湖南省教育學會六年級下冊信息技術教案(共36頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上湖南省教育學會編六年級上冊信息技術教案二一七年九月第1課 信息的存儲與傳遞課時：2節(jié)課教學目標： 1、初步了解信息及信息技術。 2、了解信息存儲方式的發(fā)展變化。 3、了解信息傳遞方式的發(fā)展變化。 教學重點、難點： 了解信息存儲方式、傳遞方式的發(fā)展變化；對信息及信息技術有一個基本認識。 學情分析： 世界上任何一種事物中都包含有信息。獲取、加工、存儲、傳輸、表示和應用這些信息的技術就是我們常說的“信息技術”。在我們身邊，什么樣的設備與信息技術有關呢？收音機、電視、電報、傳真、手機是不是信息技術設備呢？現(xiàn)今信息技術的核心是什么？將來的信息技術會發(fā)展成什么樣子呢？本單元的學習

2、就能幫助我們更好的了解這些相關知識。因此，學習這一內(nèi)容是非常有必要的。 教學準備：計算機教室（網(wǎng)速較快）、多媒體課件、投影儀 教學過程： 一、新課導入 師：今天開始，我們正式進入新學期第一單元的學習。從我們出生來到這個世界上，就與“信息”和“信息交流”相伴?？梢哉f，世界上任何一種事物中都含有信息。獲取、加工、存儲、傳輸、表示和應用這些信息的技術就是我們常說的“信息技術”。在我們身邊，什么樣的設備與信息技術有關呢？ （生回答） 師：這節(jié)課讓我們一起先來了解信息的存儲與傳遞吧！ 二、新授知識 1、活動一 由“結繩記事”到“數(shù)字存儲”師：請同學們把教材翻到第3頁，“讀一讀”，信息存儲方式的變化和信息

3、存儲量的比較兩個內(nèi)容。開始！ （生默讀“讀一讀”的內(nèi)容） （師巡堂） （請學生將感想和認識寫下來，在小組和班級內(nèi)進行交流） 2、活動二 由“烽火狼煙”到“衛(wèi)星通信”師：接下來，請大家快速瀏覽一下教材第四頁至第五頁的“讀一讀”。 （生瀏覽相關內(nèi)容） 師：現(xiàn)在讓我們一起來玩?zhèn)€“秘密傳信息”的游戲。老師有個秘密想傳給某位同學，想想看，如何傳遞才能保密呢？ （生回答） （師讓學生上臺演示示范表演） （生評價） 師：除了這種方法，其實人們還發(fā)明了許多信息加密的方法。比如書上第六頁中就介紹了一種“漏格法”來加密信息。 （請一生介紹“漏格法”） （師總結） 師：看來同學們對這一內(nèi)容興趣都很濃厚。那么接下來，

4、請同學們在電腦上，自己摸索一下，運用word做一做漏格法加密所需要的公開信文和漏格板。 （生操作） （師巡堂指導） 師：請大家運用“漏格法”，給你的好朋友發(fā)一份秘密信息，不能泄密。 （生操作） 三、練習與拓展 師：誰來說說這節(jié)課你們有哪些收獲？ （生回答） 師：為了讓同學們更詳細地了解信息技術的發(fā)展，教材中介紹了幾個網(wǎng)站，同學們課后可以登陸去看看。除此之外，同學們還可以課后查查資料，看看還有什么方法可以加密、解密信息？你能自己設計一種加密、解密的方法，并和同學玩?zhèn)€傳遞信息的游戲嗎？好，今天這節(jié)課就到這里，關機下課！教學后記：第2課 信息加工工具的發(fā)展課時：1節(jié)課教學目標： 1、了解信息加工工具

