19千年夢(mèng)圓在今朝課件

1、千年夢(mèng)圓在今朝千年夢(mèng)圓在今朝花坪小學(xué)花坪小學(xué) 李毅李毅（1）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子；并反）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子；并反復(fù)品讀復(fù)品讀7、8、9自然段，在書(shū)的空白處旁批自己自然段，在書(shū)的空白處旁批自己的感受；用自己的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容的感受；用自己的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容.(2)快速瀏覽課文第快速瀏覽課文第210自然段，用自然段，用“”劃劃出載人航天夢(mèng)一步步實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵語(yǔ)句；重點(diǎn)研讀出載人航天夢(mèng)一步步實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵語(yǔ)句；重點(diǎn)研讀課文第課文第610自然段。自然段。（3）文中有很多具體的事例證明了人類千年夢(mèng)）文中有很多具體的事例證明了人類千年夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的經(jīng)過(guò)，在文中找出相關(guān)事例，思考這樣寫(xiě)實(shí)

2、現(xiàn)的經(jīng)過(guò)，在文中找出相關(guān)事例，思考這樣寫(xiě)的好處；想一想：為實(shí)現(xiàn)千年夢(mèng)而做出貢獻(xiàn)的人的好處；想一想：為實(shí)現(xiàn)千年夢(mèng)而做出貢獻(xiàn)的人具有什么樣的精神品質(zhì)？具有什么樣的精神品質(zhì)？自自 學(xué)學(xué)1、小對(duì)子檢查自學(xué)完成情況。、小對(duì)子檢查自學(xué)完成情況。 2、組長(zhǎng)組織本組有序地交流自學(xué)成果。、組長(zhǎng)組織本組有序地交流自學(xué)成果。 交流主題：本文獨(dú)特的寫(xiě)法該如何運(yùn)用到交流主題：本文獨(dú)特的寫(xiě)法該如何運(yùn)用到我們今后的習(xí)作中去？我們今后的習(xí)作中去？ 3、展示前的準(zhǔn)備。、展示前的準(zhǔn)備?；セ?學(xué)學(xué)展示單元一展示單元一 深情朗讀深情朗讀1、我要用最深情的朗讀來(lái)表達(dá)我對(duì)航天、我要用最深情的朗讀來(lái)表達(dá)我對(duì)航天人的敬意和贊美。（重點(diǎn)人的敬

3、意和贊美。（重點(diǎn)7、8、9自然段）自然段）2、我來(lái)談?wù)剬?duì)重點(diǎn)句子的理解，說(shuō)說(shuō)我、我來(lái)談?wù)剬?duì)重點(diǎn)句子的理解，說(shuō)說(shuō)我的體會(huì)。的體會(huì)。展展 學(xué)學(xué)展示單元二展示單元二 文章解讀文章解讀1、我能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)、我能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容；容；2、我來(lái)帶領(lǐng)大家理清本文的寫(xiě)作思路，、我來(lái)帶領(lǐng)大家理清本文的寫(xiě)作思路，說(shuō)說(shuō)載人航天夢(mèng)是怎樣一步步實(shí)現(xiàn)的；說(shuō)說(shuō)載人航天夢(mèng)是怎樣一步步實(shí)現(xiàn)的；3、分析本文寫(xiě)作上的特點(diǎn)。、分析本文寫(xiě)作上的特點(diǎn)。展展 學(xué)學(xué)展示單元三展示單元三 感悟升華感悟升華1、說(shuō)說(shuō)航天人可貴的精神品質(zhì)；、說(shuō)說(shuō)航天人可貴的精神品質(zhì)；2、給那些為航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)的人寫(xiě)頒、給那些為航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)的人寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞；獎(jiǎng)詞；3、帶領(lǐng)全班激情朗誦、帶領(lǐng)全班激情朗誦“閱讀鏈接閱讀鏈接”。展展 學(xué)學(xué)飛飛 船船 飛飛 行行 正正 常常.我我 自自 我我 感感