精品資料（2021-2022年收藏）教案模板MicrosoftWord文檔

1、徐家坪鎮(zhèn)中心小學(xué) 五 年級 語文教案授課 時(shí)間 授課教師田菊花課 型新授課課題5 裝滿昆蟲的衣袋教學(xué)內(nèi)容第一課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)會(huì)本課的生字詞過程與方法練習(xí)朗讀課文，做到正確、流利。情感態(tài)度與價(jià)值觀了解課文講述的兩件事教學(xué) 重點(diǎn) 練習(xí)朗讀課文，做到正確、流利教學(xué) 難點(diǎn)了解課文講述的兩件事教法講授、引導(dǎo)學(xué) 法感悟教學(xué)準(zhǔn)備課件教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課：、請把你們的手放進(jìn)你們的口袋，說一說你們的口袋里放了些什么。、可有一位偉大科學(xué)家，他小時(shí)候，在衣袋里裝滿了昆蟲。他是誰？（板書：法布爾）、你們了解他嗎？向大家介紹介紹。、齊讀課題，讀了課題后，有什么問題要問嗎？二、自讀課文，要求：、大聲地自由

2、讀課文，如果有些段落或語句讀得不夠熟練，就多讀幾遍，直到讀流利為止。、把自己沒讀懂的地方做上記號(hào)。三、交流讀書情況，結(jié)合朗讀理解部分詞語：、指名分讀課文（有些重點(diǎn)段落齊讀）、請同學(xué)讀自己讀得不流利的段落。、把自己讀得很好的段落讀給大家聽。 教 學(xué) 過 程四、再讀課文，初步感知課文內(nèi)容：、同桌互讀，一邊讀一邊交流每小節(jié)的意思。、集體交流：你讀明白了什么？法布爾小時(shí)候很喜歡昆蟲（）法布爾是一位偉大的科學(xué)家、小時(shí)候的生活環(huán)境（）法布爾憑借對昆蟲的著迷，進(jìn)入了科學(xué)的殿堂。（）、理清課文條理：一（）二（）三（）五、質(zhì)疑問難：如果是詞語方面的，當(dāng)堂解決；如果是課文內(nèi)容方面或者是拓展延伸的，就引導(dǎo)學(xué)生課后讀

3、課文或查找資料，試著解決。板書設(shè)計(jì)：5 裝滿昆蟲的衣袋法布爾小時(shí)候很喜歡昆蟲（） 法布爾是一位偉大的科學(xué)家、小時(shí)候的生活環(huán)境（） 法布爾憑借對昆蟲的著迷，進(jìn)入了科學(xué)的殿堂。（）教學(xué)反思：徐家坪鎮(zhèn)中心小學(xué) 五 年級 語文教案授課 時(shí)間 授課教師田菊花課 型新授課課題5 裝滿昆蟲的衣袋教學(xué)內(nèi)容第二課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)與技能感知課文內(nèi)容過程與方法朗讀課文，做到正確、流利。情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，激發(fā)對科學(xué)、自然的熱愛，感受法布爾對昆蟲的喜愛之情。教學(xué) 重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，激發(fā)對科學(xué)、自然的熱愛，感受法布爾對昆蟲的喜愛之情。教學(xué) 難點(diǎn)了解課文講述的兩件事教法講授、引導(dǎo)學(xué) 法

4、感悟教學(xué)準(zhǔn)備課件教 學(xué) 過 程 一、質(zhì)疑問難：、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？、你遇到什么困難了嗎？二、明確學(xué)習(xí)任務(wù)：你想弄明白這些問題嗎？怎樣才能弄明白？三、學(xué)生自學(xué)課文，思考：、法布爾喜歡昆蟲嗎？你怎么知道的？用“”畫出有關(guān)語句。、法布爾的父母是什么態(tài)度呢？試著把父母說的話有感情地讀出來。四、交流討論：、法布爾的父母是怎樣批法布爾的。（抓住父親“怒氣沖沖、吼、可惡、小傻瓜、揀這些沒用的小玩意兒”；母親“厲聲責(zé)備、撐破褲兜、中毒”等詞句進(jìn)行品讀，從而感悟、體會(huì)法布爾對昆蟲的喜歡之情。）、指名讀、評議，圍繞父母當(dāng)時(shí)的態(tài)度及語氣，引導(dǎo)學(xué)生讀出氣憤來。、齊讀 、對話：如果是你的父母這樣批評你，你

5、會(huì)怎樣？（引導(dǎo)學(xué)生說出自己內(nèi)心的感受）教 學(xué) 過 程、過渡：法布爾又是怎樣做的呢？、指名讀第九、十自然段。齊讀，討論：你讀出了什么？法布爾十分喜愛昆蟲。（指導(dǎo)學(xué)生用心去體會(huì)法布爾當(dāng)時(shí)的心情，以及他與父母背著捉昆蟲的原因）、是呀！法布爾是多么喜歡昆蟲??！可是父母卻嚴(yán)厲地批評了他，可他仍然沒放棄他的愛好。再讀課文的第自然段。、除了九、十兩個(gè)自然段能讀出法布爾喜歡昆蟲外，還有哪些地方也能讀出來呢？、第三自然段：抓到紡織娘時(shí)的高興的樣子。(感情朗讀法布爾的話和動(dòng)作，體會(huì)法布爾對昆蟲的著迷程度)、第四自然段：概括描寫法布爾八九歲時(shí)對昆蟲的入迷（抓住“每天不是就是東蹦西跑蹲下來靜靜地觀察”朗讀體會(huì)）、第五

