認識大小小班教案

1、認識大小小班教案為了讓孩子學(xué)會目測有明顯大小差異的物體,懂得物體的大小是通過比較來認識的。分享了認識大小的小班教案，一起來看看吧！活動背景：本次活動參考幼兒園小班的一節(jié)數(shù)學(xué)活動，由于小班幼兒的思維還處于直覺行動向具體形象過渡的階段，他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動來實現(xiàn)，本次活動以大大小小兩只熊來做客貫穿始終，活動游戲性強?；顒幼⒅赜變翰僮餍裕诨顒又凶層變簭恼J識、穿衣、送玩具等環(huán)節(jié)中，輕松自然的掌握活動內(nèi)容。設(shè)計意圖：這個活動是能讓幼兒認識分辨大小，小班小朋友的思維是具體形象的，在學(xué)習(xí)過程中要著重感知事物的明顯特征。然而物體的知識有點過于單調(diào)，抽象。因此根據(jù)綱要中指出：教育內(nèi)容的選擇

2、，既要貼近幼兒的生活又讓幼兒感興趣。設(shè)計此活動，能讓幼兒大膽參與?；顒幽繕耍?.通過游戲，認識區(qū)分物體的大小。2.能主動參與，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。3.認識大小標記?；顒訙蕚洌捍笮⌒艿膱D片各一張，大小衣服、褲子、鞋子圖片各一份，大小玩具若干，筐子兩個，大小標記的圖片各一張?；顒舆^程：一、導(dǎo)入，引出大小熊教師出示大小熊的圖片老師：今天，老師請來了兩位可愛的熊寶寶，小朋友們跟它們打個招呼好么？（熊寶寶你好！）二、游戲：打扮大小熊（認識大小，并初步學(xué)習(xí)同類物品中區(qū)分物體的大?。?.大小熊寶寶自我介紹（介紹時老師的聲音有大小的變化）老師：小朋友們想不想知道這兩只熊寶寶的名字呢？讓我們來聽聽吧。分別出示大

3、小熊寶寶的圖片老師：嗨！大家好！我的名字叫大大，因為我的頭大大的，身體也大大的。老師：嗨！大家好！我的名字叫小小，因為我的頭小小的，身體也小小的。老師：現(xiàn)在小朋友認識這兩只熊寶寶了么？它們叫什么？（分別出示圖片，讓幼兒回答它們叫什么）2.幫助大大小小打扮穿衣服，了解比較大小的方法老師：老師今天給大大小小準備了兩件衣服，小朋友告訴老師，什么顏色的衣服大，什么顏色的衣服?。坷蠋煟含F(xiàn)在我們來給熊寶寶穿上衣服，大大要穿哪個顏色的衣服？小小要穿哪個顏色的衣服？（分別將圖片貼到熊寶寶的身上）穿褲子和鞋子，讓幼兒感知“大”和“小”是通過比較得來的。用同樣的方式讓幼兒區(qū)分褲子和鞋子的大小，然后將正確的選擇貼到

4、大大小小身上。三、游戲：送禮物給大大小小1.認識大小標記老師：小朋友們看，大大家有一個門牌，它的身體是這樣的，它的名字叫大標記（老師出示圖片，并做大標記的動作給幼兒展示，讓幼兒學(xué)習(xí)，加深印象）。小小家有一個門牌，它的身體是這樣的，它的名字叫小標記。2.給幼兒隨機發(fā)玩具，做游戲老師：老師今天準備了一些玩具要請小朋友送給大大小小，小朋友看看哪個玩具送給大大，哪個玩具送給小?。ɡ蠋煼謩e找出一個大玩具一個小玩具讓幼兒選擇，之后將大玩具放進貼有大標記的筐子里，小玩具放進貼有小標記的筐子里）教師示范完后，給幼兒隨機發(fā)玩具，請小朋友將自己手里的玩具分別送給大大小小游戲完成后，與幼兒一起檢查是否送正確了四、活動結(jié)束，進行總結(jié)教師：今天小朋友們認識了大大小小，還跟大大小小做了游戲，小朋友們開心么？那我們今天就玩到這里，請小小朋友跟大大小小說再見吧?；顒臃此迹涸诖嘶顒又校總€環(huán)節(jié)的思路清晰，銜接順暢，幼兒在游戲中學(xué)會了區(qū)分大小，課堂氣氛活躍，幼兒積極參與。在游戲環(huán)節(jié)中，選擇的大小玩具應(yīng)是相同類型的，便于讓幼兒進行區(qū)分，同時在給大大小小穿衣服的環(huán)節(jié)中