職 業(yè) 核 心 能力(學(xué)習(xí)匯報(bào))

1、職職 業(yè)業(yè) 核核 心心 能能 力力- 學(xué)習(xí)匯報(bào)葉 彬NO.1 陜西某高校一農(nóng)村孩子想向依靠家庭支持創(chuàng)業(yè)，為了獲得指導(dǎo)，找到老師尋求咨詢。 老師聽后，覺得風(fēng)險(xiǎn)太大，苦口婆心地勸誡： 你來自農(nóng)村，家里也沒有多少錢，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)這么大，要是失敗了，你如何對得起自己的父母 學(xué)生聽后，哭了云南教育廳長:32年來無一高考狀元成領(lǐng)軍人物 2012年6月，云南省教育廳廳長羅崇敏公布了狀元職業(yè)發(fā)展的調(diào)查報(bào)告，并查閱了1977年到2009年32年來全國的124名高考狀元，稱 “他們一個(gè)都沒有成為所從事職業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物”。 中央教科院的調(diào)查結(jié)果：“我們調(diào)查了恢復(fù)高考以來的3300名高考狀元，沒有一位成為行業(yè)領(lǐng)袖”（上

2、海教育2011年12A期第34頁）。 德魯克：21世紀(jì)是選擇的世紀(jì)。 清華大學(xué)原校長顧秉林送給畢業(yè)生五句話：清華大學(xué)原校長顧秉林送給畢業(yè)生五句話：未來世界，不確定性增加，風(fēng)險(xiǎn)度增加未來世界，不確定性增加，風(fēng)險(xiǎn)度增加 方向比努力重要，方向比努力重要， 能力比知識重要，能力比知識重要， 健康比成績重要，健康比成績重要， 生活比文憑重要，生活比文憑重要， 情商比智商重要。情商比智商重要。 能力五光十色，才干多種多樣。而人能力五光十色，才干多種多樣。而人生苦短，生命有限。在可利用的時(shí)間內(nèi)，生苦短，生命有限。在可利用的時(shí)間內(nèi)，我們最需要獲得什么能力？最需要增長什我們最需要獲得什么能力？最需要增長什么才干

3、？選準(zhǔn)方向，事半功倍；找錯(cuò)道路，么才干？選準(zhǔn)方向，事半功倍；找錯(cuò)道路，一無所得。過去很長一段時(shí)間，社會(huì)上先一無所得。過去很長一段時(shí)間，社會(huì)上先是學(xué)歷文憑熱；后是資格證書熱。但現(xiàn)在是學(xué)歷文憑熱；后是資格證書熱。但現(xiàn)在人們發(fā)現(xiàn)，文憑和證書固然重要，在職場人們發(fā)現(xiàn)，文憑和證書固然重要，在職場上獲得最大成功的人，竟然不是那些文憑上獲得最大成功的人，竟然不是那些文憑和證書最高最多的人。還有比它們更重要和證書最高最多的人。還有比它們更重要的東西，那就是人的核心能力。的東西，那就是人的核心能力。1.職業(yè)核心能力的定義與類別職業(yè)核心能力是人們職業(yè)生涯中除崗位專業(yè)能力職業(yè)核心能力是人們職業(yè)生涯中除崗位專業(yè)能力之

4、外的基本能力，它適用于各種職業(yè)，能適應(yīng)崗之外的基本能力，它適用于各種職業(yè)，能適應(yīng)崗位不斷變換，是伴隨人終身的可持續(xù)發(fā)展能力。位不斷變換，是伴隨人終身的可持續(xù)發(fā)展能力。培養(yǎng)就業(yè)者具有培養(yǎng)就業(yè)者具有“與人合作與人合作”、“與人交流與人交流”、“信息處理信息處理”、“數(shù)字應(yīng)用數(shù)字應(yīng)用”、“解決問題解決問題”、“自我提高自我提高”、“創(chuàng)新創(chuàng)新”和和“外語應(yīng)用外語應(yīng)用”等職業(yè)等職業(yè)的核心能力，已成為德、英、美、澳、新、港等的核心能力，已成為德、英、美、澳、新、港等世界發(fā)達(dá)國家和地區(qū)職業(yè)教育、就業(yè)培訓(xùn)的熱點(diǎn)，世界發(fā)達(dá)國家和地區(qū)職業(yè)教育、就業(yè)培訓(xùn)的熱點(diǎn)，成為世界職業(yè)教育、人力資源開發(fā)的發(fā)展趨勢。成為世界職業(yè)教育、人力資源開發(fā)的發(fā)展趨勢。 思考： 作為班導(dǎo)師的我們，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)核心能力