(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)操場(chǎng)上(31)

1、7、操場(chǎng)上一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題 師：同學(xué)們，你們喜歡上體育課嗎？ 生：喜歡。師：體育課上，你們喜歡什么體育活動(dòng)呢？（生答） 生1：我喜歡打羽毛球。生2：我喜歡踢足球。生3：我喜歡跳繩。師：還有很多同學(xué)想說(shuō)。看來(lái)，同學(xué)們喜歡的體育活動(dòng)可真 多，平時(shí)上體育課，你們都在哪兒上呢？一起告訴我，好不 好？生：操場(chǎng)上師：這節(jié)課， 我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第七課， 誰(shuí)愿意讀讀課題？ （點(diǎn) 名讀）師：題目中既有平舌音，又有翹舌音，你都能讀正確，真了 不起！ 愿不愿意當(dāng)小老師， 帶領(lǐng)全班同學(xué)讀一遍？ （生帶讀）二、指導(dǎo)按一定順序看圖（出示幻燈片1課本插圖）下課了，操場(chǎng)上熱鬧起來(lái)了，許多小朋友都跑到操場(chǎng)上去做運(yùn)動(dòng)，大家看

2、，小朋友都在操 場(chǎng)上做哪些運(yùn)動(dòng)呢？誰(shuí)能按一定順序說(shuō)一說(shuō)？（點(diǎn)名答） 生：跑步、拔河、拍皮球、跳高 師：你是按照什么順序觀察的？ 生：我是按照從左到右的順序觀察的。師：你真是一個(gè)觀察能力很強(qiáng)的孩子。還有誰(shuí)想說(shuō)？（點(diǎn)名 說(shuō)）生：拔河、拍皮球、跑步、跳高師；你是按照什么順序觀察的？生：我是按照先中間后兩邊的順序觀察的。師：你真是個(gè)愛(ài)思考的孩子。師小結(jié)：其實(shí)觀察這幅圖的方法很多，可以按照從左到右的順序，也可以按照從右到左的順序；可以按照從遠(yuǎn)到近的順序，也可以按照從近到遠(yuǎn)的順序；還可以先中間后兩邊地觀 察。不管運(yùn)用什么觀察方法，都要按照一定的順序。三、指導(dǎo)看圖說(shuō)句子師；（出示幻燈片2課本插圖）你瞧！圖上

3、的小朋友玩得多 開(kāi)心?。∧隳苓x幾項(xiàng)你喜歡的運(yùn)動(dòng)，把下面的句子說(shuō)完整嗎？（點(diǎn)名回答） 下課了，小朋友們有的 （ ）有的（ ）還有的（ ） 師：剛才幾位同學(xué)都完整地把句子表達(dá)了出來(lái)，真不錯(cuò)！表 揚(yáng)一下他們。（全班同學(xué)鼓掌鼓勵(lì)）四、認(rèn)讀詞語(yǔ)、學(xué)會(huì)生字師：圖上的這些體育名稱(chēng)都是我們今天要學(xué)的生詞，老師還 沒(méi)有教，你們仔細(xì)找找，哪些詞語(yǔ)你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了？能不能讀 給大家聽(tīng)？（指名讀）師： 你認(rèn)識(shí)的字可真多！ 還有兩個(gè)詞語(yǔ)寶寶看到操場(chǎng)上這么 熱鬧也趕來(lái)了，（出示幻燈片3、4內(nèi)容為打球、踢足球的圖片）你還能讀嗎？（生讀）師：你真不愧是咱班的識(shí)字大王。能不能告訴大家，你是怎 么認(rèn)識(shí)這么多字的？生：我在家里讀了很多

4、的故事書(shū)，認(rèn)識(shí)了許多字。 師：從閱讀中識(shí)字，這是一個(gè)識(shí)字的好辦法。還有誰(shuí)也來(lái)挑 戰(zhàn)一下？（點(diǎn)名讀）師： 你也是個(gè)識(shí)字高手， 那你是怎么認(rèn)識(shí)這么多漢字的？ 生： 我從電視上、從包裝袋上、從廣告牌上認(rèn)識(shí)了許多的漢 字。 師：哎呀！你真是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。師：生活中遇到不認(rèn)識(shí)的字，你會(huì)怎么做？生1：查字典生2：?jiǎn)柤议L(zhǎng)生3：借助拼音、師小結(jié)：看來(lái)，學(xué)習(xí)漢字的方法很多，既可以在課堂上學(xué)， 也可以在生活中學(xué)學(xué)，遇到不認(rèn)識(shí)的字，既可以查字典，借 助拼音， 也可以向他人請(qǐng)教， 使更多的漢字成為我們的朋友。師：剛才，我發(fā)現(xiàn)一些沒(méi)舉手的小朋友可著急了，可能是屏 幕上的一些詞語(yǔ)還不太會(huì)認(rèn)。 別著急！ 拼音朋友趕來(lái)幫

5、忙了（出示幻燈片5： 內(nèi)容為“打球、拔河、拍皮球、跳高、跑 步、踢足球”書(shū)上六個(gè)關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)的帶拼音的詞語(yǔ)） 誰(shuí)愿意借助拼音，讀一讀這六個(gè)詞語(yǔ)（點(diǎn)名讀，齊讀）師；同學(xué)們的聲音可真響亮， 剛才我們?cè)谄匆襞笥训膸椭拢?讀準(zhǔn)了字音，現(xiàn)在拼音寶寶回家了，你還會(huì)讀嗎？（出示幻 燈片6：內(nèi)容為“打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足 球”書(shū)上六個(gè)關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)的去掉拼音的詞語(yǔ)）（點(diǎn)名 讀，開(kāi)火車(chē)讀）師：小火車(chē)開(kāi)得可真棒！老師都忍不住向你們豎起大拇指了！ 為了鼓勵(lì)一下大家，咱們來(lái)玩一個(gè)游戲好不好？我想請(qǐng)兩個(gè) 同學(xué)上臺(tái)，一起玩這個(gè)游戲。 （點(diǎn)名上臺(tái)）一個(gè)讀幻燈片上 的詞語(yǔ)，一個(gè)做動(dòng)作。 （師生評(píng)議效果，

