班主任培訓(xùn)心得體會(huì)(五)

1、班主任培訓(xùn)心得體會(huì)（五）班主任培訓(xùn)心得體會(huì)為提高班主任教師對(duì)新時(shí)代教育理論的實(shí)際掌握和應(yīng) 用水平，學(xué)校組織了一次面向全體班主任教師的培訓(xùn)，這次 班主任培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式新穎，在培訓(xùn)中由優(yōu)秀班主任、 教育專(zhuān)家向我們?cè)敿?xì)介紹了自己在工作中積累的獨(dú)具風(fēng)格 的工作經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)有效的具體措施，使我受益良多?，F(xiàn)將自 己的心得體會(huì)總結(jié)如下：我體會(huì)到做好班主任工作首先要突出一個(gè)“愛(ài)”。即 熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)教書(shū)工作，熱愛(ài)自己從 教的學(xué)校，熱愛(ài)班主任這個(gè)崗位，熱愛(ài)自己所教的每一位學(xué) 生。要具備“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚道德情 操。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗 的教育。這

2、一教育名言告訴我們，愛(ài)是教育的生命，是教育 的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教師提出了 更高的要求，那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生。一切為了學(xué)生，為 了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。這要求每一位教師捧著一顆 愛(ài)心，用愛(ài)去澆灌每一棵幼苗，為每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)去 付出所有的努力。正如冰心老人的話(huà)“有了愛(ài)就有了一切” 班主任的工作，是辛勤，是細(xì)心，是腳踏實(shí)地、勤勤 懇懇的老黃牛精神。作為教師，尤其的班主任，要用很長(zhǎng)時(shí)間，用心靈來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生，支持和賞識(shí)學(xué)生，努力與學(xué)生心靈 產(chǎn)生共鳴，用理解打開(kāi)學(xué)生的心靈?！扒凇弊忠w現(xiàn)在工作 的每一個(gè)細(xì)節(jié)，應(yīng)做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一個(gè) “細(xì)“。學(xué)生出了問(wèn)題，切

3、忌主觀(guān)武斷，簡(jiǎn)單粗暴，處理問(wèn) 題要言之有據(jù)，言之有理，嘵之以情，達(dá)到和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物無(wú) 聲的效果，使動(dòng)機(jī)和效果，手段和目標(biāo)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。教 育的核心和靈魂是育人，要體現(xiàn)以人為本的教育理念。班主 任要特別關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)向，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，尊重 學(xué)生作為獨(dú)立個(gè)體存在的現(xiàn)實(shí)，努力做學(xué)生的良師益友，努 力處理好自身與他人的人際關(guān)系，主動(dòng)幫助他人，用健康的 身心去影響學(xué)生，協(xié)調(diào)好來(lái)自各方面的關(guān)系，嚴(yán)以律己，寬 以待人，盡量為自己和周?chē)娜藙?chuàng)造一個(gè)合適的空間。師愛(ài) 如陽(yáng)光，學(xué)生的心理渴望老師的愛(ài)，教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚 醒、引導(dǎo)。讓我們把陽(yáng)光播灑在別人心田，讓生命的陽(yáng)光照 亮教育的每一個(gè)角落。我知道：

4、感激不僅來(lái)自學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴，而且也來(lái)自于一份真誠(chéng)的信賴(lài)，老師的教誨， 渴望得到學(xué)生的尊重，但更要珍視學(xué)生的這份尊重，這樣才 能了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，從而充滿(mǎn)熱情和真愛(ài)來(lái)面對(duì)偉大的 事業(yè)。教育是心靈的交流，是心靈的建設(shè)。著名教育家魏書(shū) 生說(shuō)過(guò)：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育 心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處 的共鳴。用心靈去贏(yíng)得心靈，用愛(ài)去交換愛(ài)，用真情贏(yíng)得真 情聽(tīng)了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩 子”，我們老師就應(yīng)該蹲下來(lái)與孩子保持一樣的高度， 以孩 子的眼光看問(wèn)題、 看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩 子，也就只有在這樣的前提下，我們

5、才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造 更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供 最適合的教育。除此做好班主任工作，還要把握一個(gè)“嚴(yán)”字。班主 任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助、鞭策、指點(diǎn)、引導(dǎo) 等使關(guān)系融洽、和睦，還要對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理，從 嚴(yán)衡量，使師生之間有一定距離。只有做到嚴(yán)寬適度，嚴(yán)愛(ài) 統(tǒng)一，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)， 行為習(xí)慣， 常 言道： “嚴(yán)師出高徒”班主任在教學(xué)中把握好了嚴(yán)的尺度， 才能培養(yǎng)出合格的人。 做好班主任工作，要講究一個(gè)“法” 管理上要有法，處理問(wèn)題要得法，遇到問(wèn)題要積極地想辦法。 并且做好班主任工作也要注重一個(gè)“學(xué)”要做好新時(shí)期的班 級(jí)管理工作，作一個(gè)合

6、格的班主任必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身管理水平和能力。要向書(shū)本學(xué)習(xí)新的教育思想理論； 要向同行學(xué)習(xí)，同他們切磋、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短；要干中學(xué)， 學(xué)中干，現(xiàn)代社會(huì)日新月異，班主任工作不斷會(huì)有新的內(nèi)容， 也會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生新的問(wèn)題，作為班主任就應(yīng)在工作中不斷地學(xué) 習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，以適應(yīng)工 作的需要和提高工作效率與質(zhì)量。做好班主任工作，最后要 歸結(jié)為一個(gè)“心”字。即工作要熱心，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題要細(xì)心，處理問(wèn)題要精心，思想工作要耐心，做事情 要用心。世上無(wú)難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正 要做好，求用心去作好，那么就能真正把班級(jí)管理工作做好， 干的出色，富有成效。人們

7、常說(shuō)：“為人師表，身教重于言教”榜樣的力量 是無(wú)窮的。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我更懂得班主任的良好形象對(duì) 學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響，不良形象對(duì)學(xué)生的思想 有消極的影響。因此，我在學(xué)生中要注重樹(shù)立自身的良好形 象。我在學(xué)生中的第一印象如何，直接關(guān)系到以后班級(jí)工作 的開(kāi)展和學(xué)生良好思想品德、良好行為習(xí)慣的形成。所以， 在工作之初就要注重自身的形象。教師平常以身作則，率先 垂范，潛移默化地影響了學(xué)生，使他們做個(gè)真正的人。要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)，首先自己就要努力學(xué)習(xí)給學(xué)生 看，對(duì)自己所教學(xué)科要掌握其基本理論要精通， 了解學(xué)科的 現(xiàn)狀、歷史、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，抓住要領(lǐng)，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教育教學(xué)中，班主任不僅是傳授這些知識(shí)，而且要 運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知 識(shí)，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰 竭的求知欲望， 像一個(gè)永不疲倦的探險(xiǎn)家，對(duì)未知充滿(mǎn)渴望。 要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善 自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要求學(xué)生作到的，教師就應(yīng)該首先要求自 己做好，做學(xué)生的表率。在今后的工作中，我還要繼續(xù)努力，不能停滯不前， 不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，要認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，并虛心向身邊的 優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，注重教育教學(xué)