阜陽二中高一2班高效課堂我怎樣參與主題班會(huì)課件

1、阜陽二中高一2班高效課堂我怎樣參與主題班會(huì)阜陽二中高一2班高效課堂我怎樣參與主題班會(huì)阜陽二中高一2班高效課堂我怎樣參與主題班會(huì)臺(tái)詞：鄭小擴(kuò)同學(xué)：“誰能告訴我這高效課堂怎么參與，這導(dǎo)學(xué)案怎么做??？”NoImage阜陽二中高一2班高效課堂我怎樣參與主題班會(huì)阜陽二中高一2班高效課堂我怎樣參與主題班會(huì)先合作討論 要求： 1.請(qǐng)同學(xué)們起立，自由討論，五分鐘后各組派代表發(fā)言 2.請(qǐng)抓住關(guān)鍵詞“怎樣參與” 希望大家積極參與，指出問題阜陽二中高一2班高效課堂我怎樣參與主題班會(huì)阜陽二中高一2班高效課堂我怎樣參與主題班會(huì)高效課堂的含義： 只有效率最大化或只有效益最優(yōu)化的課堂都不是真正意義上的高效課堂，只有兩者的和

2、諧統(tǒng)一，高效課堂才能形成。 那么，這就要求我們要在最短的教學(xué)時(shí)間內(nèi)完成最大的教學(xué)任務(wù)量獲得最好的學(xué)習(xí)效果。阜陽二中高一2班高效課堂我怎樣參與主題班會(huì) 三高：高效率，高效益，高效果 三動(dòng)：身動(dòng)，心動(dòng)，神動(dòng) 三量：思維量，信息量，訓(xùn)練量 三特點(diǎn)：立體式，快節(jié)奏，大容量 三學(xué)：肯學(xué)，想學(xué)，學(xué)會(huì) 減負(fù)：輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量；低耗時(shí)，高效益。阜陽二中高一2班高效課堂我怎樣參與主題班會(huì)播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，收獲一種命運(yùn)1.會(huì)預(yù)習(xí)2.會(huì)聽課3.會(huì)復(fù)習(xí)4.會(huì)作業(yè)5.會(huì)總結(jié)6.會(huì)記憶阜陽二中高一2班高效課堂我怎樣參與主題班會(huì)A、 課堂效益公式：1？=效益“1”即教師，并假定為“恒數(shù)”

3、，那么學(xué)生即為“？”，學(xué)生投入多少狀態(tài)的“？”，即收獲正倍或負(fù)倍的效益。B、核心理念：自主、合作、探究C、技術(shù)支撐：高效課堂模式通過展示實(shí)現(xiàn)交流、通過糾錯(cuò)實(shí)現(xiàn)落實(shí)、通過點(diǎn)撥實(shí)現(xiàn)提升、通過開放實(shí)現(xiàn)拓展。D、學(xué)習(xí)方式：小組學(xué)習(xí)獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)；獨(dú)自思考、合作探究、對(duì)抗質(zhì)疑E、三種利器：又稱“學(xué)習(xí)三寶”活頁夾、雙色筆、糾錯(cuò)本阜陽二中高一2班高效課堂我怎樣參與主題班會(huì)1、高效課堂的概括：知識(shí)的超市、生命的狂歡。2、高效課堂的四個(gè)核心詞：教育、教師、學(xué)生、教室。A、教育即解放B、教師即開發(fā)C、學(xué)生即創(chuàng)造D、教室即成長(zhǎng)3、高效課堂的一個(gè)中心：一切以學(xué)生為中心、以快樂為根本。阜陽二中高一2班高效課堂我怎樣參與主題班會(huì)NoImage阜陽二中高一2班