部編語(yǔ)文七上13-植樹(shù)的牧羊人導(dǎo)學(xué)案

1、1111導(dǎo)學(xué)案13 植樹(shù)的牧羊人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運(yùn)用第一人稱，增加了故事的真實(shí)性。2、了解牧羊人這個(gè)人物形象，感受人物精神和人格魅力。3、結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，思考牧羊人植樹(shù)行為的意義。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：文章是怎樣運(yùn)用比喻來(lái)增加語(yǔ)言的表現(xiàn)力的難點(diǎn)：獨(dú)具特色的環(huán)境描寫(xiě)，精妙的比喻，使文章達(dá)到了內(nèi)容和形式的完美結(jié)合。知識(shí)鏈接環(huán)境描寫(xiě)的作用：表現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌，展現(xiàn)風(fēng)土人情。 襯托人物心理，表現(xiàn)人物性格。 深化主題。 交代背景，渲染氣氛。 感染讀者。 推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。 交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。 （1） 描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合或以動(dòng)寫(xiě)靜，概括與具體相結(jié)合，由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近。學(xué)法指導(dǎo)課文篇幅較長(zhǎng)，適合默讀。

2、多遍默讀，初讀整體把握課文大意，再讀重在梳理故事情節(jié)，把握人物形象，三讀圈點(diǎn)勾畫(huà)出關(guān)鍵語(yǔ)句和精彩之處。文章中一些議論性的語(yǔ)句，起到點(diǎn)睛作用，值得細(xì)細(xì)品味；還有一些描摹細(xì)致，生動(dòng)形象的語(yǔ)句。體會(huì)文章議論、描寫(xiě)與敘述有機(jī)結(jié)合的特色。1、 課前預(yù)習(xí) 基礎(chǔ)梳理【字詞梳理】音形識(shí)記。 tn( )塌 山毛櫸（ ） 廢x( ) Chóu( )勞 水qú( ) 縫隙（ ） 干涸（ ） Kng ki( ) 2、 獨(dú)立思考 課文初探1、標(biāo)段序，畫(huà)詞句。2、一句話概括文章內(nèi)容。3、 集思廣益 合作探究小組討論，從修辭方法的角度賞析下面句子（任選一個(gè)）。 （1）“向遠(yuǎn)處望去，看到了一片薄薄的霧氣，

3、像地毯一樣，鋪在高原上?！?（2）“這些白樺樹(shù)棵棵挺拔，像筆直站立的少年一樣，蔚然成林?！闭n堂檢測(cè)1、 請(qǐng)你根據(jù)括號(hào)中的意思填寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)大自然的許多奧秘，如果_(比喻追究底細(xì))，恐怕誰(shuí)也解釋不清。(2)自從開(kāi)渠引水之后，從前的_(貧瘠荒涼不長(zhǎng)莊稼的地方)就成了肥沃的良田。(3)他是一個(gè)_(充滿正氣，不吝嗇)的人，總是會(huì)想盡辦法幫助其他人。2、 根據(jù)文中直接描寫(xiě)牧羊人的句段，概括說(shuō)說(shuō)他是一個(gè)什么樣的人。3、牧羊人的形象具有怎樣的象征意義？參考答案一、課前預(yù)習(xí) 基礎(chǔ)梳理【字詞梳理】tn( 坍 )塌 山毛櫸（ j ） 廢x( 墟 ) Chóu( 酬)勞 水qú( 渠 )

4、 縫隙（ fèng ） 干涸（ hé ） Kng ki( 慷慨 ) 二、獨(dú)立思考 課文初探2、作者虛構(gòu)了一個(gè)在貧瘠荒原孤獨(dú)種樹(shù)的牧羊人形象，通過(guò)荒原前后境況的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)老人的贊美和敬佩之情。3、 集思廣益 合作探究(1) 用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出那個(gè)曾經(jīng)被廢棄的荒涼的村莊現(xiàn)在已經(jīng)是滿目綠色像地毯一樣覆蓋著的景象了。(2) 這個(gè)句子用比喻的修辭手法，把白樺樹(shù)比喻為“筆直站立的少年”，生動(dòng)形象地描繪出牧羊人在谷底種的白樺樹(shù)充滿生機(jī)的壯觀景象。課堂檢測(cè)1、（1）刨根問(wèn)底 （2）不毛之地 （3）慷慨2、如：他一點(diǎn)一點(diǎn)把破舊房子收拾整齊，餐具很干凈，地板沒(méi)灰塵，獵槍上過(guò)油，爐子上煮著湯，剛刮過(guò)胡子，衣服扣子縫得很結(jié)實(shí)，補(bǔ)丁針腳很細(xì)，他不抽煙，認(rèn)認(rèn)真真挑選橡子從中可看出他是一個(gè)積極生活、極其認(rèn)真、勤勞不懈、堅(jiān)韌執(zhí)著的人。 3、艾力澤·布菲并不是一個(gè)真實(shí)的人物，而是作者虛構(gòu)出來(lái)表達(dá)其理想的小說(shuō)人物。首先，他是一個(gè)普通人，創(chuàng)造了偉大的事業(yè)，以一己之力把不毛之地變成富裕的村莊，這是人類精神與肉體力量的體現(xiàn)。只要心存美好的愿望，運(yùn)用這種力量，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，就能改造惡劣的環(huán)境，為人類造福。這是作者的信念，通過(guò)艾力澤·布菲