小班半日活動方案_1doc

1、小班半日活動方案活動目標(biāo)：1、能專心、認(rèn)真地在活動區(qū)活動。2、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造能力。3、樂意共享自己的和別人的快樂?；顒硬牧希?語言區(qū)：說動詞，娃娃家的故事，組合故事1、 2 等益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等 美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等 生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結(jié)等 表演區(qū)：小熊拔牙等 科學(xué)區(qū)：比比誰的速度快，天平等活動流程：創(chuàng)設(shè)環(huán)境 幼兒自主活動 師生交流活動指導(dǎo)過程：一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。2、提醒幼兒能夠在活動中專心、認(rèn)真地活動，比比誰和小 印章交朋友最多。二、幼兒自主活動：1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。2、教師觀察幼兒的活動，檢查完成情況

2、等，對個別新材料 等給予適時的指導(dǎo)、點撥。鼓勵幼兒大膽嘗試，及時捕捉幼 兒創(chuàng)造意識。3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動中遇到困難想放棄的，給予適時的指導(dǎo)， 爭取取得成功。4、對完成的內(nèi)容及時記錄， 鼓勵作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容三、師生交流分享：師：剛才在活動區(qū)活動中，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友 的快樂，因為他們都做了聰明寶寶，學(xué)會了新本領(lǐng)，現(xiàn)在， 讓大家都來分享一下你的快樂。1、讓幼兒展示，介紹作品，對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定， 增強幼兒的自信心與成功感。體驗和分享自己的和別人的快 樂。2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流暢。3、老師對幼兒的今天活動情況作適當(dāng)評價。4、共同收拾各類教玩具。體育活動： 六節(jié)

3、棍活動目標(biāo)：1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動作。2、喜歡參加體育鍛煉活動。3、個別指導(dǎo)焦點大膽活動活動過程：一、集體活動：六節(jié)棍1、分四排跳六節(jié)棍，從六個逐步加到八個。注意一定要雙腳并攏跳。個別指導(dǎo)焦點大膽活動。2、競賽游戲： 跳過六個圈后，要鉆過二個洞，回來拍第二個小朋友手，再 出發(fā)。賽后老師頒發(fā)冠軍獎，亞軍獎，積極參與勇敢獎等，體驗體 育競賽活動的快樂。3、人手一個六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時 能躲閃，當(dāng)心不碰撞。二、隨時提醒幼兒熱了休息擦汗。三、分散游戲自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴，及各種動作的鍛煉。四、早操能聽音樂合拍做，動作精神，干脆。生活點心：音樂活動：喂食活動目標(biāo)：1、

4、能用正確的方法演唱歌曲喂食 ，學(xué)習(xí)仿編歌詞2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動物的情感。活動準(zhǔn)備：鼓 20 只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干，食物若干，農(nóng)場的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜，木偶小鴨活動過程：一、節(jié)奏表演：歡樂的鼓幼兒進(jìn)入教室，鼓散放在中間。1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧！ ”幼兒隨意找 到鼓。幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎？”2、師：“在美麗的春天里，我們迎來了客人老師，讓我們敲起歡樂的鼓，歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清楚，能聽 著音樂的速度。 ”集體演奏節(jié)奏鼓，最后老師編節(jié)奏，幼兒學(xué)習(xí)。老師作鼓勵 評價。3、請幼兒來做小老師編節(jié)奏型，大家學(xué)習(xí)完整

5、表演，要求 表演時，歌聲要清楚。4、“小鼓表演完了，快請他們?nèi)バ菹?！幼：“小鼓，小鼓，我們?nèi)バ菹桑?”輕輕地放到旁邊后坐好二、續(xù)編歌曲：喂食復(fù)習(xí)歌曲：喂食1、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏：“呷呷呷，誰來了”“農(nóng)場里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點食物給他們吃?！庇變耗闷鹨巫酉碌捻懓鍦?zhǔn)備好。出示節(jié)奏譜， “看清楚什么時候拿食物，什么時候撒食物。 全體節(jié)奏練習(xí)。作喂食動作。要求符點打出，十六分音符要清楚。再次練習(xí) “喂完食了，東西去休息放好”放在椅下。2、我們中班小朋友還會用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽聽，誰 的歌聲最美。演唱歌曲一遍。要求高音上去要清輕松點，喂小魚要大方喂完才行。再演 唱一遍。以小鴨口吻評價幼兒唱

6、的情況，可用木偶親親。小小鴨吃飽了去休息了。續(xù)編歌詞：1、農(nóng)場里還有許多的小動物呢，看看有誰呀？幼兒一起圍 看哎呀呀，他們怎么叫個不停呀？我們來問問： x x x ，你為 什么叫個不停呀？怎么辦？來喂食。還好，倪老師準(zhǔn)備了許多食物， 我也不知道他們喜歡吃什么， 請你們來找個朋友給他喂食吧！2、放錄音音樂，幼兒一一找到一個朋友指偶帶上，找食物 喂，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽編歌詞唱出來。3、“小動物們吃飽了， 帶上你的朋友一起去休息一會兒吧！ ” 幼兒坐回座位。我剛才聽到小動物們說，小朋友在喂食時，還會唱呢，可其 他小動物還沒聽到呢，誰愿意來把自己編的歌唱給大家聽？4、請 1 幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲，如小雞的， 1 幼兒先 唱后，全部小雞的帶上指偶上來唱，第 3 遍全體幼兒唱。同 樣方法唱小羊、小狗。鋼琴伴奏，要求叫聲清脆，高音處輕松上去。鼓勵：小音樂家們這么關(guān)心小動物，還會編小動物的歌呢，向你們學(xué)習(xí)5、小動物們吃飽了， 快快送他們回家吧。 放回布