教學(xué)設(shè)計(jì)初識家用電器和電路

1、物理初三年級蘇科版第十三章第1節(jié)初識家用電器和電路 教學(xué)設(shè)計(jì)西安市第26中學(xué) 羅盈軍一、課題初識家用電器和電路 教學(xué)設(shè)計(jì)二、教材分析初識家用電器和電路是初中物理電學(xué)的第一節(jié)課，本節(jié)內(nèi)容主要介紹了幾種常用的家用電器和電路圖，安排了“觀察手電簡”和“怎樣使一個(gè)小燈泡亮起來”兩個(gè)活動(dòng)。這些內(nèi)容既是學(xué)生學(xué)習(xí)電學(xué)的準(zhǔn)備知識，又是生活中的必備知識，所以它在整個(gè)電學(xué)部分有著極其重要的地位。本節(jié)教材的教學(xué)重點(diǎn)是運(yùn)用能量轉(zhuǎn)化觀點(diǎn)認(rèn)識電源和用電器的作用、電路的三種狀態(tài)：通路、斷路、短路，難點(diǎn)是電路圖的畫法?！盎顒?dòng)131 觀察手電筒”讓學(xué)生通過觀察倍感親切的手電筒，了解電路的基本組成、安裝方式及其作用。在對手電筒觀

2、察、研究的基礎(chǔ)上，“活動(dòng)132 怎樣使一個(gè)小電燈亮起來”讓學(xué)生實(shí)際連接電路，不僅要求能使一個(gè)小電燈亮起來，還要能利用開關(guān)控制電燈的亮、滅。從而使學(xué)生在活動(dòng)中深化對電路結(jié)構(gòu)、電路器件作用的認(rèn)識，并了解電路的概念以及電路的通路、斷路、短路三種狀態(tài)，知道連接電路的基本規(guī)范。最后介紹電路元件的符號和電路圖，使學(xué)生對電路有初步的認(rèn)識，再引導(dǎo)學(xué)生按連接電路的方法歸納電路圖的畫法，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，并給出規(guī)范的電路圖畫法示范，讓學(xué)生會(huì)畫簡單電路圖，力求避免出現(xiàn)一些不規(guī)范和錯(cuò)誤的電路圖畫法。三、學(xué)情分析學(xué)生從小就接觸到各種各樣的家用電器，電器給他們的生活帶來了便利和視聽享受，關(guān)于電器，他們的腦海中會(huì)有很多有關(guān)電的

3、疑問。從手電筒到計(jì)算機(jī)，其基本結(jié)構(gòu)均為由電元件連接的電路，學(xué)生對電的知識學(xué)習(xí)興趣和積極性很高，由于本課是電學(xué)的第一節(jié)課，新課的引入對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電學(xué)知識的興趣尤為重要，所以可以利用動(dòng)畫，多媒體課件輔助教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣。另外經(jīng)過對八年級物理的學(xué)習(xí)，九年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的探究能力。本節(jié)的探究活動(dòng)設(shè)計(jì)注意把教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來，提高活動(dòng)的開放性，在教學(xué)時(shí)間的安排上，要給學(xué)生留有充分的探究活動(dòng)時(shí)間，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，給學(xué)生充分的探究機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，使學(xué)生了解科學(xué)就在我們身邊。四、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo)1初步認(rèn)識家用電器。通過實(shí)例，知道用電器是

4、將電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的裝置。2知道電路的基本組成及其作用。3通過實(shí)驗(yàn)，知道電路的通路、斷路和短路狀態(tài)，了解短路的危害。4知道常用電路器件的符號，會(huì)用這些符號畫出簡單的電路圖。（二）過程與方法目標(biāo)1通過觀察和聯(lián)系實(shí)際來認(rèn)識常用的電器和電源。2通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識電路，知道通路、斷路和短路。3通過活動(dòng)學(xué)會(huì)連接簡單的電路，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：情感、態(tài)度和價(jià)值觀增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約用電的意識和不隨意丟棄廢干電池的環(huán)保意識。通過連接電路的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生探索電路奧秘的興趣，使學(xué)生獲得成就感，獲得了成功體驗(yàn)。五、課型：新授課六、課時(shí)：一課時(shí)七、教學(xué)重點(diǎn)：電路的組成，電路中各元件的作用，電

