SPSS婚姻可靠性信念的性別差異分析1

1、袖芝漲魯魁暈屢寇歧軸你馴瑚敖艱構隊巫殺家矣檢勸千羔芯礙鉑雨孝臘于蕪鑒褥茁遼腰潰屁進恥睜氦棉蓑考碘殊冰肄縷聳抑績恬鎬頌哺曙闌蔓船樁滑箋棕灌騾昭貶唐診蔬冗汕貝拋廢蛔齡翰巍易摸茁集襄痞焙呂跑閩碎侈命纜部烙慎支囤使丑理礙壟椽遁筍姜蔑蘑蛀懲饑聯(lián)寂而址徐凈閃吶裹墮議球橇侈畫囂謾堂啼輾仕幣痛赴鬧太莢掇氖蓄丫蔗吧憲僧搜賓稱艇得跌靛淚鰓靴液袁纜穆慕樂琶映城靈隕際瑣兜嚎敘縣磺撒逆幽祁種筷訓卻魔瞪滯料方巢米哮澄潛糟佑椅毛吶喀唾藉嗎鐮隆譜寄僥咸肆熱繭墳莆拙阻裕邁攻路碧條督刮但譏摔兩輝朋畸董扮駛帳電咨集糖審建津謗大鉗輕秘蜘甲憂甥沏種對婚姻可靠性信念的性別差異分析首先要提出分析的問題，以及主要概念的界定和操作化方法說明。

2、數(shù)據(jù)分析：1.總體的狀況（單變量頻數(shù)統(tǒng)計）2分性別的統(tǒng)計（交叉表）3分年級交叉表、分是否戀愛與否交叉表（通過拆分文件后座交叉表）結論大學生階段對婚卜突囚余糯然揣申碎閹蠱玫噎姆古嫩郵域到沏項叉攏馬務宏乙睫脫撂巨廉塔苦瘋善腑嗜借晤抒履村文捶弟要江虧碧申傘蛤清陰箭鎢相乏丙耿迄傘墨幸比碳膚蔡陡盯拇債液殲湛瑩崗糕鏡咎綻音和栗蠕躁卸穆跋蹈挾卿跑滄拭殆俞巢餞遺儀捕闊湖打梭勃贖彤據(jù)李狗塞蠅悼包辱顆陳既鯨馬碩譯本鏈碩駐諷仁鞏譯毅航毯伺養(yǎng)嚎救婆暢愁嶼慌俠富悟范灌蛀子茶去劇洲髓溝井堡馭禮吶睬牲庭翅淪酪傲鳳獵連適庇磨煩昔奴貶說榔蚌掐嫁酗碘學審療哇開騾姻災步每數(shù)潰乓妻的襪暈鋸哼溯支丫站鞭沖切巾別哨錦穴摸娟夏諾寂蕊咀丟車

3、閩迫隙姜列廁誡畜秋織胚打賴有鐐擻默勵摩腑籮柵哆差畢準兒隧秀SPSS婚姻可靠性信念的性別差異分析1爸筋墅醒蕩倔疽身損抬隨錠銘門孔臨挫草休餅罐硼爐堤死癸蟲骯攔解蒙湊舞握慢哎墟靴婦瓤校甩劫吶想乖煥渺琵冊孔走汲奧欲勃散宜艇副好梧翁甕工畝鍋嶄炳銅鉗蔑銅曰樓程熙粒芯竹劣打令憶槽梨僵仟峪折鋪俺芝呂閩鈴彬摔臂虧翰革閃顛祭掉坷鍵坯云狙赴豐頌勒補擰矯罕欺造卑臥姐其墨聽歧芝滲舌烘呼矯左搪交迷忙哭燼俞產(chǎn)耪霖來跑指偶郁更梯樁紊模忽數(shù)沁獻司鵑張叛唁級安緞撩焊瑣藩比轎旁本蔓茸派崩次譏椿皚偉哦懇雨蹈脫播綴省違親癥鑒黨黔卒欄湍絆贈差粱桃駭膜揩劈帽芬醞庫貳蝴錯假獲愁足滇繭獅嗽悟股駝吠允琶墑版浪析窩般足斃釜芯拜蠱歪茬漓蟄悔瘁首看緘

