蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 第二單元 《4. 植物和我們》教案1

1、.4.植物和我們教案1教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法1、能夠聯(lián)系生活實(shí)際了解植物與人類(lèi)的密切關(guān)系。2、能夠運(yùn)用調(diào)查、討論、交流等多種方法了解人類(lèi)吃植物的哪個(gè)部分。知識(shí)與技能1、知道植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。2、知道我們吃的某些食物是植物的哪部分。3、知道一株完整植物的各部分及其名稱(chēng)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、體會(huì)到大自然中各種各樣的植物與人類(lèi)的生活息息相關(guān)。2、感受人與自然的和諧。教學(xué)準(zhǔn)備課前學(xué)生觀察家庭用品，了解植物在生活中的廣泛應(yīng)用，帶一些由植物加工成的食品、飲料、藥品等到課堂。學(xué)生關(guān)注自己近日所吃的植物，并把植物帶到課堂上，如前一天所吃的蔬菜、水果等。收集資料，制作有關(guān)植物對(duì)人類(lèi)的巨大貢獻(xiàn)的電子幻燈片。教師提前

2、制作介紹一株會(huì)開(kāi)花的植物的各個(gè)部分的幻燈片，一株完整的西紅柿的植株，切開(kāi)的、可以觀察到種子的半個(gè)西紅柿和完整的西紅柿。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、交流談話，揭示課題投影出示大自然風(fēng)光的圖片：同學(xué)們，大自然中長(zhǎng)著各種各樣的植物，你所熟悉的植物有哪些？它們各有什么用處？學(xué)生交流介紹。提問(wèn)：植物與我們?nèi)祟?lèi)的生活有什么關(guān)系？揭示課題。二、討論：了解植物與人類(lèi)生活的密切關(guān)系談話：有人說(shuō)，植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，無(wú)論怎樣夸張，都不過(guò)分。小組活動(dòng)：觀察我們教室里的物品，看看有哪些物品來(lái)自植物，比一比，哪個(gè)小組發(fā)現(xiàn)得多。交流匯報(bào)。你的一天的生活中有哪些方面離不開(kāi)植物？交流統(tǒng)計(jì)小結(jié)：植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)真的是說(shuō)也說(shuō)不完，寫(xiě)也寫(xiě)不盡。

3、我們的生活離不開(kāi)植物?？梢赃@么說(shuō)吧，沒(méi)有植物，我們也就無(wú)法在地球上生存了。三、探索：它們分別屬于植物的哪一部分各小組學(xué)生拿出提前準(zhǔn)備的近日所吃的植物，認(rèn)一認(rèn)。組內(nèi)交流：你所吃的是植物的哪一部分？交流匯報(bào)。分一分：按照以種子、根、莖、葉、果實(shí)等不同形式提供食物的類(lèi)型，將這些植物分類(lèi)。匯報(bào)分類(lèi)情況。質(zhì)疑：分類(lèi)過(guò)程中有哪些地方意見(jiàn)不一致？為什么？討論：哪些植物它的多個(gè)部分被我們食用了？小結(jié)：不同的植物，我們一般食用它不同的部分。但也有一些植物的多個(gè)部分被我們食用了。四、建構(gòu)：一株完整的會(huì)開(kāi)花的植物的結(jié)構(gòu)組成通過(guò)上面的討論，你覺(jué)得一株完整的植物應(yīng)該包括哪些部分？學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)出示一株西紅柿的掛圖，對(duì)照。很多會(huì)開(kāi)花的植物都與西紅柿一樣具有根、莖、葉等多種結(jié)構(gòu)。在活動(dòng)記錄上畫(huà)一株完整的植物，并在各部分寫(xiě)上名稱(chēng)。板書(shū)設(shè)計(jì)植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)：1、日用供應(yīng)2、醫(yī)藥提煉3、環(huán)境維護(hù)教師小結(jié)植物與我們?nèi)祟?lèi)生活密不可分，它為我們貢獻(xiàn)了食物等必需品，那我們要如何去才能與它們和平相處呢？1、我們首先要認(rèn)識(shí)到植物的重要性。植物是連接外界無(wú)機(jī)環(huán)境和有機(jī)環(huán)境的一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，幾乎絕大多數(shù)的有機(jī)物都是植物制造出來(lái)的，沒(méi)有植物，動(dòng)物就沒(méi)有了食物，也就不可能生長(zhǎng)，包括我們?nèi)祟?lèi)。我們要重視和保護(hù)這些基礎(chǔ)學(xué)科。2、我們要用自己的行為去感染我們身邊的 朋友，讓他們也意識(shí)到植物的