中學實驗室管理與實驗技術

1、整理ppt中學實驗室中學實驗室管理與實驗技術管理與實驗技術沙洲燕整理ppt緒論緒論 中學實驗室工作概述中學實驗室工作概述第一節(jié)第一節(jié) 實驗室工作的地位和作用實驗室工作的地位和作用一、實驗室工作的重要性(001) 在實驗室采用實驗的方法，驗證、還原、模擬、探究這些現(xiàn)象中的基本過程，成為分析研究自然現(xiàn)象的基本手段，也是學習自然科學的一種基本方法。學生可以在實驗教學中了解科學發(fā)展過程，掌握科學 的思維方法，養(yǎng)成良好的思維方法，養(yǎng)成良好的實驗習慣，從感性認識角度增加自然科學知識。 實驗室將會全面向學生和社會開放，在開展課外實實驗室將會全面向學生和社會開放，在開展課外實驗和科技活動或走向社會的實踐中，讓

2、學生有機會施驗和科技活動或走向社會的實踐中，讓學生有機會施展自己的才能，提高實踐能力。展自己的才能，提高實踐能力。整理ppt二、實驗室工作的新要求(001) 新課程最顯著的特點，就是將學習知識與新課程最顯著的特點，就是將學習知識與學習學習 求知的方法并重。將求知的方法并重。將“過程與方法過程與方法”列列為課程目標之一，倡導發(fā)揮學生能動性的為課程目標之一，倡導發(fā)揮學生能動性的“探究式探究式”學習方式。學習方式。因此，實驗教學在新課程中受到普遍重視，地位得到空前提升。實驗內容大大增加，實驗教學形式更加豐富，實驗內容大大增加，實驗教學形式更加豐富，教教學學，學學做做，做做想想，探究想學教教學學，學學

3、做做，做做想想，探究想學習貫穿在課程改革的全過程。習貫穿在課程改革的全過程。實驗室越來越成為學生學習的主要場所。整理ppt第二節(jié) 實驗室工作的任務和內容一、實驗室工作任務(002) 中學實驗室工作的 宗旨是為實驗教學服務，為全面提高學生的素質服務。因此，中學實驗室的任務有：實驗室應按照課程標準和教材要求，實驗室應按照課程標準和教材要求，與學科教研組密切配合，進行課堂演與學科教研組密切配合，進行課堂演示實驗和學生分組實驗，完成實驗教示實驗和學生分組實驗，完成實驗教學任務，并創(chuàng)造條件開放實驗室，開學任務，并創(chuàng)造條件開放實驗室，開展課外實驗和科技活動。展課外實驗和科技活動。在完成上述任務后，有條件的

4、實驗室，還可向社會開放，開展科學普及活動，為當?shù)亟洕ㄔO服務。整理ppt實驗室應開展實驗教學研究，改進和研實驗室應開展實驗教學研究，改進和研制教學儀器及自制教具，學校應培訓有關制教學儀器及自制教具，學校應培訓有關教師、技術人員，提高實驗教學水平。教師、技術人員，提高實驗教學水平。實驗室要維持科學、文明、安全的實驗實驗室要維持科學、文明、安全的實驗教學環(huán)境，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，保證教學環(huán)境，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，保證儀器設備經常處于良好的可用狀態(tài)，準備儀器設備經常處于良好的可用狀態(tài)，準備齊全實驗用品和教學資料掛圖，保護好國齊全實驗用品和教學資料掛圖，保護好國家財產。家財產。整理ppt二、實驗室

5、工作內容(002) 中學實驗室工作內容主要包括：中學實驗室工作內容主要包括：實驗室實驗室建設建設實驗室管理實驗室管理輔助實驗教學。輔助實驗教學。實驗室工作必須強調實際效益，體現(xiàn)在四個實驗室工作必須強調實際效益，體現(xiàn)在四個方面：方面：儀器設備的全過程管理儀器設備的全過程管理儀器設備儀器設備的質量管理的質量管理提高實驗的開出率提高實驗的開出率實驗室的實驗室的全面管理。全面管理。整理ppt第三節(jié) 實驗室工作發(fā)展趨勢(003)二、實驗室管理和實驗教學手段的改變 傳統(tǒng)的實驗大多是驗證性的，是先學定律定傳統(tǒng)的實驗大多是驗證性的，是先學定律定理，再用實驗驗證；而新教材中則突出自主理，再用實驗驗證；而新教材中

