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文檔簡介

1、研習報告學院 數(shù)理與信息工程學院 專業(yè) 物理學 學號10180139姓名 葉超 實習學校 溫州五十八中實習指導(dǎo)教師馬君勇實習年級高二題目教師成長之路引言教育研習是教師職前教育的一種重要的課程形態(tài)，是教師教育實踐課程體現(xiàn)的重要組成部分。在這期間，認識教育實習中的一些不足和缺陷，完善自身的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)，提高自己的教師教學技能。本文就是以對自由落體的視頻材料和一個文本材料進行分析，找岀教育實習中岀現(xiàn)的教師教學問題和缺陷，增強自身的教師素養(yǎng)，為以后走向教師崗位打下良好的基礎(chǔ)我實習的學校是溫州市第五十八中學，授課的班級是高二（6 ）班。播放的視頻節(jié)選自蕭山五中一位物理老師的示范課，閉合電

2、路的歐姆定律這一節(jié)課，截取的片段長度約 10分鐘，內(nèi)容主要 為對實驗課的講解。 之所以選擇這部分內(nèi)容，是因為這是我自認為與其他實習老師不同的地方。這節(jié)課本身的知識內(nèi)容較為簡單，但 是有一些值得思考的，具有啟發(fā) 性的地方。（一）、引課階段在引課階段，老師主要說明了這節(jié)課的主要任務(wù)： 1、分析下 次實驗 課的實驗操作當中所涉及的理論知識； 2、用剩余的時間分 析習題。由于 不是新課，所以也不需要特別多的引課設(shè)計，直奔主 題。（二）、分析環(huán)節(jié)在對實驗課的分析中，又可以分為兩部分：1、電路的設(shè)計；2、實驗注意的事項；3、電表的讀數(shù)。這三方面都是高二物理教學中重點，幾乎每年在高考中都占有相當多的分值。所以，在實驗課之前，讓學生們充分了解實驗操作中的理論知識，是非常必要的。|大悟的感覺。然后提出現(xiàn)在需不需要電阻箱，讓學生產(chǎn)生一種認知沖突。并告訴學生，這時候需要知道電阻的阻值，計算出路端電壓從而和之前提到的內(nèi)容相互對應(yīng)。之后，問學生如果沒有電流表該如何改裝。有了之前的改裝電壓表的背景，學生很快地就能指出電流I可以用U/R來表示。老師主要順著學生們

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