牛津小學(xué)英語2AUnit8Dinnertime1

1、2A Unit 8 Dinner time (第一課時)一、教學(xué)內(nèi)容： A learn to say二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：1、能聽懂Have some rice，Mike。并能用OK. Thanks, Mum.回答。能聽懂I like來介紹自己喜歡的食物。2、能使用Have some ，Mike。對別人提出建議并能用OK. Thanks, Mum.回答。 能用I like來介紹自己喜歡的食物。2. 技能目標(biāo)：能使用Have some ，Mike。對別人提出建議并能用OK. Thanks, Mum.回答。 能用I like來介紹自己喜歡的食物。3. 情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,并

2、能在相應(yīng)的場景中自如地表演運用。 三、教學(xué)重點1、能聽懂Have some rice，Mike。并能用OK. Thanks, Mum.回答。 能聽懂I like來介紹自己喜歡的食物。2、能使用Have some ，Mike。對別人提出建議并能用OK. Thanks, Mum.回答。能用I like來介紹自己喜歡的食物。3、能聽懂、會說、初步認(rèn)讀bread、rice，milk和juice，發(fā)音準(zhǔn)確。四、教學(xué)難點： 1、能聽懂Have some rice，Mike。并能用OK. Thanks,Mum.回答。2、能聽懂I like來介紹自己喜歡的食物。五、教學(xué)過程：Step 1. Free

3、 talk:1.音樂欣賞: My sweet family設(shè)計意圖：調(diào)節(jié)本節(jié)課氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2.欣賞結(jié)束后，介紹自己的家庭T: Who can introduce your family?S1: I have a sweet family. I have a sister, a brother, a mother, a father.S2:. T: Suppose you are Mike, who can introduce your family.師出示圖片： S1: Whos he? S2: He is my father.S3: Whos she?S4：She is my

4、mother. 師出示圖片： S5: Whats your father？S6: He is a doctor. S7: Whats your mother?S8: She is a teacher.設(shè)計意圖：與所欣賞內(nèi)容相同，同時，轉(zhuǎn)入本節(jié)課內(nèi)容。師出示圖片T: Now if it was weekend today, you are helping your mother do some cleaning. Who can play these roles and how to express your idea?S: Clean the desk, please.S: All right

5、.S: Clean the sofa, please.S: Ok.T: You have finished your housework. You want to eat sth. How to say that to your mum? S: A banana, please. S: Here you are. S: Thank you.(學(xué)生提到的水果，老師可以順帶說：I like 水果, too.)T: It is time to have lunch. I am so hungry. Lets go to see what Mum did for us.設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)前幾單元所學(xué)，與本

6、課相關(guān)，與生活相關(guān)，學(xué)生知道學(xué)有所用。Step 2、 Presentation(一)1. T: These are delicious. I like them very much. I like rice. I like fish. What do you like? （引導(dǎo)學(xué)生回答出 I like.）板書: I like .認(rèn)讀like -/ai/ 2.learn the new words（1）T: At lunch time, what do we usually have? Ss: 米飯。(示圖米飯)教學(xué)：rice，認(rèn)讀，發(fā)音。教學(xué)：some rice. I like rice.Ri

7、ce, rice, some rice. 學(xué)生跟著老師模仿，之后單個學(xué)生出來模仿。(出示中文)（2）（示圖面包的一半）T: Guess what it is.S: 面包。（一起，分組，跳躍式開火車，齊讀）Bread, bread, some bread.（出示中文）學(xué)生跟著老師模仿，之后自己進行練習(xí)。開展小組讀，看哪一組最棒，聲音最好聽。（3）教師播放奶牛的聲音，學(xué)生猜測是什么動物。 學(xué)生猜對后，讓他們說說，這種動物產(chǎn)出來的是什么。（出示圖片）milkMilk, milk, I like milk.（出示中文） 老師請同學(xué)們豎起耳朵聽，老師只讀5遍，看誰的模仿能力最強。（4）T: In sum

8、mer, what do we usually drink? Ss: 果汁。（出示圖片）juice老師不說話，看看誰能按照老師剛才出示的進行造句。設(shè)計意圖：教學(xué)單詞環(huán)節(jié)，部分相同，學(xué)生可以模仿，同時可以跟著老師學(xué)習(xí)新的內(nèi)容；部分不同，讓學(xué)生隨時保持新鮮感和想繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。3.單詞加強記憶（選擇連線）4. Magic eyes.（use your eyes and reflect quickly）設(shè)計意圖：幫助學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自主鞏固前面內(nèi)容，加深記憶。（二）1.教學(xué): have（吃、喝）, 認(rèn)讀，發(fā)音2.出示圖片(圖片的一部分) T: Have some juice. (圈出juice，代

9、表這個單詞可以被替換)之后學(xué)生進行單詞替換的說。3. Brainstorms(我說中文學(xué)生說英文單詞或句子)設(shè)計意圖：單詞代入句子中，詞不離句。讓學(xué)生在掌握單詞的同時，可以與句子結(jié)合記憶。Step 3、 Learn to say(教學(xué)整合)1.先讓聽一聽課文，弄清楚對話的意思。2.讓學(xué)生跟錄音朗讀對話，注意讀音正確。3.學(xué)生告訴老師，課文中發(fā)生了什么故事，并且Mike喜歡什么。4.開展“模仿秀”比一比誰的語音模仿得最像。設(shè)計意圖：所學(xué)內(nèi)容與課文內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生加深對課文的理解。同時，算是一種情景，學(xué)生可以自主創(chuàng)設(shè)可以的情景。Step 4、Make a dinner list.從今天所學(xué)的四個

10、單詞中任選兩樣你喜歡的食物圖片，貼在空白處，寫出對應(yīng)的英語單詞，并與同桌運用下列句型進行對話練習(xí)！A: Have some , xx. B: OK. Thanks. I like.設(shè)計意圖：學(xué)生多加練習(xí)，同時可以給他創(chuàng)設(shè)幾個情景；造兩個左右，讓其自己創(chuàng)設(shè)情景，更加深他的理解與應(yīng)用。Step 5、Practice單詞與句子的加強聯(lián)系：I like rice/bread.Have some milk/juice.I like bread/bread.Have some milk/juice.Step 6、Say a rhymeRice, rice, I like bread.Bread, bread, I like bread.Milk, milk, I like milk.Juice, juice, I like juice.設(shè)計意圖：整節(jié)課進行一次總結(jié)。Step7、Homework1、朗讀A/B部分2、運用Have some 請父母品嘗自己喜歡的食物.情感態(tài)度目標(biāo)：珍惜每一滴水，每一粒米飯，挨餓的小朋友就會越來越少。大家都是幸福的小朋友。 六、教后思考：本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是“