6、則突出自主學習和探究性學習，學生往往是在不知道結學習和探究性學習，學生往往是在不知道結果和規(guī)律情況下，利用實驗探究自然規(guī)律，果和規(guī)律情況下，利用實驗探究自然規(guī)律，研究自然現(xiàn)象。研究自然現(xiàn)象。整理ppt第一章 中學實驗室建設第一節(jié) 實驗室建設的通用要求一、實驗室的規(guī)劃設計要點（005）1.學校實驗室屬于學校教學用房學校實驗室屬于學校教學用房,應規(guī)劃建設在教學區(qū)應規(guī)劃建設在教學區(qū).但但它與教室又有所不同它與教室又有所不同,應相對獨立。應相對獨立。2 實驗室應盡量南北向采光，門廳及主樓梯應靠近學校主實驗室應盡量南北向采光，門廳及主樓梯應靠近學校主通道，便于與教學樓相連通道，便于與教學樓相連3 當建筑

7、地形受限時，應充分保證學生實驗室的尺寸和當建筑地形受限時，應充分保證學生實驗室的尺寸和面積，中學實驗室面積每間不少于（面積，中學實驗室面積每間不少于（11778）平方）平方米學生實驗室應盡量保持長方形米學生實驗室應盡量保持長方形,避免使用扇性或多邊形避免使用扇性或多邊形,如需要造型變化如需要造型變化,可通過樓梯、衛(wèi)生間、儀器室等功能用可通過樓梯、衛(wèi)生間、儀器室等功能用房實現(xiàn)。房實現(xiàn)。整理ppt實驗室的功能分布原則（006）1、化學、生物這類需帶水、通風等設施的實驗室應盡量放在低層。2、同一學科實驗室應盡量安排在同一或鄰近層。3、大小、開間、上下應基本對應，便于結構處理。4、儀器室、準備室應與同

8、學科實驗室相連或相近。5管理人員辦公室應設在靠近主樓梯處，盡量使用采光、通風條件較好的房間。整理ppt三、實驗室的確技術設計規(guī)范(006)1.實驗室的使用面積:90-110平方米/間,生均不小于1.80平方米.2.實驗室平面 設計要求:生均所占面積不小于1.80平方米實驗桌面尺寸:1200mm600mm第一排實驗桌前沿與黑板的水平距離不小于2500mm第一排邊坐的學生與黑板遠端的水平視角不小于30末排實驗桌后沿與黑板距離不大于11000mm最后一排實驗桌的后沿距后墻不應小于1200mm前后兩排實驗桌間的凈距離不小于600mm.整理ppt四、實驗室的一般設置（007）知道軌到軌的初中物理實驗室設

9、置數(shù)量整理ppt江蘇省中小學標準化實驗室建設標準江蘇省中小學標準化實驗室建設標準 為提高我省中小學校教育裝備水平，以適應教育改革和發(fā)展及實施教育現(xiàn)代化工程的需要，在原江蘇省中小學標準化實驗室建設標準（試行稿）的基礎上，修訂、制定本標準。 本標準以高中規(guī)模12軌、初中規(guī)模8軌、小學規(guī)模4軌為基準分別提出要求，超過此規(guī)模則有關的實驗室、儀器設備配備、人員配備等數(shù)量應適當增加。本建設標準共計分值為100分，通過省轄市初評達90分以上的學校才能申報省標準化實驗室達標驗收。 整理ppt一、實驗室建設（40分） （一）實驗室范圍和數(shù)量要求（10分）實驗室范圍：中學的物理、化學、生物科目；小學的科學科目。實

10、驗室數(shù)量：高中（規(guī)模按12軌計算）物理室不少于4個，化學室不少于3個，生物室不少于3個；超過16軌且不大于20軌，實驗室個數(shù)依次不少于5、4、3；20軌以上則實驗室個數(shù)依次不少于6、5、4(對于新建實驗樓及整體搬遷的學校在實驗室規(guī)劃上應充分考慮班級數(shù)、適應新課程標準對探究性實驗的要求，適當增加實驗室個數(shù)，留有一定的余量)。 整理ppt 初中（規(guī)模按8軌計算）物理室不少于3個，化學室不少于2個，生物室不少于2個；超過12軌且不大于16軌，實驗室個數(shù)依次不少于4、3、3；16軌以上則實驗室個數(shù)依次不少于5、4、3(對于新建實驗樓及整體搬遷的學校在實驗室規(guī)劃上應充分考慮班級數(shù)、適應新課程標準對探性實

