《九月九日憶山東兄弟》名師導(dǎo)學(xué)案

1、?九月九日憶山東兄弟?名師導(dǎo)學(xué)案【小編寄語】?九月九日憶山東兄弟?名師導(dǎo)學(xué)案是查字典語文網(wǎng)小編精心為大家收集的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)案例 ,目前 ,“學(xué)案導(dǎo)學(xué)的模式已經(jīng)廣泛運用于實際教學(xué)中 ,該模式能更好的將教與學(xué)有機結(jié)合 ,提高課堂教學(xué)效率。下面 ,跟語文小編一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!?九月九日憶山東兄弟?名師導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本課生字新詞,并能理解古詩的意思。2.體會感情。3.有感情的朗讀詩歌 ,并能背誦。學(xué)習(xí)重點：在理解詩句意思的根底上感受詩句中所表達(dá)的詩人的思想感情。預(yù)習(xí)任務(wù)：1. 佳節(jié)指的是什么節(jié)日?(2. 憶：獨：異：每：逢：茱萸：3、初讀課文 ,了解詩的大意。自主、合作、探究：一、初讀古詩1、自

2、由通讀一遍 ,把詩讀正確。3、抽讀 ,讀出古詩的節(jié)奏、韻味。4、了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣 ,區(qū)別課題中的“山東和現(xiàn)在的“山東省。5、再讀古詩：詩人當(dāng)時寫這首詩時內(nèi)心是什么感受?從哪里看出來 ,二、感悟：1、從哪里看出詩人的孤獨?2、朗讀。3、口頭填空：讀到這個“獨字 ,我就想到：當(dāng)詩人身邊的人成群結(jié)隊出去看熱鬧的時候 ,而他卻_;當(dāng)詩人看到有人約了親朋好友聚在一起的時候 ,而他卻_。4、過渡語：詩人是如此的孤獨無助 ,怎能不叫他(思念) ,這種思念是那么的(深刻) ,以致他寫出了這樣的一句千古名句5、思考：從“倍字你能讀懂些什么?6、口頭填空：詩人居無定所 ,漂泊他鄉(xiāng) ,平日里常常_ ,如今面對良

3、辰佳節(jié) ,_詩人舉目無親 ,無依無靠 ,平日里常常_ ,面對今天的良辰佳節(jié) ,_7、想象畫面：請同學(xué)們輕輕地讀這兩句詩 ,邊讀邊想象 ,你的眼前將浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面。5.指導(dǎo)誦讀。三、感受兄弟情深。1.詩人王維在重陽佳節(jié)深深思念著家人 ,那家里的親人是否也在思念著他呢?從哪里看出來?2.朗讀：3.想象畫面：讀讀這兩句詩 ,你的腦中出現(xiàn)了什么畫面。4.角色體驗：如果你就是王維日思夜想的兄弟 ,你在登高時會怎樣思念自己的兄弟 ,在心里會對兄弟說些什么?哪一位愿做詩人王維 ,你想對你思念的、同時也在思念你的兄弟說些什么呢?5.角色吟誦：四、感情誦讀。積累背誦學(xué)習(xí)收獲：知識延伸： 朗讀補充的詩歌。渡

4、漢江宋之問嶺外音書斷 ,經(jīng)冬復(fù)立春。近鄉(xiāng)情更怯 ,不敢問來人。十五夜望月王 建中庭地白樹棲鴉 ,冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望 ,不知秋思落誰家。有興趣的同學(xué)還可以在課后繼續(xù)收集王維的詩歌或者思鄉(xiāng)詩歌進(jìn)一步閱讀、品味。知識鏈接： 王維(701761) ,唐代著名詩人 ,畫家 ,這首詩是王維十七歲時因重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而作。王維家居蒲州(今天的山西省永濟縣) ,在華山之東。所以題稱“憶山東兄弟。寫這首詩時他正在長安謀取功名。他多才多藝 ,擅長繪畫、書法 ,精通音樂 ,被譽為“詩中有畫 ,畫中有詩。他與另一位唐代詩人孟浩然并稱“王孟。以上就是查字典語文網(wǎng)小編跟大家分享的?九月九日憶山東兄弟?名師導(dǎo)學(xué)案的全部內(nèi)容 ,導(dǎo)學(xué)案