馬洞績效工資分配細(xì)則

1、吉利區(qū)馬洞小學(xué)績效工資分配細(xì)則（試行）一、 指導(dǎo)思想以學(xué)校教職工績效考核為契機，建立長效競爭激勵機制，推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速、和諧發(fā)展。二、 堅持原則1、 堅持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?？冃ЧべY的考核發(fā)放應(yīng)側(cè)重于工作量和工作教學(xué)效果，鼓勵教職工勇挑重?fù)?dān)、愛崗敬業(yè)。2、 堅持“一線傾斜、獎勤罰懶、拉開差距”的原則?？冃ЧべY的考核發(fā)放應(yīng)充分發(fā)揮其激勵導(dǎo)向作用，將考核指標(biāo)的激勵性和約束性有機地統(tǒng)一起來，引導(dǎo)教職工向一線流動并最大限度調(diào)動一線教師的積極性。3、 堅持“以人為本、兼顧和諧平衡”的原則。績效工資的考核發(fā)放在堅持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬、一線傾斜、獎勤罰懶、拉開差距”的基礎(chǔ)上，還應(yīng)

2、統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各崗位人員之間、老中青職工之間的績效工資分配關(guān)系。4、 堅持“客觀公正、科學(xué)合理” 的原則。績效工資的考核發(fā)放應(yīng)堅持實事求是、民主公開、規(guī)范操作、講求實效、力求可行。三、 考核范圍學(xué)校除校長、書記之外的其他在職教職工。四、 績效工資的分配績效工資分為基礎(chǔ)性和獎勵性兩部分。1、 基礎(chǔ)性績效工資占績效工資總量的70%，按崗位職務(wù)逐月發(fā)放。2、 獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，設(shè)班主任津貼、超課時津貼、教育教學(xué)成果獎、優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎等項目，主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻(xiàn)等因素。在考核的基礎(chǔ)上，由學(xué)校確定分配方式和方法，并合理拉開差距，每學(xué)期發(fā)放一次。五、獎勵性績效工資的量化考核項目設(shè)置及

3、方式。獎勵性績效工資的發(fā)放應(yīng)以量化考核為主，同時，可采取定性與定量相結(jié)合，實行動態(tài)管理。在項目設(shè)置上側(cè)重并主要包括：班主任崗位津貼、師德師風(fēng)、工作量、教學(xué)效果、教職工出勤等，量化考核參照以下方式和標(biāo)準(zhǔn)：（一）班主任崗位津貼班主任崗位津貼按80元從獎勵性績效工資總額中提取，按下列方式和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分配：（1） 班主任崗位基本津貼：按每班級50元標(biāo)準(zhǔn)給班主任發(fā)放崗位基本津貼。（2） 剩余部分按照班主任工作職責(zé)制定考核細(xì)則考核后，一等50元；二等35元；三等20元（二）、師德師風(fēng)（10分）1、遵守教師職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則，以身作則，言傳身教，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。如因師德師風(fēng)原因?qū)е录议L到學(xué)?；蛏霞売嘘P(guān)部門

4、上訪，經(jīng)調(diào)查核實的，一次扣10分。2、依法執(zhí)教，尊重學(xué)生人格，關(guān)心每一個學(xué)生，不歧視、不諷刺、不體罰或變相體罰。如發(fā)現(xiàn)教師體罰或變相體罰學(xué)生，一經(jīng)查實，一次次扣10分。3、交辦的臨時任務(wù)不接受或完成差者每次扣5分；4、工作不服從分配者，不服從學(xué)校管理和安排擅離職守者，扣10分；5、尋釁滋事，泄私憤，搬弄是非，造謠誹謗或在互聯(lián)網(wǎng)上散布不良信息，影響團結(jié)者，扣10分。6、未經(jīng)學(xué)校同意，擅自組織學(xué)生參加各種商業(yè)活動，造成不良影響者扣10分。7、違反規(guī)定亂收費、有償補課、辦班者，一經(jīng)查實扣10分8、在正常工作時間內(nèi)，從事與教學(xué)無關(guān)的事，每次扣5分。9、與家長或社會群眾發(fā)生爭端，造成惡劣影響者每次扣10

5、分。10、違反計劃生育政策，一經(jīng)查實扣10分11、由于不負(fù)責(zé)任造成重大安全事故，一經(jīng)查實扣10分（三）、工作量（30分）1、小學(xué)專任教師周工作量設(shè)置學(xué)科語文 數(shù)學(xué)英語品德 體育 音樂 美術(shù) 科學(xué) 健康 勞技 信息技術(shù)滿工作量標(biāo)準(zhǔn)1.雙班教學(xué)任務(wù)；2.單班兼4-6節(jié)綜合課。1. 四個班教學(xué)任務(wù)；2. 三個班兼4節(jié)綜合學(xué)科承擔(dān)18-20節(jié)者為滿工作量2、行管人員和教輔人員周工作量設(shè)置職務(wù)正校級副校級中層非教學(xué)人員滿工作量標(biāo)準(zhǔn)擔(dān)課1-2節(jié)承擔(dān)相關(guān)學(xué)科專任教師的1/2工作量承擔(dān)相關(guān)學(xué)科專任教師的1/2工作量不超過教學(xué)人員滿工作量考核得分的80% 3、離法定退休年齡三年以內(nèi)者，工作量可減1-2節(jié)。4、完

