熊貓滾球小班教案

1、熊貓滾球小班教案作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的熊貓滾球小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。熊貓滾球小班教案1活動目標(biāo)：1、練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手腳協(xié)調(diào)的能力。2、體驗與同伴共同游戲的愉悅?；顒又仉y點：練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手腳協(xié)調(diào)的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒已有與老師互相滾、接球的經(jīng)驗。2、大皮球若干?；顒舆^程：一、老師出示皮球1、師以游戲口吻交代游戲名稱：“熊貓滾球”。2、請一名幼兒和老師合作示范玩法：用雙手推球向前滾給對方，等對方把球滾過來時，再兩手分開將球接住。二、幼兒隨

2、“找朋友”音樂愉快地找一個游戲伙伴。1、兩人一組，拿一只大皮球，各自找空地玩滾球的游戲。2、老師巡回指導(dǎo)，根據(jù)實際情況，提醒幼兒調(diào)整兩人之間的距離，同時糾正不當(dāng)?shù)耐娣?。三、鼓勵滾接成功的幼兒，并請他們示范表演。熊貓滾球小班教案2【活動目標(biāo)】1、練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手眼協(xié)調(diào)的能力。2、體驗與同伴共同游戲的愉悅。3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。4、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力?！净顒訙?zhǔn)備】幼兒已有相互滾球的經(jīng)驗；大皮球若干；熊貓頭飾；音樂健康歌?！净顒舆^程】一、以游戲情境的形式進(jìn)行準(zhǔn)備活動。1、師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動場地。師：“小朋友們，（出示熊貓頭飾）今天我是熊貓媽媽，

3、你們就是我的熊貓寶寶?！?、準(zhǔn)備活動：跟著媽媽做運動。師：“來來來，我們一起出來運動一下吧！”（播放健康歌，左三圈、右三圈學(xué)媽媽唱唱跳跳，你也不會老，1234、2234、3234、4234）師：“哇，我們熊貓寶寶可真厲害呀！”二、進(jìn)行游戲“熊貓滾球”，體驗與同伴游戲的快樂。1、教師以游戲口吻介紹玩法：“今天，媽媽給你們帶來了一個好朋友，（出示球）瞧，這是什么？（球）球可以怎么玩呢？（請個別幼兒說說）師作驚訝狀：“噢，球有這么多的玩法呀！現(xiàn)在，我給每個小熊貓都發(fā)一個球，你們先和球玩一玩，和球做做好朋友！但是，聽到媽媽的口哨聲，你們就要把球?qū)殞毸偷交@子里面！”（幼兒拋球、拍球、踢球等，體驗玩球的樂

4、趣）2、師吹口哨聲，“送完球?qū)殞?，趕緊到媽媽這來排隊吧！男生一隊，女生一隊。下一個好玩的游戲在等著我們喲！”3、師：“剛剛我們一個小熊貓玩一個球，那兩個小熊貓在一起，可以怎么玩球呢？（請個別幼兒說說）看，我們是怎么玩的？（滾球）那我們是怎么滾球的呢？（蹲著相互滾球）咦，這個球?qū)殞氃趺床宦犜捬?！有什么辦法可以讓球?qū)殞毑粊y跑呢？（坐下來相互滾球）對了，我們坐下來，把雙腿打開，像球門一樣，我把球?qū)殞毻七M(jìn)你的球門，你接住球?qū)殞氃侔阉鼈鹘o我，這樣球?qū)殞毦筒粫y跑了，這真是一個好辦法！（通過錯誤示范，讓幼兒知道滾球的方法）”4、師：“你們想不想玩一玩滾球呢？現(xiàn)在請你和站在你對面的小熊貓手拉手做好朋友（男女

5、數(shù)量不同時，可進(jìn)行調(diào)整），媽媽要給你們每對好朋友送一個球?qū)殞?，我們一起來玩一玩熊貓滾球的游戲吧！”5、幼兒進(jìn)行游戲熊貓滾球，師巡回指導(dǎo)。三、表揚幼兒在活動中的表現(xiàn)，并請幼兒示范表演。四、放松活動。師：“小熊貓們，今天滾球玩得開心嗎？哦，不早了，球?qū)殞毨哿?，我們把它送回家吧！球?qū)殞毣丶伊?，我們也要回家了。來，跟著媽媽一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖腳，好的，慢慢地走回家吧！”教學(xué)反思：掌握滾球的要領(lǐng)后，我引導(dǎo)孩子們拉開距離進(jìn)行滾球，這對于他們來說，就有一定的挑戰(zhàn)性了。一是滾得時候要有目標(biāo)性，要不就要滾歪；二是手上要使用一定的力量。我讓孩子們圍成一個大圓圈，我站在中間，叫到誰，就把球滾給誰，那個

