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文檔簡介

1、學(xué)習(xí)評價一、過程性評價量表一：學(xué)生活動自我評價量表優(yōu)秀良好合格不合格收集生活諺數(shù)量10條以上89條57條4條以下向有關(guān)人員的有效提問數(shù)5個以上4個3個2個以下抄錄信息出現(xiàn)錯誤數(shù)無13處45處5處以上小組成員全程參與率100%8099%6079%60%以下被探訪者對本組活動的評價滿意比較滿意基本滿意不滿意對收集信息有簡要說明(類型、特點(diǎn)等)齊備比較齊備不齊備無能說出喜歡理由的信息數(shù)3條2條1條無總評價備注：1.本量表用于小組自評和組間互評；2.有效提問為能形成答案的問題；3.總評價各項分值：優(yōu)秀10分，良好8分，合格6分，不合格4分。 量表二：教師對學(xué)生活動評價量表優(yōu)秀良好合格不合格該小組活動書

2、面報告符合要求比較符合要求基本符合要求未形成，或形成但不合要求在交流中該小組成員的發(fā)言情況90以上7589507450以下指導(dǎo)教師對該小組活動的評價成功比較成功基本成功不成功對收集、交流相關(guān)信息的建議好較好一般差總評價備注：1.以小組為單位作評價對象；2.總評價各項分值：優(yōu)秀5分，良好4分，合格3分，不合格2分。二、終結(jié)性評價量表三：活動總體評價量表優(yōu)秀良好合格不合格小組自評 60分4859分3047分30分以下組間互評10分89分57分5分以下教師評價10分89分57分5分以下小組成員與成果展示的作品20分1619分1015分10分以下總評價備注：終結(jié)性評價總評共四項，各項的權(quán)重是：小組自評占0.6，組間互評占0.1，教師評價占0.1，小組參與成果展示的作品占0.2。量表四：小組和個人參與成果展示的作品評價量表優(yōu)秀良好合格不合格收集校園生活諺數(shù)量5條以上4條3條2條以下給校園生活諺配圖精美得體較好差強(qiáng)人意無校園生活小景攝影構(gòu)圖好有情趣標(biāo)題好構(gòu)圖較好有意境標(biāo)題較好有構(gòu)圖有意境有標(biāo)題構(gòu)圖差意境不明無標(biāo)題總評價量表五：學(xué)生活動收獲與感悟（總結(jié)）評價量表優(yōu)秀良好合格不合格認(rèn)識有新意正確基本正確不正確感悟真切較真切有感悟無感悟表達(dá)流暢通順較通順不通順總評價三、評價方案設(shè)計意圖1.重

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