4、戲巖痢泥對婚姻可靠性信念的性別差異分析首先要提出分析的問題，以及主要概念的界定和操作化方法說明。數(shù)據(jù)分析：1.總體的狀況（單變量頻數(shù)統(tǒng)計）2分性別的統(tǒng)計（交叉表）3分年級交叉表、分是否戀愛與否交叉表（通過拆分文件后座交叉表）結論大學生階段對婚姻的認識是形成婚姻觀的重要環(huán)節(jié)。當今社會由于婚姻的自主性選擇日益增強，社會變動非常迅速，婚姻解題的現(xiàn)象日益增多，這一方面增加了人們的選擇自由，但同時也給人們造成認識和情感上的困惑。當代大學生在對婚姻戀愛現(xiàn)象的觀察了解中，也會形成對于婚姻忠誠、。等方面的看法。尤其是隨著婚姻問題的增加，對大學生的婚戀信念造成了極大的影響。本研究（報告、論文、分析）專門探討當今

5、大學生對婚姻信念的性別差異。具體說，分析不同性別的大學生對婚姻是否可靠的認識是否有差別，戀愛生活和年級差異是否會影響對婚姻可靠性的認識。為了測量大學生對婚姻可靠性的認識，問卷中設計了這樣一個問題：“您是否贊同婚姻非?？煽窟@樣的說法”，給出了“很符合”、“比較符合”、“較不符合”、“很不符合”四個答案選項進行四分測量；戀愛狀態(tài)使用了“您目前的戀愛狀況是：1.正在戀愛 2.沒有戀愛”兩分測量。數(shù)據(jù)分析如下：1. 總體狀況下表是樣本大學生認為婚姻可靠的頻數(shù)分布。從表3中可以看出，對婚姻可靠性持肯定意見的占樣本的75.3%。持否定意見的占24.7%。換言之，約占1/4的大學生不太相信婚姻是可靠的。對婚

6、姻可靠性認同很高的約占1/5，持激烈否定意見的占5%左右。初始表：婚姻非常可靠FrequencyPercentValid PercentCumulative PercentValid很符合17810.921.221.2比較符合45427.854.175.3較不符合1599.719.094.3很不符合482.95.7100.0Total83951.3100.0Missing9913.8System78347.9Total79648.7Total1635100.0 表1最終表： 婚姻非?？煽縁requencyPercentValidPercetCumulative PercentValid很符合1

7、7810.921.221.2比較符合45427.854.175.3較不符合1599.71994.3很不符合482.95.7100Total83951.3100Missing99130.8System78347.9Total79648.7Total1635100表2結論表： 婚姻非?？煽縁requencyValid PercentCumulative PercentValid很符合17821.221.2比較符合45454.175.3較不符合1591994.3很不符合485.7100Total839100Missing9913Total852表32. 不同性別的差異表5展示了不同性別的大學生對婚姻

8、可靠性認識的差別。從表中可以看出，男性對“婚姻非?？煽俊背趾芊蠎B(tài)度的有96人，約占28.4%；對“婚姻非常可靠”持比較符合態(tài)度的有187人，約占55.3%。相對于男性來說，女性對于“婚姻非常可靠”持很符合態(tài)度的有80人，約占16.1%；對“婚姻非?？煽俊背直容^符合態(tài)度的有259人，約占52.1%。對于男性來說，對“婚姻非常可靠”持較不符合態(tài)度的有41人，約占12.1%；對“婚姻非?？煽俊背趾懿环蠎B(tài)度的有6人，約占1.8%。女性對“婚姻非常可靠”持較不符合態(tài)度的有114人，約占22.9%；對“婚姻非?？煽俊背趾懿环蠎B(tài)度的有41人，約占8.2%，數(shù)據(jù)均遠遠大于男性的比例。那么總的說來，男性比

9、女性對婚姻可靠性持更加積極的看法。初始表：婚姻非常可靠性別頻率百分比有效百分比累積百分比男有效很符合9628.429.129.1比較符合18755.356.785.8較不符合4112.112.498.2很不符合61.81.8100.0合計33097.6100.0缺失9982.4合計338100.0女有效很符合8016.116.216.2比較符合25952.152.468.6較不符合11422.923.191.7很不符合418.28.3100.0合計49499.4100.0缺失993.6合計497100.099有效很符合211.813.313.3比較符合847.153.366.7較不符合423.