5、的發(fā)展變化。 2、理解信息在社會生活中的作用，初步認識信息技術工具對我們生活的影響。 教學重點：了解信息加工工具的發(fā)展變化。 教學難點：了解信息加工工具的發(fā)展變化。 教學準備：多媒體課件、計算機教室、投影儀 學情分析： 世界上任何一種事物中都包含有信息。獲取、加工、存儲、傳輸、表示和應用這些信息的技術就是我們常說的“信息技術”。在我們身邊，什么樣的設備與信息技術有關呢？收音機、電視、電報、傳真、手機是不是信息技術設備呢？現(xiàn)今信息技術的核心是什么？將來的信息技術會發(fā)展成什么樣子呢？本單元的學習就能幫助我們更好的了解這些相關知識。因此，學習這一內(nèi)容是非常有必要的。 教學過程： 一、新課導入 師：從

6、有記載的幾千年人類文明發(fā)展史中可以看到，人們?yōu)榱思庸ば畔?，一直在發(fā)明、創(chuàng)造、改進著信息加工工具。計算機最初的作用是“計算”，所以，讓我們一起追溯一下“計算工具”的發(fā)展史，從中體會信息加工工具的發(fā)展變化。 師：首先請同學們讀一讀教材第8頁至第10頁的。時間為15分鐘，開始！ （生默讀教材中的資料） 二、新授知識 師：看完了這份材料，請同學們來說說你的讀后感。 （學生回答） （教師指導總結） 師：請同學們找一找我們身邊有哪些與信息技術有關的設備。 （學生思考并回答問題） 師：請同學們分小組認真討論，將自己家里的各種設備，想想哪些是與信息技術有關的，填寫好表1-1. （小組討論，并填表） （師巡堂指

7、導） （請各小組派代表展示所填表格） 師：請大家將教材翻到12頁，將找到的與信息技術有關的設備按照類別填入圓圈內(nèi)。 （生填寫） （生展示所填內(nèi)容） （師總結反饋） 三、總結反饋 師：時間過得真快！一眨眼就快要下課了。說一說，信息技術給我們帶來了什么方便？ （生回答）教學后記：第3課  揭開計算機神秘的面紗 課時：1節(jié)課教學目標： 1、了解計算機發(fā)展的四個階段，認識計算機內(nèi)部的主要部件。 2、對信息及信息技術有一個基本認識。 教學重點：了解計算機發(fā)展的四個階段。 教學難點：認識計算機內(nèi)部的主要部件。 教學準備：多媒體課件、計算機教室、投影儀 學情分析： 世界上任何一種事物中都包含有信息

8、。獲取、加工、存儲、傳輸、表示和應用這些信息的技術就是我們常說的“信息技術”。在我們身邊，什么樣的設備與信息技術有關呢？收音機、電視、電報、傳真、手機是不是信息技術設備呢？現(xiàn)今信息技術的核心是什么？將來的信息技術會發(fā)展成什么樣子呢？本單元的學習就能幫助我們更好的了解這些相關知識。因此，學習這一內(nèi)容是非常有必要的。 教學過程： 一、新課導入 師：我們現(xiàn)在使用的計算機是第四代計算機。目前，安裝在勞倫斯.利弗莫爾國家實驗室的Blue Gene/L（藍色基因）超級計算機系統(tǒng)，其運算能力高達每秒135.5萬億次，是全球運行速度最快的超級計算機，主要用于科學運算。而目前普通的個人計算機的運算速度也能夠達到

9、每秒20-30億次。最快的能達到3000億次。計算機的功能逐漸強大，體積卻越來越小，現(xiàn)在能夠在手中的掌上電腦已經(jīng)很常見。 電子計算機的應用也越來越廣泛，從科學計算擴展到事務管理、過程控制、情報檢索、人工智能等許多領域，對人類的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生了巨大的影響。今天這節(jié)課，就讓我們一起揭開計算機神秘的面紗。 二、新授知識 1、認識各式各樣的計算機 師：計算機已經(jīng)逐步融入了我們的生活，它能夠幫助人們做各式各樣的事情。計算機的樣式也越來越多，除了我們常見的個人計算機外，現(xiàn)在還有功能不同、樣式各異的計算機。 （師播放課件：各式各樣的計算機） 師：計算機的功能如此強大，同學們想不想看看計算機內(nèi)部的構造是什么樣

