第6課《西周的衰微》 習(xí)題_第1頁
第6課《西周的衰微》 習(xí)題_第2頁
第6課《西周的衰微》 習(xí)題_第3頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、教育精選第6課 西周的衰微一、單項(xiàng)選擇1、中國歷史上存在時(shí)間最長(zhǎng)的朝代開始于（ ）A、公元前2070年B、公元前771年C、公元前1046年D、公元前841年2、西周實(shí)行分封制，受封的有（ ）周王的親屬 功臣 古帝王的后代 庶人A、B、C、D、3、中國歷史有確切紀(jì)年開始于（ ）A、公元前2070年B、公元前1600年C、公元前1046年D、公元前841年4、把都城遷到洛邑的是（ ）A、盤庚B、周文王C、周幽王D、周平王5、下列制度在西周時(shí)實(shí)行的是（ ）宗法制 禪讓制 分封制 世襲制A、B、C、D、6、“烽火戲諸侯”發(fā)生時(shí)的國王是（ ）A、周幽王B、周文王C、周厲王D、周平王二、材料題7、閱讀材

2、料，回答問題。封建親戚，以藩屏周。左傳（1）材料反映的是什么制度？它是什么時(shí)候開始實(shí)行的？（2）實(shí)行這種制度的目的是什么？（3）這種制度的主要內(nèi)容是什么？（4）這種制度的作用是什么？8、看圖，回答問題。（1）上圖表現(xiàn)的是什么歷史事件？（2）事件發(fā)生在什么時(shí)間和地點(diǎn)？（3）事件的原因是什么？（4）事件的主力是什么人？（5）事件的結(jié)果如何？（6）事件的影響是什么？參考答案一、單項(xiàng)選擇1、C 2、C 3、D 4、D 5、B 6、A二、材料題7、（1）分封制。西周初年。 （2）為了鞏固政權(quán)，并有效地統(tǒng)治國家。 （3）周天子把土地和人民，分給親屬、功臣以及古帝王的后代，封他們?yōu)橹T侯，由他們?nèi)珯?quán)管理封地內(nèi)的事務(wù)。受封者要定期到周王室朝見，向周天子交納貢品,為周王室服役。 （4）加強(qiáng)了周王室對(duì)全國疆域的控制，鞏固了周天子作為天下共主的地位，密切了同周邊民族的關(guān)系，推動(dòng)邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)和文化發(fā)展。8、（1）國人暴動(dòng)。 （2）公元前841年。鎬京。 （3）周厲王貪婪殘暴，肆意搜刮民財(cái)。（4）平民。

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