組合圖形的面積

1、.組合圖形的面積教學(xué)內(nèi)容：蘇教版教材小學(xué)數(shù)學(xué)組合圖形的面積教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識圓環(huán)，掌握圓環(huán)的特征，掌握計算圓環(huán)的面積的方法。2、通過操作、探索、發(fā)現(xiàn)、交流等活動，初步培養(yǎng)學(xué)生合作意識和創(chuàng)新意識，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和交流能力。3、通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲，學(xué)會從數(shù)學(xué)角度認(rèn)識世界、解釋生活，感受數(shù)學(xué)的魅力。教學(xué)過程：一、說圓環(huán)。剪圓環(huán)活動。出示一個同心圓環(huán)，讓學(xué)生用一張白紙剪出同樣的一個圓環(huán)。說剪圓環(huán)的過程。讓學(xué)生介紹剪出圓環(huán)的過程，體驗大圓中剪掉一個小圓的過程，感受圓環(huán)的大小就是大圓面積減小圓面積。二、算圓環(huán)。1、教學(xué)例題（1）出示例題及圖。師問：從題中你獲得哪些信息

2、？要計算它的面積，你有什么好的方法？在小組中說說你的想法。學(xué)生匯報及交流方法。（2）學(xué)生自主嘗試練習(xí)。（3）交流解答過程。學(xué)生交流（學(xué)生作品放在視頻投影儀上向全班介紹）：圓環(huán)面積的計算方法，大圓面積小圓面積；圓環(huán)面積的計算步驟，可先算大圓面積，再算小圓面積，最后用減法算圓環(huán)面積；全班介紹，教師板書解答的全過程。2、教學(xué)“試一試”(1)出示題目和圖形，理解題意。（2）學(xué)生獨立計算。（3）交流解題方法，注意提醒學(xué)生半圓的面積必須把整圓的面積除以2。3、教學(xué)“練一練”思考：（1）求涂色部分的面積，需要計算哪些基本圖形的面積？（2）計算這些基本圖形的面積分別需要哪些條件？（3）第一個圖形，兩個基本圖形

3、有什么練習(xí)？第二個圖形呢？（4）學(xué)生獨立完成，并全班交流。反饋時，注意加法求組合圖形面積和減法求組合圖形的不同。三、鞏固練習(xí)。1、完成練習(xí)題1。先說說每個組合需要測量途中哪些線段的長度？再讓學(xué)生獨立完成。完成后展示學(xué)生作業(yè)，并交流方法。2、完成練習(xí)題2。學(xué)生根據(jù)圖形作出直觀的判斷，并說說直觀判斷的方法。師追問：你是怎樣想到的？學(xué)生通過計算檢驗所作出的判讀。3、完成練習(xí)題3。（1）觀察圖，理解題意。（2）指導(dǎo)分析4、完成練習(xí)題4。師問：你能估計出每種花卉分別所占圖形面積的幾分之幾嗎？指導(dǎo)用畫出輔導(dǎo)線的方法，來估計每種花卉所占圓形面積的幾分之幾。學(xué)生獨立計算每種花卉的種植面積。完成后交方法。四、閱讀“你知道嗎？，并算一算。五、課堂總結(jié)師：