10、的？ （生回答） （建議在老師的幫助下，打開一臺臺式計算機的主機箱，認識各個主要部件，初步了解它們的功能。） （生操作） （生巡堂指導） （請學生將機箱內(nèi)除了供電的電源之外，看看其他主要部件） （生操作） 2、說一說 師：根據(jù)我們對信息和信息技術的理解，討論一下計算機各部件在整個信息處理中的作用，然后請大家填寫好表1-2。 （生分小組討論，然后填寫表格） （師巡堂指導） （學生展示講解所填表格內(nèi)容） （師總結） 三總結反饋 師：我們認識了計算機主機內(nèi)部的主要部件，也粗略知道了各部件的功能。那么，計算機室如何工作的呢？這么多部件，若是你干你的，我做我的，能完成信息處理任務嗎？誰在指揮、協(xié)調(diào)它們的

11、工作呢？這是一個復雜的問題，建議大家課后上網(wǎng)查找資料，自己研究一下，然后下節(jié)課我們分組討論一下，看看計算機到底是如何工作的。好，下課！ 教學后記：第4課 追溯“信”的歷史 課時：1節(jié)課教學目標： 1、了解、識別身邊常用的通信方式。 2、掌握搜索、保存網(wǎng)上信息的方法，并能對搜索到的信息進行選擇和整理。 3、信息獲取、整理及交流的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力與表達能力。 教學重點：掌握搜索、保存網(wǎng)上信息的方法。 教學難點：理解各種信息傳遞方式。 教學準備：多媒體課件、計算機教室、投影儀 學情分析： 近幾年，通信手段不斷出新。擁有手機這種個人移動通信工具已是尋常事。朋友之間也可以通過各種方式聯(lián)絡，發(fā)E-mai

12、l、手機短信、寫信等。每種通信方式都有各自的特點與便利?；厥兹祟悢?shù)千年的文明史，科技的發(fā)展帶動了包括通信在內(nèi)的多種領域的發(fā)展。通過第二單元的學習，我們能了解到通信方式的變化。通過研究通信方式的變化體會科技發(fā)展給我們的生活帶來的巨大改變。 教學過程： 一、新課導入 師：從“烽火戲諸侯”到“竹信”，從“漂流瓶”到人類歷史上第一封電報，人類創(chuàng)造了何等的奇跡！尤其是近百年，通信技術借助現(xiàn)代科技飛速發(fā)展?，F(xiàn)在，讓我們回過頭，看一看這一路上的風景，并親身體驗一下現(xiàn)代通信技術正如何神奇地改變著人們之間的交流方式。今天這節(jié)課，就讓我們一起查找、整理有關通信發(fā)展的圖片、文字資料及有關的歷史故事。研究一下科技發(fā)展

13、對通信方式的影響。 二、新授知識 1、師：先請同學們小組討論一下，我國有幾千年的文明史，與通信有關的資料太多了，你計劃從_入手。 如果計劃去圖書館查看相關書籍，除了利用網(wǎng)絡進行搜索，還可以_。 （生小組討論） （請各小組派代表上臺匯報討論結果） 1、師：接下來我們就開始今天的活動。我們共分為三個大組，每組按時間段來搜索資料。為明確任務，各組要填寫好工作分工表。教材上19頁有一個表格供大家參考。 （學生開始搜索資料） （師巡堂指導） 2、師：資料搜索完了，請大家在自己存儲文件的磁盤上，建立恰當?shù)奈募A，用來保存文字、圖片。 （生繼續(xù)操作） （師巡堂指導） 師：在教材2022頁，有知識小辭典，里面

14、的內(nèi)容非常豐富，也能給我們帶來很多啟示，請同學們認真閱讀。 一、  練習與拓展 師：請同學們課后給出同樣的關鍵詞，使用表2-3中所列的不同的搜索引擎，進行資料搜索，試著從搜索信息的數(shù)量、信息的相關程度等方面，對幾個搜索引擎進行比較和體會，以便根據(jù)實際需要選擇使用。 教學后記：第5課 講講信的故事 課時：1節(jié)課 教學內(nèi)容：掌握搜索、保存網(wǎng)上信息的方法。 教學目標：1、了解、識別身邊常用的通信方式。 2、掌握搜索、保存網(wǎng)上信息的方法。 3、學會對搜索到的信息進行選擇和整理。 4、學會在網(wǎng)上申請免費郵箱。 5、學會在網(wǎng)上收、發(fā)、回復電子郵件。 6、了解有關郵件的安全問題。 教學重點：掌握搜