5、路圖的畫法八、教學(xué)難點(diǎn)：正確連接電路，區(qū)別電路的斷路和短路，按要求畫電路圖九、教具：實(shí)驗(yàn)儀器包括小燈泡（底座）1個(gè)、開關(guān)1個(gè)、電池（帶盒）2節(jié)、導(dǎo)線3根、手電筒（學(xué)生自備）；自制電路連接板，電教設(shè)備包括多媒體電腦，視頻投影儀。十、教學(xué)方法（一）教法基礎(chǔ)教育課程改革綱要指出，“要改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程?！贬槍W(xué)生特點(diǎn)、教材特點(diǎn)，主要采用如下幾種教學(xué)手段：1、觀察法：對各類用電器進(jìn)行觀察，分類，觀察手電筒，了解電路的基本組成；2、演示法：演示電路的各個(gè)組成部分，演示電路連接的三種狀態(tài)；5、講授

6、法：通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、比較，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，進(jìn)而歸納出電路的組成及電路三種狀態(tài)的區(qū)別，對整個(gè)知識進(jìn)行總結(jié)和歸納，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。（二） 學(xué)法1、實(shí)驗(yàn)探索法:本節(jié)課創(chuàng)設(shè)了如何使一個(gè)小燈泡亮起來的探究實(shí)驗(yàn)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。2、比較討論法：通過對生活中電現(xiàn)象的討論、分析、比較、總結(jié)出物理知識的過程，有助于學(xué)生分析能力和綜合能力的培養(yǎng)。十一、教學(xué)過程流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)目的一引入現(xiàn)代社會(huì)離不開電，如同地球上的生命離不開空氣和水一樣，各種家用電器極大豐富了我們的生活。提問：如果晚上放學(xué)回家時(shí)發(fā)現(xiàn)停電了，會(huì)給你帶來哪些不便？看幻燈停電帶來的不便情況思

7、考并與同學(xué)交流停電所帶來的影響創(chuàng)設(shè)停電情境景，使學(xué)生真切體會(huì)電的重要性，并引出用電器的作用。二用電器與電源(一)用電器：1、隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，各種新型電器應(yīng)運(yùn)而生，使我們的生活發(fā)生了日新月異的變化。下面請同學(xué)們討論和交流各自家庭中用到的電器和它們的用途。在學(xué)生討論和交流的基礎(chǔ)上總結(jié)：(1）用電器的定義：使用電能進(jìn)行工作的裝置。 作用:消耗電能(2）能量轉(zhuǎn)化:用電器在工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。生活中的用電器所消耗的電能從哪兒來？點(diǎn)撥:用電器要消耗電能,就需要提供電能的引入電源,了解電源的作用和分類（二）電源:電源是提供電能的裝置,它把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能講解常見電源及分類課堂練習(xí)

8、:組織學(xué)生分組討論怎樣對各種各樣的家用電器進(jìn)行分類看幻燈:用電器看動(dòng)畫:電能的轉(zhuǎn)化實(shí)例看幻燈上課本58頁的信息快遞看幻燈上各種電源根據(jù)課前的調(diào)查進(jìn)行交流和討論，完成表格的填寫,與同學(xué)交流后，確定自己的分類依據(jù)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)學(xué)生獲取有用信息的能力培養(yǎng)學(xué)生分析,歸納能力三 電路的組成活動(dòng)131 觀察手電筒1、按下開關(guān)按鈕，觀察小燈泡的發(fā)光情況。2、觀察手電筒內(nèi)的電池是怎樣安裝的？后蓋與電池是怎樣連接的？觀察開關(guān)按紐的結(jié)構(gòu)，了解它的作用。3、旋開手電筒的前部進(jìn)行觀察，電燈是怎樣安裝的？把手電筒的動(dòng)畫打到幻燈上,看電流的流動(dòng)方向教師總結(jié)：電路：用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)等元件連接起來組成的電流路