6、并鼓勵(lì)上臺(tái)的孩子）師：其他同學(xué)想不想玩？生：想師：都站起來(lái)，我們一邊讀，一邊做動(dòng)作。師：同學(xué)們做的動(dòng)作可真漂亮！咱們先來(lái)看第一組，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：它們當(dāng)中，都有提手旁，提手旁的字和動(dòng)作有關(guān)。師：誰(shuí)能說(shuō)幾個(gè)帶提手旁的字？生：抱、提、挑、生：抱、提、挑、師；你們積累的提手旁的字可真多！ 來(lái)！我們接著看第二組, 你們又發(fā)現(xiàn)了什么？生：它們當(dāng)中，都有足字旁，足字旁的字和腳的動(dòng)作有關(guān)。師：講得真好！誰(shuí)來(lái)說(shuō)幾個(gè)帶足字旁的字？生：蹦、跟、生：蹦、跟、師：你們積累的足字旁的字可真不少。師：聽(tīng)說(shuō)咱班這么熱鬧，今天的生字寶寶也趕來(lái)了（出示帶以下生字“操、場(chǎng)、拔、拍、跑、踢、打、足”的籃球卡）誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀？（點(diǎn)

7、名讀，男女賽讀）師：同學(xué)們的聲音可真響亮！把生字寶寶打亂順序，你還能認(rèn)出它們嗎？（指名讀，齊讀）師：咱班有不少同學(xué)都是識(shí)字高手，那你們有什么好辦法記 住這些字？生1：老師，我想給大家猜個(gè)字謎。謎面是：朋友見(jiàn)面，提前一點(diǎn)點(diǎn)。生2：拔師：你可真是個(gè)猜謎高手，那你能給它組個(gè)詞嗎？生2：拔河師：猜謎語(yǔ)既好玩，又能幫助記字，真是識(shí)字的好辦法。還有誰(shuí)想說(shuō)？生3：我用熟字加偏旁的方法記住了：打、拍、踢、,師：這個(gè)方法真好，可以記住這么多字，誰(shuí)來(lái)給它們組組詞（點(diǎn)名）生4： 我認(rèn)識(shí)“捉”，把它的偏旁去掉，就是“足” 師：你用的是熟字減偏旁的方法，這也是個(gè)記字的好辦法。 能用它組個(gè)詞嗎？生4：足球生5：我認(rèn)識(shí)“澡

8、”，把它的三點(diǎn)水去掉，換成提手旁就是“?？?”“操”師： 你是用了熟字換偏旁的方法。 其實(shí)用這個(gè)方法， 我們不 僅能記住“操”還能記住“場(chǎng)”，“揚(yáng)”提手旁換成提土旁 就是“場(chǎng)”“操場(chǎng)”的“場(chǎng)”師：同學(xué)們，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？那我們就一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧！（出示幻燈片7；課間操）（生集體做課間操）師：“跑跑跑，跑得快”我們一起來(lái)看“跑”字跑到哪里去 了？原來(lái)它跑到田字格里去了（出示幻燈片8；“足，跑”田字格的書(shū)寫(xiě)）師：誰(shuí)來(lái)讀讀這兩個(gè)字，并給它們組組詞？（點(diǎn)名）師：仔細(xì)觀察一下，這個(gè)“足”字和足字旁，有什么區(qū)別生：“足”字變成足字旁，它的最后兩筆撇和捺就變成了豎 和提師： 你真是個(gè)小小觀察家 師； 老師馬

9、上就要寫(xiě)這兩個(gè)字了， 誰(shuí)來(lái)提醒老師，要寫(xiě)好這 兩個(gè)字，應(yīng)注意什么？（生集體觀察，點(diǎn)名回答）（師范寫(xiě)，生書(shū)空，并在田字格中寫(xiě)，師提醒寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)完后師示范孩子的書(shū)寫(xiě)，集體評(píng)議）師：“足”“跑”寫(xiě)得這么好，可見(jiàn)，同學(xué)們可喜歡體育活 動(dòng)了，其實(shí)，體育活動(dòng)可不止書(shū)上提到的這些，它還有很多，你們看（出示幻燈片9:體育項(xiàng)目拓展）（點(diǎn)名讀）師小結(jié)：今天大家了解了許多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我希望你們多多 運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉，你們就會(huì)收獲到健康。說(shuō)到收獲，這節(jié)課你們有什么收獲？生1:我知道了看圖有有一定的順序生2:我學(xué)會(huì)了不僅在課堂上識(shí)字，還可以在生活中識(shí)字生3:我學(xué)會(huì)了“足”和“跑”的寫(xiě)法生4:我認(rèn)識(shí)了許多有關(guān)體育活動(dòng)的漢字師；同學(xué)們的收獲可真大。這節(jié)課就上到這里，下節(jié)課繼續(xù) 學(xué)習(xí)這一課?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 正確、流利地朗讀詞串。2. 正確認(rèn)讀本課的“操、場(chǎng)、拔、拍、跑、踢”8 個(gè)生字，能正確美觀地書(shū)寫(xiě)“足、跑”2 個(gè)生字。3. 交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)