部編版人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《15自相矛盾》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課5

1、15. 自相矛盾【教學(xué)內(nèi)容】教科書 P84 內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2. 疏通文意，讀懂文章內(nèi)容。3. 領(lǐng)悟文中所傳達(dá)的道理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀和背誦課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用多種方法理解課文，弄懂寓言的寓意，并用自己的話表達(dá)出來(lái)。【教學(xué)過(guò)程】一、看圖猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣1. 聽(tīng)說(shuō)咱們班的學(xué)生個(gè)個(gè)聰明絕頂，所以老師準(zhǔn)備考考大家，有信心嗎？如果猜對(duì)了，電腦博士會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你們一本書。請(qǐng)根據(jù)畫面的意思猜成語(yǔ)。（課件演示）2. 大家果然是名不虛傳?？纯措娔X博士送給我們的是什么書？（課件出示）3. 什么是寓言？誰(shuí)根據(jù)自己收集的資料來(lái)談?wù)?。（寓言往往假托淺顯有趣的小

2、故事，告訴人們做人做事的道理。）預(yù)習(xí)得不錯(cuò)。古代寓言更是寥寥數(shù)語(yǔ)便能表情達(dá)意。4. 今天咱們就跟隨古代思想家韓非子一起到兩千多年前的集市去瞧一瞧吧。（課件出示）先認(rèn)識(shí)一下作者韓非子。誰(shuí)能給大家介紹一下？5. 集市上人來(lái)人往，熱鬧異常！瞧，街邊的一塊空地上擁著一群人，他們?cè)诟墒裁茨?？（課件出示）讓我們一起走進(jìn)古代寓言自相矛盾中去看個(gè)究竟吧?。ò鍟n題）大家一起齊讀課題。6. 古人云：學(xué)貴有疑，疑則進(jìn)也?？吹筋}目有什么疑問(wèn)？什么是矛？什么是盾？（矛是用來(lái)進(jìn)攻的兵器，盾是用來(lái)防守的兵器。）7. 這節(jié)課我們一邊游戲一邊學(xué)習(xí) , 怎么樣？游戲的名字叫一展身手闖難關(guān)。這節(jié)課我們要一同闖過(guò)學(xué)習(xí)的難關(guān)，思維活

3、躍、積極發(fā)言的同學(xué)，將獲得“最佳闖關(guān)小勇士”的稱號(hào)。二、闖朗讀課文關(guān)1. 古人云：“書讀百遍，其義自見(jiàn)。”這是學(xué)文言文的訣竅。不過(guò)，學(xué)文言文的難點(diǎn)，也在于讀。大家用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。（課件出示課文）2. 指名學(xué)生讀，師評(píng)議。糾正出現(xiàn)的讀音問(wèn)題。3. 師范讀，生注意聽(tīng)文章的節(jié)奏和停頓。再分男、女生讀，全班齊讀。4. 大家都能正確、流利地朗讀課文了，恭喜大家順利通過(guò)第一關(guān)。三、闖理解課文關(guān)1. 現(xiàn)在進(jìn)入第二關(guān)理解課文。怎樣讀懂課文呢？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的方法？ 生：結(jié)合注釋。師：好方法。生：多讀多想。師：書讀百遍，其義自見(jiàn)。生：聯(lián)系上下文。師：不錯(cuò)。生：同桌互相交流。師：三人行必有我?guī)?/p>

4、。生：借助字典、詞典。師：這無(wú)聲的教師對(duì)學(xué)習(xí)幫助挺大的。同學(xué)們總結(jié)的方法真不少。下面就請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用這些方法來(lái)自學(xué)課文。2. 楚國(guó)的集市上，一群人圍在一起，究竟在干什么呢？（課件出示）誰(shuí)先給大家說(shuō)說(shuō)你讀懂了哪一個(gè)字、哪一個(gè)詞語(yǔ)、哪一句話的意思？你是怎么知道的？（1）（課件出示第一句話）讀懂了第一句話的意思，知道楚人在夸自己的盾非常堅(jiān)固。（板書：盾莫能陷）是抓住兩個(gè)同音字鬻、譽(yù)（板書）來(lái)理解句意的。（2）（課件出示第二句話）讀懂了第二句話的意思，知道楚人夸耀他的矛鋒利無(wú)比。（板書：矛無(wú)不陷）抓住了“無(wú)不陷”這個(gè)雙重否定的說(shuō)法，體會(huì)到了楚人的良苦用心。3. 楚人的一番吆喝吸引了不少的圍觀者，聽(tīng)了楚人

5、的吆喝，有沒(méi)有人買呢？你從書上哪個(gè)地方知道的？4. 有人對(duì)楚人說(shuō)：“以子之矛陷子之盾，何如？”楚國(guó)人被這么一問(wèn)，有什么反應(yīng)呢？你來(lái)說(shuō)，說(shuō)說(shuō)你是怎樣學(xué)會(huì)這句話的？根據(jù)注釋結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)理解這句話。5. 大家能用一個(gè)詞來(lái)形容一下此時(shí)的楚人嗎？（尷尬、窘迫、吃驚、難堪、張口結(jié)舌、目瞪口呆。）大家積累的詞語(yǔ)可真多！老師這里還有幾個(gè)，看看合適嗎？（啞口無(wú)言、瞠目結(jié)舌、無(wú)地自容、面紅耳赤、無(wú)言以對(duì)、洋相百出、呆若木雞。）6. 老師真替大家高興，大家順利攻下了第二關(guān)。四、闖體會(huì)寓意關(guān)1. 楚國(guó)人的買賣還能做下去嗎？誰(shuí)來(lái)告訴他他錯(cuò)在什么地方了？（說(shuō)話、做事前后抵觸，說(shuō)話不講邏輯。）可以用四個(gè)字來(lái)概括嗎？（自相

6、矛盾。）2. 楚國(guó)人回到家是百思不得其解，假如你是他的好友，怎樣勸他改正錯(cuò)誤呢？（說(shuō)話、辦事要實(shí)事求是，不要言過(guò)其實(shí)，自相矛盾。）3. 大家真厲害，輕而易舉就攻下了這一關(guān)。五、闖動(dòng)畫配音關(guān)1. 老師這里有自相矛盾的動(dòng)畫，可惜沒(méi)有聲音，想請(qǐng)大家擔(dān)任配音工作。大家跟著動(dòng)畫，自己試著先配一下。誰(shuí)愿意來(lái)配音？挑三位同學(xué)，一位為楚人配音，一位為買東西的人配音，一位為敘述人配音。2. 第一次配音就這么棒，下去自己好好練練，經(jīng)來(lái)的配音員就非你們莫屬了。掌聲送給他們，謝謝他們帶我們進(jìn)入這熱鬧的集市。3. 恭喜大家，這一關(guān)也順利通過(guò)了。六、總結(jié)全文老師看得出我們一邊游戲，一邊學(xué)習(xí)，大家很開(kāi)心。那么，誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲？最后，評(píng)選出“最佳闖關(guān)小勇士”?！景鍟O(shè)計(jì)】自相矛盾 盾莫