6、成相應(yīng)設(shè)置工作量，給基本量化分。完不成設(shè)置工作量可以折合扣分，超課時完成工作量，按課時給予加分，最后得出每位教師的工作量量化積分。（四）教學(xué)效果（30分）1、工作能力（10）積極推進(jìn)素質(zhì)教育，具有扎實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識，善于學(xué)習(xí)，熟練掌握多媒體等現(xiàn)代化教育手段，用心教學(xué)。2、教學(xué)效果以每學(xué)期期末教育局組織的考試成績?yōu)橐罁?jù)，語文、數(shù)學(xué)成績按等級，優(yōu)、良、中、差分別得20分、18分、15分、12分（學(xué)校組織的考試，按班級平均分為準(zhǔn)，達(dá)到平均分以上為優(yōu)，低于平均分1分以內(nèi)為良，低于平均分3分以內(nèi)為中，超過3分為差。；英語教師按照所教班級的平均成績得相應(yīng)等次分?jǐn)?shù)；進(jìn)一級加3分；專職體、音、美按抽考成績所獲

7、等級計分；兼職體、音、美、綜合科目按優(yōu)、良分別加四分、三分；畢業(yè)班統(tǒng)考科目優(yōu)、良分別加五分、四分；統(tǒng)考最后一名扣一分。（五）考勤（10分）1、應(yīng)急假。在征得學(xué)校同意后，每月允許有14節(jié)的應(yīng)急假日，此假日不作缺勤處理，請應(yīng)急假必須自行調(diào)好課方能離崗。2、病事假一天扣0.7分，按天累計不封頂。3、遲到一次扣0.1分，早退一次扣0.25分。4、教職工大會、例會、教研活動計入考勤，缺一次扣0.1分。5、曠工一節(jié)扣0.5分。累計曠工一天及以上的扣發(fā)當(dāng)月績效工資。6、婚、喪假(僅限于父母、子女及公婆、岳父、岳母、配偶等。)產(chǎn)假按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，超出則按請假計。7、請假連續(xù)兩個月以上(含兩個月)，扣除請假

8、期間的績效工資。不夠整月的參照第二項處理。8、不履行請假手續(xù)者均按曠工處理，曠工1天,當(dāng)月績效工資全部扣除。（六）教學(xué)常規(guī)（10分）（1）口算聽寫（2分）完成規(guī)定的授課任務(wù)，教學(xué)認(rèn)真，要求授課效率和質(zhì)量。上課遲到或提前離開教室，沒發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。（2）備課（3分）按時完成教案，按照要求格式書寫，教學(xué)反思深刻。每月檢查一次教案，按優(yōu)、良兩個等級分別給3、1分。（3）作業(yè)（3分）作業(yè)布置適量，按照學(xué)校要求批改，每月檢查一次作業(yè)，按優(yōu)、良兩個等級分別給3、1分。（4）政治學(xué)習(xí)（1分）準(zhǔn)確掌握學(xué)生存在的難點和疑點循循善誘，誨人不倦。（5）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（1分）經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，家長來訪熱情接待，家校密

9、切配合教育學(xué)生。（七）校本研究（5分）（1）優(yōu)質(zhì)課(3分)按時參加每學(xué)期的“同上一節(jié)課”，根據(jù)課堂教學(xué)情況按照優(yōu)、良等級給3、2（優(yōu)占40）。（2）聽課（1分）按時完成聽課任務(wù)，有聽評課記錄和評課記錄缺1次0.5分。（3）教研（1分）按時參加學(xué)校組織的各項教研活動，缺一次扣0.5分（八）教育科研（5分）(1)優(yōu)質(zhì)課級別省級市級區(qū)級一432二321.5三211微型課或說課獲獎的，按同級分?jǐn)?shù)折半計分。優(yōu)質(zhì)課交教案按微型課折半計分、同一節(jié)次獲獎按最高級積分，不重復(fù)計算（副課減半）。（2）論文按照國家、省、市級分別得2、1.5、1分（每等差0.3分）。在教育正規(guī)CN刊物上公開發(fā)表的論文計1.5分，同一

10、篇目獲獎按最高級積分，不重復(fù)計算。（3）獲教育行政部門頒發(fā)的演講、征文、講故事、書畫作品、作文等單項比賽，按輔導(dǎo)證書每次活動國家、省、市、區(qū)級分別加2、1.5、1、0.5分。非教育行政部門頒發(fā)的證書，同級折半加分。（4）語數(shù)英學(xué)科競賽集體輔導(dǎo)，按國家、省、市、區(qū)級分別加2、1.5、1、0.75分（以教師輔導(dǎo)證書為準(zhǔn)）。（5）教師參加的演講、朗讀朗誦、基本功等單項活動，按照國家、省、市、區(qū)級分別加2、1.5、1、0.5分。（6）大型體藝活動的輔導(dǎo)獎按市級給5、4分、區(qū)級分別加4、3分。2012、9出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于

11、內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入