6、、六自然段：抓甲蟲時(shí)的表現(xiàn)（指導(dǎo)作者有詳有略的寫法，體會(huì)法布爾對昆蟲的喜歡）、第十一自然段：人們在為他做雕像時(shí)，故意把兩個(gè)衣袋做得鼓鼓的，告訴人們法布爾對昆蟲的著迷。（正是這一特寫“鏡頭”最能生動(dòng)地表現(xiàn)法布爾對昆蟲的熱愛）（以上內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)生的回答改變交流討論的順序；另外，要引導(dǎo)學(xué)生朗讀體會(huì)）五、總結(jié)討論,滲透德育：、文章向我們介紹的法布爾具有什么特點(diǎn)？、正是法布爾這種對昆蟲的癡迷，才把法布爾引進(jìn)了科學(xué)的殿堂，從而最終成為世界著名的昆蟲學(xué)家。從他身上，你明白了什么？（要想取得成功，只有一心一意地追求，鍥而不舍地努力）、文章為什么要以“裝滿昆蟲的衣袋”為題？（每個(gè)人都有衣袋，它是用來裝錢裝物的

7、，法布爾竟然用它來裝滿了昆蟲，由此可見，法布爾對昆蟲是多么喜歡??！用“裝滿昆蟲的衣袋”為題，充分表現(xiàn)了法布爾對昆蟲的著迷程度。）板書設(shè)計(jì)： 5 裝滿昆蟲的衣袋入迷迷戀（執(zhí)著追求，堅(jiān)持不懈）教學(xué)反思：徐家坪鎮(zhèn)中心小學(xué) 五 年級 語文教案授課 時(shí)間 授課教師田菊花課 型新授課課題教學(xué)內(nèi)容第一課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)會(huì)本課的生字詞過程與方法練習(xí)朗讀課文，做到正確、流利。情感態(tài)度與價(jià)值觀了解課文講述的兩件事教學(xué) 重點(diǎn) 練習(xí)朗讀課文，做到正確、流利教學(xué) 難點(diǎn)了解課文講述的兩件事教法講授、引導(dǎo)學(xué) 法感悟教學(xué)準(zhǔn)備課件教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課：、請把你們的手放進(jìn)你們的口袋，說一說你們的口袋里放了些什么。、

8、可有一位偉大科學(xué)家，他小時(shí)候，在衣袋里裝滿了昆蟲。他是誰？（板書：法布爾）、你們了解他嗎？向大家介紹介紹。、齊讀課題，讀了課題后，有什么問題要問嗎？二、自讀課文，要求：、大聲地自由讀課文，如果有些段落或語句讀得不夠熟練，就多讀幾遍，直到讀流利為止。、把自己沒讀懂的地方做上記號(hào)。三、交流讀書情況，結(jié)合朗讀理解部分詞語：、指名分讀課文（有些重點(diǎn)段落齊讀）、請同學(xué)讀自己讀得不流利的段落。、把自己讀得很好的段落讀給大家聽。 教 學(xué) 過 程四、再讀課文，初步感知課文內(nèi)容：、同桌互讀，一邊讀一邊交流每小節(jié)的意思。、集體交流：你讀明白了什么？法布爾小時(shí)候很喜歡昆蟲（）法布爾是一位偉大的科學(xué)家、小時(shí)候的生活環(huán)

9、境（）法布爾憑借對昆蟲的著迷，進(jìn)入了科學(xué)的殿堂。（）、理清課文條理：一（）二（）三（）五、質(zhì)疑問難：如果是詞語方面的，當(dāng)堂解決；如果是課文內(nèi)容方面或者是拓展延伸的，就引導(dǎo)學(xué)生課后讀課文或查找資料，試著解決。板書設(shè)計(jì)：5 裝滿昆蟲的衣袋法布爾小時(shí)候很喜歡昆蟲（） 法布爾是一位偉大的科學(xué)家、小時(shí)候的生活環(huán)境（） 法布爾憑借對昆蟲的著迷，進(jìn)入了科學(xué)的殿堂。（）教學(xué)反思：徐家坪鎮(zhèn)中心小學(xué) 五 年級 語文教案授課 時(shí)間 授課教師田菊花課 型新授課課題5 裝滿昆蟲的衣袋教學(xué)內(nèi)容第一課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)會(huì)本課的生字詞過程與方法練習(xí)朗讀課文，做到正確、流利。情感態(tài)度與價(jià)值觀了解課文講述的兩件事教學(xué) 重點(diǎn)

10、 練習(xí)朗讀課文，做到正確、流利教學(xué) 難點(diǎn)了解課文講述的兩件事教法講授、引導(dǎo)學(xué) 法感悟教學(xué)準(zhǔn)備課件教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課：、請把你們的手放進(jìn)你們的口袋，說一說你們的口袋里放了些什么。、可有一位偉大科學(xué)家，他小時(shí)候，在衣袋里裝滿了昆蟲。他是誰？（板書：法布爾）、你們了解他嗎？向大家介紹介紹。、齊讀課題，讀了課題后，有什么問題要問嗎？二、自讀課文，要求：、大聲地自由讀課文，如果有些段落或語句讀得不夠熟練，就多讀幾遍，直到讀流利為止。、把自己沒讀懂的地方做上記號(hào)。三、交流讀書情況，結(jié)合朗讀理解部分詞語：、指名分讀課文（有些重點(diǎn)段落齊讀）、請同學(xué)讀自己讀得不流利的段落。、把自己讀得很好的段落讀給大家聽。 教 學(xué) 過 程四、再讀課文，初步感知課文內(nèi)容：、同桌互讀，一邊讀一邊交流每小節(jié)的意思。、集體交流：你讀明白了什么？法布爾小時(shí)候很喜歡昆蟲（）法布爾是一位偉大的科學(xué)家、小時(shí)候的生活環(huán)境（）法布爾憑借對昆蟲的著迷，進(jìn)入了科學(xué)