教科版二年級(jí)上冊(cè)品德與生活《各種各樣的天氣》教案

1、各種各樣的天氣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：本課內(nèi)容出自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書品德與生活二年級(jí)上冊(cè)第三單元出門看天氣。教學(xué)目標(biāo)： 1、 了解生活中常見的各種各樣的天氣，了解各種天氣變化前的征兆。 2、留心天氣變化，關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，能根據(jù)天氣的變化，合理調(diào)整自己的生活，學(xué)會(huì)照顧自己。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、 了解生活中常見的各種各樣的天氣，了解各種天氣變化前的征兆。 2、 留心天氣變化，關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，學(xué)會(huì)照顧自己。教學(xué)準(zhǔn)備：課件預(yù)設(shè)流程：一、課前體驗(yàn)，初步感悟 1、學(xué)生觀察近期的天氣特征，收集有關(guān)天氣的諺語(yǔ)和自然現(xiàn)象。 2、收聽天氣預(yù)報(bào)，了解我們常見的天氣及其特點(diǎn)。 二、課中體驗(yàn)，深化感悟 （一）引入話題，喚

2、醒生活 1、教師詢問(wèn)天氣：今天是什么天氣? 昨天呢？ 2、誰(shuí)知道明天會(huì)是什么天氣？ 3、教師總結(jié)，引入新的課題：從大家的回答可以看出，并不是每天的天氣都是相同的，今天我們就來(lái)探討一下各種各樣的天氣-板書課題：各種各樣的天氣 （二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活 活動(dòng)一：認(rèn)一認(rèn) 1、生活中你遇到過(guò)什么樣的天氣呢? 晴天、下雨、雨夾雪、下雪、雷陣雨等 2、你認(rèn)識(shí)這些天氣嗎？讓我們大聲說(shuō)出他們的名字。(課件出示) 3、同學(xué)們真是個(gè)有心人呢，知道這么多種天氣情況。這些天氣對(duì)我們的生活會(huì)產(chǎn)生不同的影響，在不同的天氣里，我們又應(yīng)該如何照顧好自己呢?現(xiàn)在，我們就一起來(lái)探尋在各種天氣下如何照顧好自己的生活小竅門。 活動(dòng)二

3、：小小預(yù)報(bào)員 1、你知道明天的天氣嗎? 怎樣可以知道明天的天氣? 學(xué)生可能回答：通過(guò)電視，電臺(tái)，上網(wǎng)、觀察自然界中的特殊現(xiàn)象等。 師補(bǔ)充：現(xiàn)在還有手機(jī)短信。 2、開展“小小預(yù)報(bào)員”的評(píng)選活動(dòng)。假如你是天氣預(yù)報(bào)員，請(qǐng)告訴觀眾天氣情況并提醒大家要注意什么。 3、 課件出示：下雪了， 。天晴了， 。降溫了， 。 ， 。四人一組討論：每組先討論要播報(bào)的天氣，再討論這種天氣要注意些什么。 學(xué)生交流：你們小組選擇了什么天氣?溫馨提示是什么? 每組選派一名代表作天氣預(yù)報(bào)員，向全班進(jìn)行溫馨天氣播報(bào)。 （1）雪天學(xué)生發(fā)言以后提問(wèn)：在雪天，我們還要注意什么？ （2）晴天學(xué)生發(fā)言以后提問(wèn)：在晴天，我們還要注意什么？

4、拓展：在熱天，如果我們出了汗該怎么辦？交流后師總結(jié)：出了汗不要馬上洗澡，出了汗要喝點(diǎn)水（3） 降溫天氣 學(xué)生發(fā)言以后提問(wèn)：其他人還有補(bǔ)充的嗎？（4）雨天學(xué)生發(fā)言以后提問(wèn)：在雨天，我們還要注意什么？拓展：在雨天，淋了雨怎么辦？交流后教師總結(jié)：淋了雨，回家后要馬上把頭發(fā)擦干；回家后最好洗個(gè)熱水澡；喝碗姜湯也能防感冒教師邊聽邊評(píng)價(jià)總結(jié)，隨時(shí)發(fā)放“小小預(yù)報(bào)員”的標(biāo)志，并適時(shí)板書。4、小結(jié)：同學(xué)們，老師非常高興，因?yàn)槟銈兡芨鶕?jù)不同的天氣情況悉心地照顧自己，你們真棒！為自己鼓鼓掌！ （三）深化感悟，引導(dǎo)生活 1、小小觀察員 教師引導(dǎo)深入：我們除了可以通過(guò)天氣預(yù)報(bào)了解天氣情況外，還可以通過(guò)很多途徑了解未來(lái)的

5、天氣情況，其中最特別的、最有趣的就是從自然界的一些現(xiàn)象中獲取未來(lái)的天氣信息。你有這方面的經(jīng)驗(yàn)嗎? 學(xué)生分組討論交流，再進(jìn)行全班匯報(bào)。 學(xué)生可能說(shuō)出各種各樣的自然現(xiàn)象，如：燕子低飛、螞蟻搬家、天上的云層、魚兒上游等。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師要追問(wèn)學(xué)生這些知識(shí)的來(lái)源，明確獲得知識(shí)的途徑，并且適當(dāng)?shù)募右匝a(bǔ)充。課件展示教師收集的資料，學(xué)生齊讀。2、 提升認(rèn)識(shí)今天我們了解了各種各樣的天氣，說(shuō)說(shuō)你喜歡什么天氣？為什么？生暢所欲言 ，充分發(fā)表自己的看法。教師出示課件，并進(jìn)行總結(jié)：是啊，我們的生活、學(xué)習(xí)，尤其是外出和室外活動(dòng)都受到天氣的影響。比如：晴天，我們可以曬衣服，去郊游，做各種戶外運(yùn)動(dòng)，但久晴也會(huì)帶來(lái)干旱，給農(nóng)作物的生長(zhǎng)帶來(lái)危害。下雪時(shí)，我們可以堆雪人，打雪仗，雪給我們帶來(lái)了快樂，但是特大暴雪，會(huì)造成交通堵塞，影響人們的出行，這種天氣還很容易引發(fā)交通事故。三、課后踐行，內(nèi)化感悟。 天氣無(wú)時(shí)無(wú)刻都在影響著人們的生活，提前知道了天氣的變化，掌握了天氣變化的規(guī)律，我們就能更好地安排自己的生活，照顧好自己?；丶医o自己的爸爸媽媽當(dāng)一回