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文檔簡介
1、.送你一個書簽教案教材分析:本課主要是培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造能力。通過簡單的幾何形體的剪制,培養(yǎng)紙工制作概念。通過本課的學習,學生接觸了書簽;通過自由的制作、使用書簽,學生可以理解書簽在閱讀、學習中的作用。教學目標:1、培養(yǎng)學生感知美、接受美、創(chuàng)造美的能力。2、通過多書簽的觀察,了解書簽的作用和形狀,嘗試利用剪貼繪畫等手段和紙張、筆、各種廢舊材料等媒材自由制作和表現(xiàn)。重難點:通過了解俄和欣賞,嘗試用各種媒材大膽、自由的制作書簽;巧妙的構思并安排構圖,作品的表現(xiàn)有一定的形式美感和個性化品質(zhì)。教學準備:教師:書簽范作若干,紙張以及剪刀等。學生:卡紙、剪刀、細繩、膠棒等。教學過程:第一課時一、初步
2、了解書簽。1、整理課前準備的書簽,分組分類進行簡單的歸納。2、小組討論,總結研究成果。(1)書簽的作用:放在書本中為閱讀和學習及工作提供方便,陶冶情操,表現(xiàn)個性化的智慧,收藏等。(2)書簽的形狀:主要是長方形,也有圓形、心形、菱形、扇形和其他形狀。(3)書簽的材質(zhì):多為紙質(zhì)、也有羽毛、葉脈、竹片、香木片、金屬、塑料等。(4)書簽的內(nèi)容:人物、動物、植物等。(5)表現(xiàn)的手法:繪畫、制作、綜合運用等。(6)存在的形式:單幅獨立存在,成套成組等(7)書簽大多有一根繩簽。3、學生觀察、討論、研究、表述,教師適當提示、總結。二、欣賞激趣。1、請學生介紹有代表性的書簽。2、展示欣賞書簽,了解內(nèi)容和形狀及制
3、作手法。三、探討制作方法。1、教師提示。(1)先剪制書簽的形狀,再表現(xiàn)書簽的內(nèi)容。(2)先表現(xiàn)書簽的內(nèi)容,再依據(jù)表現(xiàn)的內(nèi)容剪出書簽的形狀。2、想一想自己要設計的內(nèi)容和,選擇自己喜歡的樣式,注意書簽形狀和表現(xiàn)內(nèi)容的和諧。3、充分引導學生想象和討論。4、剪法指導。5、細繩的穿法。四、嘗試制作。1、學生制作,畫面的表現(xiàn)形式以繪畫為主。2、注意畫面的形式美感。五、展示評價。1、展示自己的作品,說說自己的創(chuàng)意。2、相互評價,各抒己見。3、將自己做的書簽放在書本里感受一下。六、教師總結。對學生的作品給與肯定,并讓學生做下一節(jié)的準備。第二課時一、欣賞和感受。1、將收集的各種媒材制作的書簽分到各組,進行欣賞和交流,感受到制作之美。二、討論和研究。1、小組討論,這些書簽的制作方法有什么特點,還可以用哪些方法和材料制作書簽。2、初步考慮,利用手邊現(xiàn)有的工具和材料可以制作什么形式的書簽。三、制作方法探討。1、剪紙、撕紙粘貼。先構思簡單的形狀,形狀不能大于書簽的外形,然后,剪紙或者撕紙,貼在書簽上。2、其他材料的制作。巧妙運用媒材,如絨線,廢舊布條的運用,樹葉貼畫等。3、相互討論制作方法。四、學
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