15、索、保存網(wǎng)上信息的方法。教學難點：掌握搜索、保存網(wǎng)上信息的方法。 教學準備：電腦室 教學過程：一、 我的想法 我的演示文稿將包括這樣幾張幻燈片 二、 活動建議 把自己搜集的資料先分好類 小組同學商討本組要介紹的主要內(nèi)容。 仔細閱讀資料，篩選。精簡內(nèi)容，爭取用最簡潔的語言，最生動的圖片把信息傳達給閱讀者為確保資料的翔實，并尊重知識產(chǎn)權，要注明資料的來源 三、 操作指南 1幻燈片模板的選擇與編輯 2整理資料，制作幻燈片 3保存文件，使用反應內(nèi)容的簡練文字作為文件名。 四、 議一議 通過制作本次活動的演示稿，你有什么體會 本組同學在一起交流一下，通信技術是怎樣改變?nèi)藗兊耐ㄐ欧绞降摹?幻燈片模板有何作

16、用 五、 知識小辭典 1.古代的通信方式 2.第二次工業(yè)革命對通信的影響 3.現(xiàn)代通信教學后記：第6課 我的電信 （1）課時：1節(jié)課 教學內(nèi)容：學會在網(wǎng)上申請免費郵箱。 教學目標：1、了解、識別身邊常用的通信方式。 2、掌握搜索、保存網(wǎng)上信息的方法。 3、學會對搜索到的信息進行選擇和整理。 4、學會在網(wǎng)上申請免費郵箱。 5、學會在網(wǎng)上收、發(fā)、回復電子郵件。 6、了解有關郵件的安全問題。 教學重點：學會在網(wǎng)上申請免費郵箱。 教學難點：學會在網(wǎng)上申請免費郵箱。 教學準備：電腦室 教學過程： 一我的問題 1.怎樣獲得一個不收費的電子郵箱，或者我已經(jīng)有電子郵箱了，我的電子郵箱是 2.這個郵箱是我自己私

17、有的嗎。其他人能打開嗎 3.我如何把我的文件發(fā)給老師 二活動建議 1.使用電子郵件是當前最快捷，又經(jīng)濟的通信方式之一，而且有很多知名的網(wǎng)站都提供免費的郵箱服務，我們還是學生，當然選擇免費的郵箱了，但是，要選擇知名，穩(wěn)定的網(wǎng)站申請一個免費郵箱。 2.家里的普通郵箱是要上鎖的，把鑰匙拿在自己的手中，別人就打不開了。從而保障信件的安全。為了保障電子郵箱的安全，也要給電子郵箱加一把鎖密碼 由于網(wǎng)絡的帶寬是有限的，越小的文件越容易傳達。為了減少發(fā)送郵件時所用的傳輸時間 ，最好先把文件進行壓縮，然后再發(fā)送。 三.操作指南。 申請免費郵箱 發(fā)送電子郵件。 四.議一議 在申請網(wǎng)易通行證的過程中，遇到了什么困難

18、，你是如何解決的 怎樣才能讓別人知道自己的郵箱地址 如何設置郵箱密碼，提高郵箱的安全性 有時需要給多個朋友發(fā)送同樣內(nèi)容的郵件，如何操作 五知識小辭典。 1.什么是電子郵件。 2.電子郵箱 3.密碼安全 4.個人資料教學后記：第6課 我的電信（2）課時：1節(jié)課 教學內(nèi)容：學會在網(wǎng)上收、發(fā)、回復電子郵件。 教學目標：1、了解、識別身邊常用的通信方式。 2、掌握搜索、保存網(wǎng)上信息的方法。 3、學會對搜索到的信息進行選擇和整理。 4、學會在網(wǎng)上申請免費郵箱。5、學會在網(wǎng)上收、發(fā)、回復電子郵件。 6、了解有關郵件的安全問題。 教學重點：學會在網(wǎng)上收、發(fā)、回復電子郵件。 教學難點：學會在網(wǎng)上收、發(fā)、回復電

