期末考試成績分析_第1頁
期末考試成績分析_第2頁
期末考試成績分析_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、期末考試成績分析根據(jù)學區(qū)中心校要求,按照學校教學計劃安排,學校于1月10日1月11日組織了期末考試。本次考試采用單人單桌、調(diào)換監(jiān)考的形式。1月12日進行閱卷、登統(tǒng),閱卷與登統(tǒng)相分離,統(tǒng)一制定閱卷標準,試卷按照比例混訂密封,按照一位老師用統(tǒng)一標準評閱不同班級流水閱卷的方式進行?;旧媳WC了考試成績的客觀真實,同時達到了在閱卷過程中相互學習的效果。為了實現(xiàn)期末考試診斷教學、查找不足、改進教學的目的,現(xiàn)對期末考試成績做如下分析。(數(shù)據(jù)分析以五校區(qū)成績作參照)一、班級整體成績數(shù)據(jù)分析一年級5個班其中朱家溝、王家營、雙廟和中信四率均為100%,中心小學成績較低高分率為95.24其他三率均為96.55.二

2、年級中信高分率78.59,其他三率均為100,王家營高分率38.46,優(yōu)秀率92.31良好率和及格率為100,中心小學高分率為60.87優(yōu)秀率78.26,良好率91.30,及格率92.31,成績較低。三年級一班四率分別為23.46、76.54、95.06、98.77平均分317.50、總分為631.33其中一班高于二班和三班,四年級三個班分別為616.87、630.23、634.72成績相對來講差別不大。五年級差別也不是很多分別為570.17、559.44、573.5六年級三個班相差60個百分點,分別為609.87、553.93、540.88一班高于二三班。二、總體成績分析及對策從本次考試成績

3、上反映的情況來看,學生成績還是特別不理想。從卷面上反映的問題看,主要存在以下幾方面的問題:對學生學習習慣培養(yǎng)重視不夠,表現(xiàn)在書寫很差、審題不認真、不能夠全身心地完成答卷、答題想當然不加思考;教師課堂上對待“雙基”教學重視不夠,表現(xiàn)在數(shù)學基本計算失分嚴重、英語“四會”單詞達不到要求、語文詞句積累不扎實。針對以上突出的問題,還需大力做好以下工作:1、加強個別學科、個別教師的指導力度。2、課堂上精講多練,練習要有目的性,分清層次,杜絕機械重復練習,會做的題就不要重復做了。使不同程度的學生有程度不同的提高。3、狠抓邊緣生的輔導工作,并落實到學生頭上,給個班統(tǒng)計出具體數(shù)字。4、教師反思自己教育教學,把握

4、好每次月考機會,不能把知識欠賬變得越來越多要日日清月月清。5、對于各科學習都有困難的學生,劃時間段分科輔導,不能使這樣的學生疲于應付老師的檢查。6、加強學生的思想工作,學困生尤其是紀律較差的學生思想不穩(wěn)定,他們的思想和行為會影響到其他學生,做好他們的思想工作尤為重要。7、進一步加強各學科間的協(xié)作,盡量使學生均衡發(fā)展。8、經(jīng)常深入課堂指導教學,落實包校包班制度。三、各科教學分析及對策語文成績3-6年級成績很不理想,三年級和五年級分別在第24和19名六年級的高分率和平局分較低。主要存在以下問題:1、學生字跡潦草,錯別字出現(xiàn)較多。2、應試能力不強,有的學生對題目要求的理解欠缺。3、學習習慣未養(yǎng)成,書

5、寫水平較低,直接影響閱讀和寫作的成績。4、基礎(chǔ)知識掌握不牢,教師重視學生的背誦而放松對默寫的要求,造成無謂的失分。根據(jù)以上問題特提出以下整改措施;1、教學中加大評議基礎(chǔ)知識的訓練,要讓學生準確把握字的音形義,并嚴格要求學生把字寫工整。2、改變重背誦輕默寫的定勢,從近幾年的考試情況來看,學生不是不會背誦,而是不會寫,往往在寫上面失分。3、增加孩子的閱讀量,在培養(yǎng)學生閱讀及分析問題能力上下功夫。引導學生將知識能力向課外遷移,提高閱讀能力,拓寬課外學習渠道,增加評議實踐機會。4、在平時的教學中,應盡可能的為學生提供學習材料,創(chuàng)造自主學習的機會,針對學生弱勢群體制定切實可行的方案,低進高出,尤其在綜合

