朗讀興趣小組活動記錄(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上三社小學(xué)閱讀興趣小組活動記錄周次2活動內(nèi)容報名選拔成員指導(dǎo)教師備注活動過程1、報名選拔成員。2、明確活動目的。3、確定組織結(jié)構(gòu)，明確職責(zé)。4、布置準(zhǔn)備工作?；顒有Ч己茫x出了一些愛好朗讀的同學(xué)。參加人員周次4活動內(nèi)容了解朗誦指導(dǎo)教師備注活動過程   朗，即聲音的清晰。響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達(dá)作品思想感情的一種語言藝術(shù)。 朗誦前的準(zhǔn)備 （一）選擇朗誦材料 （二）把握作品的內(nèi)容 注意以下幾點： 1.正確、深入的理解 2深刻。細(xì)致的感受 3豐富、逼真的想象 （三）用普通話語音朗誦活動效果良好

2、，學(xué)生有所收獲。參加人員周次6活動內(nèi)容朗誦的基本表達(dá)手段指導(dǎo)教師備注活動過程一停頓 1生理停頓 2語法停頓 3強調(diào)停頓性。 二重音 1語法重音 2強調(diào)重音 三語速 四句調(diào) 活動效果良好參加人員周次8活動內(nèi)容海燕朗誦欣賞指導(dǎo)教師備注活動過程一、聽海燕的朗誦稿 二、賞析朗誦海燕 1、開頭先簡潔地寫出暴風(fēng)雨即將來臨的前兆，點明海燕所處的環(huán)境。開頭一句中速進入，音色灰暗，通過“蒼?！斌w現(xiàn)”?！昂谏拈W電”比喻海燕矯健高傲、銳不可當(dāng)?shù)男圩耍瑧?yīng)處理為重音，勾勒出海燕的形象?！凹话愕摹睂懞Ｑ嗟男袆又欤瑧?yīng)讀重，讀快。 2、“暴風(fēng)雨的渴望”，是海燕的偉大抱負(fù)，應(yīng)重讀?！盀踉坡牫隽藨嵟牧α?、熱情的火焰和勝利

3、的信心”，排比句式渲染了海燕朝氣蓬勃、斗志昂揚的氣概，這里并列的成分應(yīng)重讀。接下來，寫了海鷗、海鷗、企鵝的形象， 3、最后一句是全文的主題，破者號起總結(jié)全文的作用。這句是作者的偉大號召，一定要讀得高亢有力。句的最高點應(yīng)落在“烈些”兩個字上，“吧”落下來，語調(diào)稍揚?；顒有Ч麑W(xué)生試讀，有進步。參加人員周次10活動內(nèi)容欣賞紙船指導(dǎo)教師備注活動過程1.     看視頻欣賞名師誦讀冰心的紙船。2.     讓學(xué)生談?wù)劯惺堋?.     師描述感受，并從表情

4、，神態(tài)，語氣等方面提醒學(xué)生細(xì)心觀察?；顒有Ч麑W(xué)生能注意朗讀時候的表情、神態(tài)、語氣參加人員周次12活動內(nèi)容模仿朗讀指導(dǎo)教師備注活動過程1.     復(fù)看視頻，在老師提醒的基礎(chǔ)上認(rèn)真觀看，可試著模仿其身體語言與語氣停頓，注意課堂紀(jì)律。2.     說說自己覺得朗誦者什么地方比較出彩，模仿給大家看一看。3師小結(jié)。布置作業(yè)?；顒有Ч麑W(xué)生能學(xué)以致用。參加人員周次14活動內(nèi)容詩詞的朗讀指導(dǎo)指導(dǎo)教師備注活動過程一、 繞口令的訓(xùn)練二、 指導(dǎo)古典詩詞的朗誦三、 集體讀，體會感情四、賽讀活動效果良好參加人員周次16活動內(nèi)容朗讀比賽指導(dǎo)指導(dǎo)教師備注活動過程一、朗讀時的姿勢決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個身軀。另一個決竅是想辦法擴散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中，或