19、子郵件。 教學準備：電腦室 教學過程： 一、我的問題 如果對方是以文件附件的形式發(fā)的郵件。我該怎么打開，怎么保存呢 回復郵件的時候，應該注意哪些問題 二活動建議 1打開自己的郵箱。檢查是否有老師和新同學的郵件，閱讀并回復 2為了安全和方便，每個人最好單獨使用自己的郵箱 如果郵件中有附件?？磥硇诺刂肥欠袷煜ぃ欠癜踩?，再打開。 三操作指南 1.打開申請了免費郵箱的網(wǎng)站 2.輸入郵箱用戶名和密碼，進入郵箱 3.單擊收集按鈕，單擊新郵件的主題或發(fā)件人，閱讀郵件， 處理郵件， 回復郵件 四. 議一議 1.如何判斷郵件附件的安全性 2.接收郵件時，必須登錄提供免費郵箱的網(wǎng)站嗎？有沒有其它接收的方式 五知

20、識小辭典 1.郵件的安全 2.郵件管理教學后記：第7課做計算機的“小醫(yī)生”課時：1節(jié)課 教學內(nèi)容：了解網(wǎng)絡安全的基本知識，學會使用BBS的基本功能，討論問題、輔助學習。 教學目標：1、了解網(wǎng)絡安全的基本知識。 2、會使用專業(yè)的安全工具檢查和清除病毒、黑客程序、惡意網(wǎng)頁等。3、了解BBS的概念。 4、學會使用BBS的基本功能，討論問題、輔助學習。 5、理解注意網(wǎng)絡禮儀的意義。 教學重點：了解網(wǎng)絡安全的基本知識。 教學難點：學會使用BBS的基本功能，討論問題、輔助學習。 教學準備：電腦室 教學過程： 一. 我的問題 在課堂上，你一言我一語的討論問題太亂了。而且課上時間也有限，問題不能得到及時解決，

21、有什么辦法能保證既不亂又能隨時地進行討論呢？ 二活動建議 1.為保障人人都能參與，隨時都能討論，我們可以借助網(wǎng)絡BBS這個平臺 2.我們是有組織的利用網(wǎng)絡協(xié)作學習，如果本校有條件，盡量使用校內(nèi)網(wǎng)站提供的論壇，否則要選擇一個適合我們的論壇。 3.注冊時要注意，如果不是十分必要，不要填寫有關個人的重要信息。4.分小組討論有關病毒的問題 三操作指南 1.了解計算機病毒 2.搜集問題，明確分工。 3.成為論壇的注冊用戶。 4.使用論壇進行討論。 5.整理帖子 四說一說 1.利用論壇討論問題的方式你感興趣嗎？你覺得他和面對面交流有何不同2.你認為在填寫注冊信息時要注意些什么 3.你還回復了哪些主題，有何

22、收獲 五知識小辭典 1.計算機病毒的主要來源 2.網(wǎng)絡時代，計算機病毒的特點。 3.什么是BBS 4.論壇版主 5.論壇管理員教學后記： 第8課 做計算機的“小衛(wèi)士”課時：1節(jié)課 教學內(nèi)容：會使用專業(yè)的安全工具檢查和清除病毒、黑客程序、惡意網(wǎng)頁等。 教學目標：1、了解網(wǎng)絡安全的基本知識。 2、會使用專業(yè)的安全工具檢查和清除病毒、黑客程序、惡意網(wǎng)頁等。3、了解BBS的概念。 4、學會使用BBS的基本功能，討論問題、輔助學習。 5、理解注意網(wǎng)絡禮儀的意義。 教學重點：會使用專業(yè)的安全工具檢查和清除病毒、黑客程序、惡意網(wǎng)頁等。 教學難點：會使用專業(yè)的安全工具檢查和清除病毒、黑客程序、惡意網(wǎng)頁等。 教