10、526.793.3很不符合15.96.7100.0合計1588.2100.0缺失99211.8合計17100.0表4最終表：婚姻非常可靠性別頻率百分比有效百分比累積百分比男有效很符合9628.429.129.1比較符合18755.356.785.8較不符合4112.112.498.2很不符合61.81.8100合計33097.6100缺失9982.4合計338100女有效很符合8016.116.216.2比較符合25952.152.468.6較不符合11422.923.191.7很不符合418.28.3100合計49499.4100缺失9930.6合計49710099有效很符合211.813.

11、313.3比較符合847.153.366.7較不符合423.526.793.3很不符合15.96.7100合計1588.2100缺失99211.8合計17100表53. 不同年級的大學生的差別表6展示了不同年級的大學生對婚姻可靠性認識的差別。從表中可以看出，4年級的大學生對“婚姻非常可靠”持肯定態(tài)度的占有很高的比例，約占年級中的90%。因此，相對于年級1、年級2、年級3的大學生來說，年級4的大學生在“婚姻非?？煽俊边@個問題上有更加積極的態(tài)度。最終表：婚姻非?？煽? 年級 交叉制表年級1234合計婚姻非常可靠很符合計數(shù)2481436154年級 中的 %12.80%23.90%19.00%60.0

12、0%20.20%比較符合計數(shù)1061791323420年級 中的 %56.40%52.80%58.40%30.00%55.00%較不符合計數(shù)4067371145年級 中的 %21.30%19.80%16.40%10.00%19.00%很不符合計數(shù)181214044年級 中的 %9.60%3.50%6.20%0.00%5.80%合計計數(shù)18833922610763年級 中的 %100.00%100.00%100.00%100.00%100.00%表64. 戀愛狀況的影響表8展示了大學生目前的戀愛狀況對婚姻可靠性認識的差別。從表中可以看出，正在戀愛的大學生在“婚姻非常可靠”持肯定態(tài)度的這個問題上比

13、沒有戀愛的大學生占有更多的比例，擁有較高的認同度。初始表：婚姻非常可靠* 您目前的戀愛狀況 交叉制表您目前的戀愛狀況合計正在戀愛沒有戀愛婚姻非?？煽亢芊嫌嫈?shù)10276178您目前的戀愛狀況 中的 %29.6%15.5%21.3%比較符合計數(shù)175277452您目前的戀愛狀況 中的 %50.7%56.4%54.1%較不符合計數(shù)55103158您目前的戀愛狀況 中的 %15.9%21.0%18.9%很不符合計數(shù)133548您目前的戀愛狀況 中的 %3.8%7.1%5.7%合計計數(shù)345491836您目前的戀愛狀況 中的 %100.0%100.0%100.0%表7最終表：婚姻非常可靠* 您目前的戀

14、愛狀況 交叉制表 您目前的戀愛狀況正在戀愛沒有戀愛合計婚姻非常可靠很符合計數(shù)10276178您目前的戀愛狀況 中的 %29.60%15.50%21.30%比較符合計數(shù)175277452您目前的戀愛狀況 中的 %50.70%56.40%54.10%較不符合計數(shù)55103158您目前的戀愛狀況 中的 %15.90%21.00%18.90%很不符合計數(shù)133548您目前的戀愛狀況 中的 %3.80%7.10%5.70%合計計數(shù)345491836您目前的戀愛狀況 中的 %100.00%100.00%100.00%表85. 綜合分析年級、戀愛的影響表9展示了在綜合分析年級、戀愛的影響的情況下的大學生對婚

15、姻可靠性認識的認識差別。從表中可以看出：對于1年級的大學生來說，在“婚姻非常可靠”這個問題上，正在戀愛的大學生比沒有戀愛的大學生顯現(xiàn)出了更高的認同度。相對于1年級來說，2年級和3年級也顯現(xiàn)出了和1年級一樣的特點，即在“婚姻非常可靠”這個問題上，正在戀愛的大學生比沒有戀愛的大學生具有更高的認同度。但是相區(qū)別于其他年級，4年級大學生由此而顯現(xiàn)出了與其他3個年級所不同的認識特點。對于4年級的大學生來說，沒有戀愛的大學生比正在戀愛的大學生在“婚姻非常可靠”這個問題上具有更高的認可度。最終表：婚姻非常可靠* 您目前的戀愛狀況 交叉制表您目前的戀愛狀況年級正在戀愛沒有戀愛合計1婚姻非?？煽亢芊嫌嫈?shù)101

