西南師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè) 教學(xué)設(shè)計(jì) 《千米的認(rèn)識(shí)》

1、309教育網(wǎng) 千米的認(rèn)識(shí) 教材分析本單元主要是學(xué)習(xí)千米和毫米的相關(guān)知識(shí)，包括理解千米、了解毫米、簡(jiǎn)單的單位換算。在多種形式的實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)千米的含義；通過認(rèn)一認(rèn)、量一量、說一說等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)、了解毫米；能結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。教材注重實(shí)踐和探究，通過大量的實(shí)踐活動(dòng)感受這部分知識(shí)在生活中無處不在，是學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)。本單元的教學(xué)不僅是學(xué)生今后學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力創(chuàng)造了條件。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】使學(xué)生了解千米，認(rèn)識(shí)毫米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位千米和毫米?！具^程與方法目標(biāo)】充分運(yùn)用歸納推理，促進(jìn)知識(shí)的系統(tǒng)化，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長

2、度單位，體會(huì)長度概念?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】在量一量、走一走、說一說、議一議等活動(dòng)中，通過實(shí)踐操作與親身體驗(yàn)，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際 教學(xué)重難點(diǎn)問題。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，獲得積極的情感體驗(yàn)。【教學(xué)重點(diǎn)】了解千米，認(rèn)識(shí)毫米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解l千米的長度概念，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位千米和毫米。 課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、米尺、皮尺等。學(xué)生準(zhǔn)備：米尺。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入 1、在數(shù)學(xué)王國里，有一座五指山，住著長度單位五兄弟，老師伸出食指、中指、無名指，猜一猜，這里住著我們以前學(xué)過的哪些長度單位？(板書：米、分米、厘米) 2、能用你喜歡的方式告訴大家1米、l分米、l厘米各有多長嗎？ 3、下列

3、測(cè)量活動(dòng)用什么長度單位適合呢？ (1)測(cè)量鉛筆的長度。 (2)測(cè)量課桌的高度。 (3)測(cè)量教室的長。 (4)測(cè)量南京長江大橋的長度。 4、揭示課題：剛才我們回想了長度單位中的“三兄弟”，那大拇指峰上和小拇指峰上各住著誰呢？ 今天，我們就先來認(rèn)識(shí)大拇指峰上住著的朋友千米。(板書課題：千米的認(rèn)識(shí)) 2、 探索新知 1、質(zhì)疑引趣。 （1）引導(dǎo)：對(duì)于“千米”這位新朋友，同學(xué)們想知道些什么呢？ 學(xué)生可能回答：千米有什么用？1千米到底有多長？什么地方能用到千米？（2）探索：今天我們就來了解有關(guān)千米的知識(shí)。同學(xué)們，在你的印象中，你在哪里見過“千米”？教師出示課件(圖1：成人每小

4、時(shí)可行駛5千米，自行車每小時(shí)行駛15千米；圖2：公共汽車、火車、飛機(jī)1小時(shí)可行駛多少千米；圖3：汽車時(shí)速里程碑限制標(biāo)志、公路上里程碑標(biāo)志。 （3）小結(jié)：計(jì)量路程或測(cè)量鐵路、公路、河流的長度，通常用千米做單位。     （4）質(zhì)疑：同學(xué)們，你們認(rèn)為1千米有多長呢？     2、教學(xué)例1。 (1)讓8名學(xué)生手伸直站成一排，兩名學(xué)生用卷尺測(cè)量長度。(大約是10米)     課件出示：8個(gè)人站成一排，大約有10m長。 

5、60;  (2)提問：那如果是80個(gè)人呢？     學(xué)生分組討論。     學(xué)生交流。 （3）提問：那如果是800個(gè)人呢？     學(xué)生分組討論。 交流，課件出示：800個(gè)人站成一排，大約有l(wèi)000m長。學(xué)生閉上眼睛想一想l000m有多長。 （4）小結(jié)：1000米就是1千米，也叫1公里。(板書：1000米就是1千米，也叫1公里。)三、鞏固練習(xí) 1、完成教材第24頁“課堂活動(dòng)”第l題。 讓學(xué)生先獨(dú)立思考，再全

6、班交流。 2、 完成教材第24頁“課堂活動(dòng)”第2題。 (1) 師生對(duì)口令。 (2)同桌之間對(duì)口令。 3、 完成教材第24頁“課堂活動(dòng)”第3題。 先讓學(xué)生和同桌互相說一說，再集體訂正。 4、 完成教材第24頁“課堂活動(dòng)”第4題。 引導(dǎo)學(xué)生看圖，指名提問題，并解答。 四、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說說這節(jié)課的收獲和體會(huì)嗎？ 1、 千米是很長的長度單位，生活中很多地方都需要用千米做單位。2、 1千米=1000米，會(huì)比較千米與米之間的大小。 3、 認(rèn)識(shí)了“五指山”上的4位朋友，還有一位是千米。 5、 作業(yè) 填空： 1、 千米、米、分米、厘米都表示的是( )單位。2、 計(jì)量較長的路程時(shí)，通常用( )作單位。3、1千米=( )米。 4、汽車每小時(shí)行駛60( )。 5、一張桌子的高大約是90( )。6、一棵大樹大約高10( )。 教學(xué)反思7、一列火車每小時(shí)大約行駛120( )。 學(xué)