23、學準備：電腦室 教學過程： 一.我的問題 我遇到現(xiàn)象，是惡意程序在作怪嗎？是什么程序呢？ 二活動建議 網(wǎng)絡安全的問題很多，我們可以不必大而全的去討論，可以選擇你遇到的或你認為比較重要問題去形容， 將班內(nèi)同學分為幾組，每組討論一個問題。 首先要了解這個問題的基本知識及常見種類，然后，借助于論壇交換意見 。研究他的原理，發(fā)作現(xiàn)象，防治方法等。并制作成資料卡，發(fā)布到論壇中供大家學習 三操作指南 1.搜集問題，明確分工 2.了解基本知識 3.利用論壇進行討論。 4.整理結果，制作資料卡 四說一說 1.在這個活動中，你發(fā)表的帖子數(shù)是多少 2.你還知道貼圖有哪些其他方法 3.如果帖子內(nèi)容有錯，如何修改帖子

24、 五知識小辭典 。 網(wǎng)絡安全受到的主要威脅有哪些？教學后記：第9課 做網(wǎng)絡文明“小公民”課時：1節(jié)課 教學內(nèi)容：理解注意網(wǎng)絡禮儀的意義。 教學目標：1、了解網(wǎng)絡安全的基本知識。 2、會使用專業(yè)的安全工具檢查和清除病毒、黑客程序、惡意網(wǎng)頁等。 3、了解BBS的概念。 4、學會使用BBS的基本功能，討論問題、輔助學習。 5、理解注意網(wǎng)絡禮儀的意義。 教學重點：理解注意網(wǎng)絡禮儀的意義。 教學難點：理解注意網(wǎng)絡禮儀的意義。 教學準備：電腦室 教學過程： 一.我的想法 網(wǎng)絡禮儀應包括 活動建議 制定一套行為規(guī)范，要有依據(jù)和可行性。依據(jù)從何處來呢？可能通過調(diào)查來獲得數(shù)據(jù) ，并通過數(shù)據(jù)分析來制定相應的準則，

25、建議班級同學分為幾個小組。先設計一份和網(wǎng)絡禮儀相關的調(diào)查問卷。然后，可以直接在班內(nèi)，校內(nèi)，網(wǎng)絡上發(fā)布調(diào)查 ，回收數(shù)據(jù)后，小組共同整理，分析，制定出行為規(guī)范。 二. 操作指南。 三. 設計調(diào)查問卷。 發(fā)布調(diào)查問卷，回收整理數(shù)據(jù) 整理數(shù)據(jù)，制定網(wǎng)絡禮儀 四. 說一說 在論壇上發(fā)布調(diào)查，回收數(shù)據(jù)方便嗎？有什么更好的辦法呢？ 五. 知識小辭典。 設計調(diào)查問卷需要注意的問題 問卷中的問題要標號 目的要明確，重點要突出，內(nèi)容要簡潔，避免可有可無的問題 提問自然，用詞準確，通俗易懂，適合被調(diào)查者身份，易于被調(diào)查者接受。教學后記：第10課 收集整理自然災害（1）課時：1節(jié)課 教學內(nèi)容：掌握資料檢索的技巧。 教

26、學目標：1、掌握資料檢索的技巧。 2、了解Word頁面設置的方法。 3、學會把Word文件轉換成網(wǎng)頁文件。 4、了解網(wǎng)站的規(guī)劃和網(wǎng)站文件的管理思想。5、學會使用FrontPage制作網(wǎng)頁。 6、學會建立網(wǎng)頁之間的鏈接關系。 教學重點：掌握資料檢索的技巧。 教學難點：掌握資料檢索的技巧。 教學準備：電腦室 教學過程： 一我的想法 1.如何給自然災害分類，從哪些方面去介紹自然災害知識 2.我可以使用，方法搜集相關資料 3.應該建立分類保存資料，這樣便于今后查看。 二活動建議 1.在老師的幫助下，進行任務劃分，建議可以依據(jù)自然的種類。如地震，洪水，龍卷風，海嘯，泥石流等 2.分組協(xié)作，自然災害的種類

