山東省臨沂市臨港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)高一語文 寫景狀物散文賞析主題單元設(shè)計(jì) 新人教版

1、山東省臨沂市臨港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)高一語文 寫景狀物散文賞析主題單元設(shè)計(jì) 新人教版主題單元標(biāo)題寫景狀物散文賞析作者姓名喬世翠所屬單位臨港一中聯(lián)系地址臨港一中語文組聯(lián)系電話電子郵箱郵政編碼276624學(xué)科領(lǐng)域 （在內(nèi)打 表示主屬學(xué)科，打 + 表示相關(guān)學(xué)科） 思想品德 音樂 化學(xué) 信息技術(shù) 勞動(dòng)與技術(shù)語文 美術(shù) 生物 科學(xué) 數(shù)學(xué) 外語 歷史 社區(qū)服務(wù) 體育 物理 地理 社會(huì)實(shí)踐 其他（請列出）：適用年級高一所需時(shí)間5 課時(shí)主題單元概述 (簡述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，主要的學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字?jǐn)?shù)300-500)大自然充滿了美，許多作家對自然景

2、物的描寫，文筆瑰麗，手法多樣，神采飛動(dòng)，令人擊節(jié)嘆賞，帶給我們以極大的美感享受。進(jìn)入文章情境，賞析富有鮮明特征的景物，賞析多種多樣的寫景狀物藝術(shù)手法，感受作者流淌于筆端的情感，是我們散文欣賞的一個(gè)重要方面?？梢?，對寫景狀物散文的賞析應(yīng)是我們語文教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)。而找到鑒賞切入點(diǎn)，是鑒賞寫景狀物散文的重要途徑。讓學(xué)生在鑒賞中掌握方法，并且運(yùn)用這種方法解決問題，既可培養(yǎng)學(xué)生鑒賞的興趣，又可提高學(xué)生鑒賞的能力。 本單元由 荷塘月色故都的秋囚綠記三篇文章組成，均是散文名篇，都有寫景精美，情味濃厚，意蘊(yùn)深，語言美的特點(diǎn)，可以引發(fā)讀者對自然、人生、社會(huì)的多方面思考。本單元將分為三個(gè)專題。專題一：賞析荷塘月

3、色；專題二：賞析故都的秋；專題三：賞析囚綠記。通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生賞美景、品美言、評美情，并獲得寫作的啟示，寫出優(yōu)美的散文。主題學(xué)習(xí)目標(biāo) (描述該主題學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo))知識(shí)與技能1、 了解作者生平及創(chuàng)作成就2、 理解識(shí)記重要的字詞過程與方法1、欣賞文章所展示的優(yōu)美意境，提高對情景交融類散文的鑒賞能力。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)想、朗讀、比較等方法品味文章語言的精美。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、能理清文章感情脈絡(luò)，注意作者情感的變化，體會(huì)作者復(fù)雜的心態(tài)。 2、體會(huì)文章蘊(yùn)含著的豐富深刻的思想，引發(fā)讀者對自然、人生、社會(huì)的多方面思考。對應(yīng)課標(biāo)普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)1、 閱讀優(yōu)秀作品，品味語言，感受其思想、藝術(shù)

4、魅力，發(fā)展想象力和審美力。2、 在閱讀與鑒賞活動(dòng)中，不斷充實(shí)精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個(gè)人與國家、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自然關(guān)系的思考和認(rèn)識(shí)。3、 學(xué)習(xí)鑒賞中外文學(xué)作品，具有積極的鑒賞態(tài)度，注重審美體驗(yàn)，陶冶性情，涵養(yǎng)心靈。能感受形象，品味語言，領(lǐng)悟作品的豐富內(nèi)涵，體會(huì)其藝術(shù)表現(xiàn)力，有自己的情感體驗(yàn)和思考。努力探索作品中蘊(yùn)含的民族心理和時(shí)代精神，了解人類豐富的社會(huì)生活和情感世界。4、 進(jìn)一步提高記敘、說明、描寫、議論、抒情等基本表達(dá)能力，并努力學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。能調(diào)動(dòng)自己的語言積累，推敲、錘煉語言，表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。5、 閱讀古今中外優(yōu)秀的詩歌、散文作品，理解

5、作品的思想內(nèi)涵，探索作品的豐富意蘊(yùn)，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代詩文的思想內(nèi)容，并給予恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。主題單元問題設(shè)計(jì)1、 如何欣賞文中的寫景段落？2、 如何把握景與情的關(guān)系？專題劃分專題一：賞析荷塘月色 專題二：賞析故都的秋。 專題三：賞析囚綠記 專題一美文荷塘月色賞析所需課時(shí)2課時(shí)專題一概述 (介紹本專題在整個(gè)單元中的作用，以及本專題的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)成果)本專題通過賞析荷塘月色中的景物描寫，學(xué)習(xí)景物描寫的方法，并品味優(yōu)美的語言，從中體會(huì)作者的情感，把握景與情的關(guān)系。本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) （描述本專題學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）1閱讀優(yōu)美語段，學(xué)習(xí)寫景的順序、修辭手法及語

6、言特點(diǎn)2 借鑒作者的寫作手法，進(jìn)行景物描寫本專題問題設(shè)計(jì)1、 本文是寫景文，作者寫了哪些景？這些景有什么特點(diǎn)？2、 作者在描寫這些景物時(shí)，使用了哪些修辭手法？語言有什么特點(diǎn)？3、 作者借對景物的描寫，表達(dá)了怎樣的情感？所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源)信息化資源多媒體投影設(shè)備常規(guī)資源荷塘月色及相關(guān)材料教學(xué)支撐環(huán)境多媒體教室其 他寫景狀物美文閱讀材料學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（描述本專題的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)活動(dòng)）（課下用1節(jié)課時(shí)間閱讀寫景狀物美文，體會(huì)散文的美。）1小組內(nèi)交流閱讀感受，每組選一位同學(xué)發(fā)言描述一下自己讀這些文章的感悟。2老師組織討論：寫景文的寫作順序是什么？語言有什么特點(diǎn)？使

7、用哪些修辭手法去寫景？景與情的關(guān)系是怎樣的？ 3組內(nèi)討論：在荷塘月色一文中，作者是如何寫荷塘月色的？主要集中在哪幾段進(jìn)行對荷塘月色的描寫？在第四段中，作者寫了哪些景物？是如何描繪這月下荷塘美景的？第五段主要描寫了什么？第六段寫了什么內(nèi)容？請從寫景的順序、語言、修辭手法的角度加以賞析。 4 每小組選取一位代表，交流展示討論成果。5、大自然中的美常常表現(xiàn)在那靈動(dòng)的一瞬間。一片嫩紅，一滴秋雨，一聲鳥鳴，一絲云彩，一叢風(fēng)中的蘆葦。都具有動(dòng)人心魄、令人回味的美。請以“美的瞬間”為題，寫一篇寫景狀物類文章，要求運(yùn)用比喻、擬人等修辭，并嘗試運(yùn)用通感、疊詞，不少于300字。6交流展示學(xué)生作品教學(xué)評價(jià)（列舉本專題中