)容與教學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)1可編程控制器認(rèn)知能根據(jù)控制要求進(jìn)行PLC的選型，具有獨(dú)立連接PLC應(yīng)用系統(tǒng)外圍硬件電路的能力能根據(jù)控制要求PLC的選1 .了解可編程控制器的產(chǎn)生和發(fā)展2 .掌握可編程控制器的基本組成3 .掌握可編程控制器的工作1、具有安全生產(chǎn)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，能夠自覺(jué)遵守安全操作規(guī)程2、具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力3、具后再學(xué)習(xí)能力、自我控制和評(píng)42不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考型，具有獨(dú)立連接PLC應(yīng)用系

6、統(tǒng)外圍硬件電路的能力原理4 .掌握口編程控制器的分類及性能指標(biāo)指標(biāo)5 .了解可編程控制器的特點(diǎn)及應(yīng)用領(lǐng)域價(jià)能力2三相交流電機(jī)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)能運(yùn)用位邏輯指令進(jìn)行可編程序控制器三相交流電動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與調(diào)試1 .掌握內(nèi)部PLC內(nèi)部寄存器地址的分配及內(nèi)部寄存器尋址方法2 .掌握基本位邏輯指令的功能及應(yīng)用3 .理解自鎖互鎖典型控制程序的便攜機(jī)巧4 .了解可編程控制器系統(tǒng)設(shè)計(jì)步驟5 .掌握運(yùn)用PLC基本指令的編程方法6 .掌握三相交流電動(dòng)機(jī)控制要求的編程分析技巧1、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題2、具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，積極的工作態(tài)度3.、具后嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度843燈光控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與

7、實(shí)現(xiàn)具備獨(dú)立完成各種彩燈控制系統(tǒng)軟硬件設(shè)計(jì)，安裝及調(diào)試的能力1 .掌握定時(shí)器指令與計(jì)數(shù)器指令的功能及應(yīng)用2 .掌握傳送指令的功能與應(yīng)用3 .掌握典型的振蕩控制程序1、培養(yǎng)學(xué)生安全操作意識(shí)2、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力4、培養(yǎng)學(xué)生再學(xué)習(xí)能力、自我控制和評(píng)價(jià)能力84的編寫(xiě)技巧4 .了解燈光控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)步驟5 .掌握燈光控制系統(tǒng)的/、同控制要求的編程技巧4車庫(kù)監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)具備獨(dú)立完成車庫(kù)車輛進(jìn)出計(jì)數(shù)的控制系統(tǒng)軟硬件設(shè)計(jì)，安裝及調(diào)試的能力1 .了解車庫(kù)車輛進(jìn)出計(jì)數(shù)控制系統(tǒng)的控制要求2 .掌握移位循環(huán)指令的功能與應(yīng)用3 .掌握邏輯計(jì)算指令的功能與應(yīng)用4 .掌握七段編碼指

8、令的編程技巧5.了解車庫(kù)監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)步驟6.掌握車庫(kù)監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)1、使學(xué)生具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；具后不怕吃苦和抗挫折精神2、是學(xué)生具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)、愛(ài)崗敬業(yè)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神845兩臺(tái)PLC主從通信的實(shí)現(xiàn)能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)通信指令及功能進(jìn)行兩臺(tái)PLC主從網(wǎng)絡(luò)通信控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與調(diào)試1 .了解通信基本知識(shí)2 .理解通信部件功能3 .掌握PLC的通信及編程PPI通信4 .掌握兩臺(tái)PLC的主從通信編程及信息傳送1、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題2、具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，積極的工作態(tài)度3、具后嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度良好的職業(yè)道德素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神424 .實(shí)施建議4.1 師資隊(duì)伍不得用于

9、商業(yè)用途僅供個(gè)人參考（ 1）教師首先要具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、友好的團(tuán)隊(duì)精神和開(kāi)拓創(chuàng)新精神，不斷研究和運(yùn)用先進(jìn)的職業(yè)教育理念和方法服務(wù)于課程開(kāi)發(fā)。（ 2）要求教師具有豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（工程師），必須以實(shí)驗(yàn)室為基地，進(jìn)行基于工作過(guò)程的課程設(shè)計(jì)。（ 3）必須把握教師的角色作用，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)生困難的解決者、學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者。（ 4）要求教師能運(yùn)用各種教學(xué)方法與手段。必須了解學(xué)生的現(xiàn)狀，因材施教，把握所授知識(shí)的重點(diǎn)和深度，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用電腦、網(wǎng)絡(luò)等新型學(xué)習(xí)工具，小組合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。4.2 教材及相關(guān)資源本課程教材開(kāi)發(fā)應(yīng)考慮以下因素：（ 1）教學(xué)內(nèi)容選取符合電氣自動(dòng)化