27、較多，為了提高效率，可以分組，每個小組承擔一個子項，進行資料的查找，整理。 3.各小組根據(jù)需要制設計，填寫小組工作計劃表。 三操作指南 1.把通過傳統(tǒng)媒體搜集的資料，如印刷品，照片等數(shù)字化 2.利用網(wǎng)絡搜集資料。 3.參考網(wǎng)站 四.議一議 分類保存資料和保存整張網(wǎng)頁對于今后制作文檔來說，哪個更方便 還有其它保存資料的好方法嗎 五知識小辭典 什么是自然災害。教學后記：第10課 收集整理自然災害（2）課時：1節(jié)課 教學內(nèi)容：了解Word頁面設置的方法。 教學目標：1、掌握資料檢索的技巧。 2、了解Word頁面設置的方法。 3、學會把Word文件轉換成網(wǎng)頁文件。4、了解網(wǎng)站的規(guī)劃和網(wǎng)站文件的管理思想

28、。 5、學會使用FrontPage制作網(wǎng)頁。 6、學會建立網(wǎng)頁之間的鏈接關系。 教學重點：了解Word頁面設置的方法。 教學難點：了解Word頁面設置的方法。 教學準備：電腦室 教學過程： 一、我的想法 二活動建議 1.各小組首先把各自搜集到的文字資料進行編輯，整理，文字一定要精練。篩選出最合適的圖片，并對圖片進行適當?shù)靥幚?。 2.小組討論，規(guī)劃，設計版面格式 3.最后一起完成版面的制作 。 三.操作指南。 1.文字，圖片處理 2規(guī)劃版面 3.制作版面 四議一議 版面的合理布局和頁面設置的意義是什么。 五.知識小辭典 開本 開本示意圖 版面 頁面設置 版面設計 報頭和報眼教學后記：第11課

29、編輯自然災害知識網(wǎng)頁課時：1節(jié)課 教學內(nèi)容：學會把Word文件轉換成網(wǎng)頁文件。 教學目標：1、掌握資料檢索的技巧。 2、了解Word頁面設置的方法。 3、學會把Word文件轉換成網(wǎng)頁文件。 4、了解網(wǎng)站的規(guī)劃和網(wǎng)站文件的管理思想。 5、學會使用FrontPage制作網(wǎng)頁。 6、學會建立網(wǎng)頁之間的鏈接關系。 教學重點：學會把Word文件轉換成網(wǎng)頁文件。 教學難點：學會把Word文件轉換成網(wǎng)頁文件。 教學準備：電腦室 教學過程： 一.我的問題 在制作網(wǎng)站過程中，怎樣才能把我們整理好的WORD文檔內(nèi)容直接利用呢？ 在比較簡單，與我們以往使用過的工具相似的網(wǎng)站制作工具嗎？ 二活動建議 1.利用現(xiàn)有資料

30、，各小組把自己搜集整理后的圖片，文字，資料提供給其它小組成員共享使用，建議每個成員獨立完成后續(xù)工作 2.把現(xiàn)有的WORD文檔，轉換成網(wǎng)頁文件，WORD雖然能制作出網(wǎng)頁，但它折功能非常有限，要想制作更好，更專業(yè)的網(wǎng)頁，最好用一些專業(yè)的網(wǎng)頁制作工具，如OFFICE家庭的另一個成員。簡單又使用的FRONTPAGE工具 3.對網(wǎng)站進行統(tǒng)一規(guī)劃，使用FRONTPAGE工具對轉化后的頁面進行編輯。 4.對網(wǎng)站所使用的圖片和文字資料進行合理的管理 三，操作指南 建立文件夾 文件格式轉換 頁面編排 四議一議 1.討論一下為什么WORD文檔轉換成網(wǎng)頁文件后，頁面中圖片的位置會發(fā)生變化？ 2.編輯網(wǎng)頁內(nèi)容，比較編輯文字，圖片，表格等方法與WORD的編輯方法有