6、實踐活動中,重視聯(lián)系學生生活實際,拓展思維,靈活的把知識變成技能。5、樹立大語文觀念,放開思想,讓學生在生活中學語文。對中下等水平的學生進行夯實基礎(chǔ)“教學”利用課外輔導或?qū)W習互助小組等形式提高。培養(yǎng)學生的審題能力,在平時的練習中多注重審題方法指導,逐步提高學生的應試能力。數(shù)學是我校最薄弱的學科高分率和平均分都很低,同時班與班之間存在很大的差距,像六年級一班成績高于其他兩個班60多個百分點。數(shù)學學科存在的問題:1、口算、計算、簡算的準確率不高。2、對概念、定律及公式簡單的演練教學,使數(shù)學教學浮于表面,不利于學生今后的數(shù)學發(fā)展。3、應用題處理不好,表現(xiàn)在(1)讀不懂題,這使得理解能力較差的學生幾乎

7、不得分。(2)計算能力差的學生列式正確,卻在計算過程中出現(xiàn)問題。提高措施:1、課前利用幾分鐘進行口算操練。加強基礎(chǔ)強化習作習慣,重視數(shù)學基礎(chǔ),加強數(shù)學基本功訓練是學好數(shù)學的法寶。如口算、速算、計算中的巧算,常用數(shù)值的強記等。另外就是要經(jīng)常性的學生進行查漏補缺,科學編制一些簡單又能強化學習結(jié)果的材料。給學生解題設(shè)置一些障礙,讓學生通過思考,探究,解決這些問題懲治定時的進行檢測、評估、矯正。同時注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育。如估算、驗算、認真審題、檢驗方法等。2、 培養(yǎng)學生舉一反三的能力,重視基礎(chǔ)知識落實的同時,要進行深入挖掘,不能浮于知識表層。3、加強對學生糾錯能力的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學習習慣。4、

8、教學中要精講多練,把基礎(chǔ)知識應用到解決實際問題中去。5、教師要多講一些有代表性的習題,讓學生開拓視野,拓寬思路。6、 抓兩頭、促中間,加強對學困生的輔導讓學生感到數(shù)學不再枯燥,抽象是困難的,對學困生尤為困難,把輔導時間給學困生多一些,對他們的要求放低一些,給他們的題簡單一些。尖子生不是很全面,今后要融入拓展小學生習題。中間層的學生只能耐心,多伸援助之手,利用課后輔導時間詳細講解要點,使他們穩(wěn)定在七八十分左右。英語學科三四五年級成績靠前,但平均分還有提高的空間,六年級三個班成績分別為376.57、296、和246差距非常大存在的問題:1、四會單詞沒有全面掌握。2有的同學不會檢查,造成無謂的失分。

9、3、期末復習隨意性太強。4、對學生學習情況的了解滯后。提高措施:1、在教學過程中,注重學生基礎(chǔ)知識的識記、鞏固。課本中Lets learn,letstalk 部分的詞、句要求學生做到聽、說、讀、寫四會;2、課后利用課余時間做好差生的輔導工作,將學生分出不同的層次,因材施教,有的放矢的進行輔導;3、多做習題鞏固所學的知識,同時灌輸做題技巧;4、充分利用好晨讀時間,讓學生大聲朗讀、記憶。5、課堂訓練形式要更加靈活,采用多種方式對單句型進行訓練,注重知識的積累與運用。在培養(yǎng)興趣的同時傳授學生掌握單詞的方法??茖W成績總體居中3-6年級分別為12、12、7、10,通過試卷看3、4年級失分主要在填空及操作題上,填空題寫錯別字的很多。有的同學出現(xiàn)考試綜合癥,平時會做的或者會背的到考試時答不上。針對以上情況特提出以下整改措施1、教師要把實踐能力的培養(yǎng)作為教學的重要目標,要為學生提供豐富的觀察和實驗材料,有效的指導學生“動手做”培養(yǎng)學生實踐能力。2.讓學生親歷、體驗學習探究過程??茖W

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論