10、專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工崗位群的任職要求。（ 2）教材的組織基于行動(dòng)體系，學(xué)習(xí)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)符合人的認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)規(guī)律。（ 3）教材建設(shè)應(yīng)立體化，包括多媒體課件和項(xiàng)目訓(xùn)練教材等。（ 4）版面的設(shè)計(jì)應(yīng)新穎、美觀。（ 5）同時(shí)開(kāi)發(fā)相關(guān)教輔材料、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)、信息技術(shù)應(yīng)用、課件、實(shí)訓(xùn)基地、網(wǎng)絡(luò)資源、仿真軟件等。4.3 教學(xué)組織模式本課程按照由淺入深的工作過(guò)程來(lái)劃分學(xué)習(xí)項(xiàng)目。通過(guò)PLC的基本認(rèn)識(shí)與功能描述，使學(xué)生了解PLC的特點(diǎn)及應(yīng)用。再通過(guò)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜控制系統(tǒng)的控制要求分析、控制程序設(shè)計(jì)、控制功能完成，逐步學(xué)習(xí)PLC的基本指令、高級(jí)指令和特殊指令，遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由淺入深、由分解到綜合的

11、原則，從而將典型的控制程序與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，完成學(xué)生的實(shí)踐職業(yè)技能的培養(yǎng)目標(biāo)。實(shí)驗(yàn)課教學(xué)貫穿于整個(gè)教學(xué)中，以完成每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為主線，圍繞項(xiàng)目的完成，將理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能的培養(yǎng)完美統(tǒng)一，從而做到打好基礎(chǔ)、突出應(yīng)用、綜合設(shè)計(jì)，使學(xué)生從教師指導(dǎo)到自主學(xué)習(xí)到創(chuàng)新設(shè)計(jì)逐步提高實(shí)踐能力。所以，建議授課的全過(guò)程在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，實(shí)訓(xùn)室最好配備多媒體設(shè)備。4.4 教學(xué)方法與手段本課程主要采用講授法、講練結(jié)合法、演示法、實(shí)物展示法、多媒體演示法、實(shí)操法，輔助采用小組討論法等教學(xué)方法。以實(shí)訓(xùn)室為第一課堂，利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)使邏輯性強(qiáng)的理論知識(shí)形象生動(dòng)的展示給學(xué)生，將傳統(tǒng)方法和多種教學(xué)方法相結(jié)合，注重學(xué)生綜合能力

12、的培養(yǎng)，使學(xué)生深刻理解可編程序控制器控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與調(diào)試方法，從而提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。4.5 教學(xué)考核與評(píng)價(jià)本課程采用過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合、理論與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合的考核方式，考核的重點(diǎn)在于測(cè)評(píng)學(xué)生是否具備了可編程序控制器控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能力，是否能運(yùn)用相關(guān)指令進(jìn)行相關(guān)控制要求的編程與調(diào)試。以學(xué)生完成項(xiàng)目的態(tài)度、操作規(guī)范、相關(guān)理論測(cè)試、工作質(zhì)量的內(nèi)容綜合評(píng)定，采取學(xué)生互評(píng)、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、理論測(cè)試、模塊考核等形式進(jìn)行評(píng)定。該部分可以用一整段文字描述總體考核與評(píng)價(jià)方案的設(shè)計(jì)，也可以用表格方式進(jìn)行展現(xiàn)，在內(nèi)容上要體現(xiàn)出評(píng)價(jià)主體、評(píng)分內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、綜合得分等項(xiàng)；以學(xué)習(xí)情境/項(xiàng)目為評(píng)價(jià)單元

13、。參考表格如表3所示。表3學(xué)習(xí)項(xiàng)目考核評(píng)價(jià)表不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考評(píng)分內(nèi)容評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)分值專業(yè)能力考核1 .制定計(jì)劃2 .電路設(shè)計(jì)3 .程序設(shè)計(jì)4 .電路安裝5 .運(yùn)行調(diào)試6 .完成時(shí)間7 .工具使用8 .技能操作9 .其他項(xiàng)目安排合理電路設(shè)計(jì)正確程序設(shè)計(jì)編錄正確運(yùn)行正常指定時(shí)間內(nèi)完成工具使用規(guī)范技能操作規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)打分60方法能力考核依據(jù)方法能力目標(biāo)與當(dāng)事人交流20社會(huì)能力考核依據(jù)社會(huì)能力目標(biāo)與當(dāng)事人交流20綜合得分100課程考核成績(jī)=過(guò)程考核x40%+終結(jié)性考核X60%主要考察學(xué)生理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、項(xiàng)目完成情況4.6其他由于本課程的應(yīng)用性較強(qiáng)，建議全程在實(shí)訓(xùn)室授課，建議教學(xué)條件配置如下表:場(chǎng)地面積配置標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)設(shè)備名稱單位最低配置160m21機(jī)電一體化設(shè)備臺(tái)122PLC臺(tái)243變頻器臺(tái)124計(jì)算機(jī)臺(tái)14可編程序控制器技術(shù)應(yīng)用課程組2011年8月僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfurdenpers?nlichenfurStudien,Forsch