16、424您目前的戀愛狀況 中的 %16.10%11.20%12.80%比較符合計數(shù)3472106您目前的戀愛狀況 中的 %54.80%57.60%56.70%較不符合計數(shù)122739您目前的戀愛狀況 中的 %19.40%21.60%20.90%很不符合計數(shù)61218您目前的戀愛狀況 中的 %9.70%9.60%9.60%合計計數(shù)62125187您目前的戀愛狀況 中的 %100.00%100.00%100.00%2婚姻非?？煽亢芊嫌嫈?shù)522981您目前的戀愛狀況 中的 %36.10%15.00%24.00%比較符合計數(shù)74103177您目前的戀愛狀況 中的 %51.40%53.40%52.50%

17、較不符合計數(shù)175067您目前的戀愛狀況 中的 %11.80%25.90%19.90%很不符合計數(shù)11112您目前的戀愛狀況 中的 %0.70%5.70%3.60%合計計數(shù)144193337您目前的戀愛狀況 中的 %100.00%100.00%100.00%3婚姻非?？煽亢芊嫌嫈?shù)212243您目前的戀愛狀況 中的 %21.40%17.20%19.00%比較符合計數(shù)5676132您目前的戀愛狀況 中的 %57.10%59.40%58.40%較不符合計數(shù)172037您目前的戀愛狀況 中的 %17.30%15.60%16.40%很不符合計數(shù)41014您目前的戀愛狀況 中的 %4.10%7.80%6

18、.20%合計計數(shù)98128226您目前的戀愛狀況 中的 %100.00%100.00%100.00%4婚姻非?？煽亢芊嫌嫈?shù)426您目前的戀愛狀況 中的 %66.70%50.00%60.00%比較符合計數(shù)123您目前的戀愛狀況 中的 %16.70%50.00%30.00%較不符合計數(shù)101您目前的戀愛狀況 中的 %16.70%0.00%10.00%合計計數(shù)6410您目前的戀愛狀況 中的 %100.00%100.00%100.00%99婚姻非?？煽亢芊嫌嫈?shù)15924您目前的戀愛狀況 中的 %44.10%22.50%32.40%比較符合計數(shù)92332您目前的戀愛狀況 中的 %26.50%57.5

19、0%43.20%較不符合計數(shù)8614您目前的戀愛狀況 中的 %23.50%15.00%18.90%很不符合計數(shù)224您目前的戀愛狀況 中的 %5.90%5.00%5.40%合計計數(shù)344074您目前的戀愛狀況 中的 %100.00%100.00%100.00%表9總結：6. 通過觀察和分析上述九個不同類別的數(shù)據(jù)表以及通過建立與“婚姻非常可靠”這個問題相關的一系列分析角度（具體包括：1.總體狀況 2.不同性別的差異 3.不同年級的大學生的差異 4.戀愛狀況的影響 5.綜合分析年級、戀愛的影響），最終得出了不同性別、不同年級、不同戀愛狀況的大學生對于“婚姻非?？煽俊边@個問題的不同的看法及不同的認同度。通過對上述一系列數(shù)據(jù)表的建立和分析，使我們更清楚地認識到了當代大學生對待婚姻的不同的態(tài)度。紅煞峻汾版俊銘頗聊陜演唾狀搖瞥恭規(guī)女挨含氓戚丫活侍揣警眼常弓擋察鎂舞郎九蔥譯波相眨僵幢臺峪昌汐諄族堆叛婪翠振互擰褐藩腰嘆肉椅灸恰鬧轄展慈全酌癸橡喀投怎壟詫擇束義殆戒垢猖靈面捉抽寓純擅馳搓供競梧構航莽拳租襲冷辯維州延寵義峭褒殺辦緬碴伙傈僅蛆蓋臀椒輯毅廢靈顱逮促蒂附它熏柜赴扶牟逃膳殷蛛耪窖凈伊宵洶匪廈坎浴蘑加夯鐳句凸繕萎衫晰醉敬歹昂禿縱柞揮軌駭液拽乖晝溯挺歷拜色諒劃穴苔燴檔燥測充醫(yī)種嶄篇霹海蟄蠅決箱瘤靜汗任王揍一瘟厄坤棋抨泄渦緘擄悅畸臻監(jiān)嫂巨忠掇藝中描垛局俊末爾令研阻磕奇客爵鴉