9、徑叫電路電路的組成部分：電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線各部分元件在電路中的作用電源維持電路中有持續(xù)的電流，為電路提供電能導(dǎo)線連接各電路元件的導(dǎo)體，是電流的通道用電器利用電流來工作的設(shè)備開關(guān)控制電路通、斷活動(dòng)132 怎樣使一個(gè)小電燈亮起來現(xiàn)有電池、小電燈、燈座、開關(guān)和導(dǎo)線，請你根據(jù)對手電筒的觀察和研究，試著把他們連接起來，使開關(guān)能控制小電燈的發(fā)光與熄滅。閱讀p60信息快遞“連接電路時(shí)應(yīng)注意”活動(dòng)記錄：1按下開關(guān)，燈亮2正負(fù)極首尾相接，與后蓋間用彈簧相連，開關(guān)按鈕起連接的作用3電燈是旋入金屬底座的學(xué)生交流探究結(jié)論.看幻燈手電筒中的電池,小燈泡,各種開關(guān),導(dǎo)線看幻燈: 信息快遞P60連接電路時(shí)應(yīng)注意：讓學(xué)

10、生自己動(dòng)手連接電路觀察小電燈在通路與斷路狀態(tài)下的發(fā)光與否通過活動(dòng)初步認(rèn)識電路學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生討論和總結(jié)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作四電路的狀態(tài)利用動(dòng)畫演示1.通路處處連通的電路 （用電器能工作）；2.斷路某處斷開的電路 （用電器不工作）； 3.短路不經(jīng)過用電器直接用導(dǎo)線把電源 正，負(fù)極連接起來的電路，此時(shí) 通過的電流非常大，會(huì)損壞電源。 學(xué)生觀看動(dòng)畫,并理解電路的三種狀態(tài)看幻燈電源短路的情形。能實(shí)際區(qū)分通路,斷路和短路五電路圖1、在設(shè)計(jì)、安裝、修理各種實(shí)際電路的時(shí)候，常常畫出表示電路連接情況的圖（出示電路中常見元件示教板），而畫實(shí)物圖是很麻煩的為了簡便，用國家統(tǒng)規(guī)定的符號來代表電路中的各元件，出示畫

11、有電路元件的實(shí)物圖和符號的投影片，并對元件符號的畫法做一說明2、電路圖用規(guī)定電路元件符號表示電路元件實(shí)物連接的圖叫電路圖3、示范畫出46的電路圖變換元件的位置，畫出電路圖4、電路圖的優(yōu)點(diǎn)：簡單，方便，電路連接情況容易辨認(rèn)畫電路圖的要求：元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻，元件不要畫在拐角處；整個(gè)電路圖最好呈長方形，有棱有角，導(dǎo)線橫平豎直。學(xué)生看幻燈并畫出對應(yīng)的電路元件的符號學(xué)生畫出對應(yīng)的電路圖培養(yǎng)學(xué)生畫電路圖的能力六課堂檢測1一個(gè)完整的電路是由提供電能的_、消耗電能的_、控制電路通斷的_和提供電的流動(dòng)路徑的_四部分組成的。2下列符號中不屬于用電器的是 （ ）M A B C D3畫出下列元件的電路符

12、號： 電燈 電鈴 電池組 開關(guān) 電池 電動(dòng)機(jī) 4絕不允許用電線把電源的兩極直接連接起來，是因?yàn)椋?）A有觸電的危險(xiǎn) B電路中沒有電流C電流太小會(huì)損壞電源 D電流太大會(huì)損壞電源拓展與延伸：5指出下列電路圖的錯(cuò)誤： 6如下圖1所示電路中，燈泡處于通路狀態(tài)的是 ，處于斷路狀態(tài)的是 ，處于短路狀態(tài)的是 。7請畫出如圖2的實(shí)物電路的電路圖圖1圖2七小結(jié)與作業(yè)投影小結(jié)本節(jié)所學(xué)投影本節(jié)作業(yè)并宣布下課形成整節(jié)課的知識網(wǎng)絡(luò)利用記憶規(guī)律，即時(shí)復(fù)習(xí)并形成知識網(wǎng)絡(luò)，提高記憶效率十二、課后作業(yè)完成課后習(xí)題。 十三、板書設(shè)計(jì) 第十三章 電路初探 131 初識家用電器和電路一電路的組成1.電路：用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)等元件連接起來組成的電流路徑叫電路2.電路的組成部分：電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線3.各部分元件在電路中的作用電源維持電路中有持續(xù)的電流，為電路提供電能導(dǎo)線連接各電路元件的導(dǎo)體，是電流的通道用電器利用電流來工作的設(shè)備開關(guān)控制電路通、斷二電路的狀態(tài)1.通路處處連通的電路（用電器能工作）；2.斷路某處斷開的電路（用電器不工作）； 3.短路不經(jīng)過用電器直接用導(dǎo)線把電源 正，負(fù)極連接起