6、小朋友把球再滾給我。我再中間不光起了示范的作用，同時讓每個幼兒感受了長距離滾球的要求、力量，還有就是老師和每個孩子有了一定的交流。感受成功，讓孩子愛上體育活動吧！熊貓滾球小班教案3活動目標(biāo)：1練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手眼協(xié)調(diào)的能力。2體驗與同伴共同游戲的愉悅?；顒訙?zhǔn)備：幼兒已有相互滾球的經(jīng)驗；大皮球若干；熊貓頭飾；音樂：健康歌；活動過程：1以游戲情境的形式進(jìn)行準(zhǔn)備活動。（1）師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動場地。師：“小朋友們，（出示熊貓頭飾）今天我是熊貓媽媽，你們就是我的熊貓寶寶。”（2）準(zhǔn)備活動：跟著媽媽做運動。師：“春天到了，我們一起出來運動一下吧！”（播放健康歌，左三圈、右三圈學(xué)媽媽唱唱跳跳，

7、你也不會老，1234、2234、3234、4234）師：“哇，我們熊貓寶寶可真厲害呀！”2進(jìn)行游戲“熊貓滾球”，體驗與同伴游戲的快樂。（1）教師以游戲口吻介紹玩法：“今天，媽媽給你們帶來了一個好朋友，（出示球）瞧，這是什么？（球）球可以怎么玩呢？（請個別幼兒說說）師作驚訝狀：“噢，球有這么多的玩法呀！現(xiàn)在，我給每個小熊貓都發(fā)一個球，你們先和球玩一玩，和球做做好朋友！但是，聽到媽媽的口哨聲，你們就要把球?qū)殞毸偷交@子里面! ”（幼兒拋球、拍球、踢球等，體驗玩球的樂趣）（2）師吹口哨聲，“送完球?qū)殞?，趕緊到媽媽這來排隊吧！男生一隊，女生一隊。下一個好玩的游戲在等著我們喲！”（3）師：“剛剛我們一個小

8、熊貓玩一個球，那兩個小熊貓在一起，可以怎么玩球呢？（請個別幼兒說說）看，我們是怎么玩的？（滾球）那我們是怎么滾球的呢？（蹲著相互滾球）咦，這個球?qū)殞氃趺床宦犜捬剑∮惺裁崔k法可以讓球?qū)殞毑粊y跑呢？（坐下來相互滾球）對了，我們坐下來，把雙腿打開，像球門一樣，我把球?qū)殞毻七M(jìn)你的球門，你接住球?qū)殞氃侔阉鼈鹘o我，這樣球?qū)殞毦筒粫y跑了，這真是一個好辦法?。ㄍㄟ^錯誤示范，讓幼兒知道滾球的方法）”（4）師：“你們想不想玩一玩滾球呢？現(xiàn)在請你和站在你對面的小熊貓手拉手做好朋友（男女?dāng)?shù)量不同時，可進(jìn)行調(diào)整），媽媽要給你們每對好朋友送一個球?qū)殞?，我們一起來玩一玩熊貓滾球的游戲吧！”（5）幼兒進(jìn)行游戲熊貓滾球，師巡

9、回指導(dǎo)。3.表揚幼兒在活動中的表現(xiàn)，并請幼兒示范表演。4.放松活動。師：“小熊貓們，今天滾球玩得開心嗎？哦，不早了，球?qū)殞毨哿?，我們把它送回家吧！球?qū)殞毣丶伊耍覀円惨丶伊?。來，跟著媽媽一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖腳，好的，慢慢地走回家吧！”熊貓滾球小班教案4活動目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗在游戲情景中，幼兒扮演喜愛的熊貓，進(jìn)行滾接球動作的練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂，提高了傳球、接球的動作技能，鍛煉幼兒手臂肌肉力量，激發(fā)了幼兒在體育活動中的積極性。1、掌握滾接大皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏。2、喜愛參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料：皮球若干（為

10、幼兒人數(shù)的一半）；熊貓帽子若干（與幼兒人數(shù)相等）；音樂磁帶?；顒訙?zhǔn)備幼兒有推球、玩球的經(jīng)驗，知道球可以滾動的特點?；顒舆^程1、以游戲情境的形式進(jìn)行準(zhǔn)備活動教師扮熊貓媽媽，幼兒當(dāng)小熊貓帶上頭飾，四散站在教師周圍。教師帶幼兒隨音樂做準(zhǔn)備動作（彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等）“小熊貓真快樂，和媽媽一起玩玩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒?！?、進(jìn)行游戲“熊貓滾球”，體驗與同伴游戲的快樂。教師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來許多大皮球，小熊貓找到一個好朋友一起滾球玩。兩個好朋友你把球推給我，我接住球再傳給你，滾來滾去真好玩。”教師邊講邊與配班教師或幼兒做示范，引導(dǎo)幼兒推球時將兩手分開，胳膊用力向?qū)γ娴男∨笥淹迫?，對面的幼兒要注意球的方向，用手去接滾來的球，然后再推回去。利用“找朋友”的游戲，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲，邊拍手做動作找一個朋友，兩人一組拿一個皮球。教師指導(dǎo)幼兒面對面蹲下保持適當(dāng)?shù)木嚯x，進(jìn)行滾接球游戲。教師觀察幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離，體驗相互間滾接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的動作。鼓勵并指導(dǎo)動作不協(xié)調(diào)和沒有掌握動作要領(lǐng)的幼兒，大膽嘗試體驗快樂。3、玩球游戲：每人一個球自由的推球、追球、踢球、拍球