11、驗的要求，適當增加實驗室個數(shù)，留有一定的余量)。 小學（規(guī)模按4軌計算）科學實驗室不少于2個；超過8軌則實驗室個數(shù)不少于3個。學校在實驗室方面基本滿足相關要求，并建有探究性實驗室將加5分。整理ppt第二節(jié)實驗室建設的專用要求一、物理實驗室的專用要求（007）點內容整理ppt（二）實驗室通用要求（009） 實驗室包括學生使用的實驗室、儀器室（包括各類標本室）、準備室和實驗教師（實驗員）辦公室等配套設施。 每間實驗室的使用面積應達到90m2110m2，生均1.80m21.95m2。其平面設計要求為：學生第一排實驗桌前沿與黑板的水平距離應不小于2.5m，邊坐的學生與黑板遠端的水平視角應不小于300；

12、最后一排實驗桌的后沿距后墻應不小于1.2m，與前面黑板的水平距離應不大于11m。 中小學實驗室演示臺均要求供電到位，設有220V的二孔、三孔插座若干。 儀器室與相應科目實驗室毗鄰設置，其面積以容納相應科目儀器且留有一定余量為宜。配備滿足儀器存放的儀器櫥。 準備室要求水、電到位，配有準備臺、工具箱（常用類）、手推車等。 整理ppt（三）實驗室專用要求（20分） 1、物理實驗室（7分） 電學、光學實驗室學生實驗桌應供電到桌，教師演示臺有電源總控制設備，集中控制學生實驗電源，配有觸電保護器。光學實驗室應設遮光窗簾；力學實驗室學生實驗桌可不設電源，教師演示臺設公用水槽。學生實驗桌固定且外觀整潔。室內電

13、源線和電源插座安裝科學規(guī)范，不走明線，電源插座固定(或嵌)在實驗桌上。實驗室應配置網(wǎng)絡信息口若干，至少一個實驗室配備數(shù)字化多媒體投影設備（計算機、數(shù)碼投影機或背投、視頻展臺和銀幕）。 物理準備室應配備臺鉆、臺虎鉗等簡易加工維修設備。整理ppt 實驗教師（實驗員）辦公室可兼設在準備室或儀器室內，但不能設在化學藥品室內，也可各科目的實驗教師（實驗員）中在一個辦公室內。辦公室配置網(wǎng)絡信息口，配備計算機。 各科目的實驗室環(huán)境布置應有較高的文化品位，營造良好的研究、探索、學術氛圍，具有啟迪作用。 各科目的實驗室、儀器室、準備室應有相應的防盜、防火安全設施。整理ppt第三節(jié)實驗室的專用設備一、實驗室的桌、

14、臺、櫥（009）學生實驗桌：、點講臺的要求準備臺的要求儀器櫥的要求藥品櫥的要求標本櫥的要求整理ppt二、實驗室的安全設備（009）整理ppt第四節(jié)實驗室的儀器配備（010）一、實驗室儀器配備原則滿足教學要求原則適合性原則二、實驗室儀器配備依據(jù)2006年教育部初中理科教學儀器配備標準，各省市編制的教學儀器配備目錄總之，教學儀器的配備應實現(xiàn)由達到配備標準為目標向滿足實驗教學需要為目標的轉變，努力追求教學儀器資源的最優(yōu)配置。整理ppt第二章中學實驗室管理第一節(jié)實驗室組織管理人員素質一、實驗室組織管理（011）中學實驗室管理實行分管校長負責制實驗室主任（實驗組長）的工作職責整理ppt二、實驗室人員素質

15、（011）實驗室工作是學校教學工作的重要組成部分，實驗教師從事的實驗室建設、管理和實驗教學工作，都是為了完成教學任務，培養(yǎng)合格人才。素質要求隊伍建設整理ppt第二節(jié)設施設備管理(013)一、儀器櫥柜的管理二、實驗室桌凳的管理三、實驗室水電設施的管理四、其他同樣設備的管理一般化學實驗室濕度大，藥品較多，腐蝕性強，不宜固定安裝多媒體投影設備，可配備移動式多媒體投影設備。物理與生物實驗室則可將多媒體投影設備固定安裝在適當?shù)奈恢?，方便教學時使用。整理ppt第三節(jié)儀器管理（014018）重點內容一、儀器添置二、儀器驗收三、儀器編號四、儀器分類與存放五、儀器維護與保養(yǎng)整理ppt第五節(jié)實驗室?guī)怨芾恚?23

16、026）重點內容建立健全實驗室的財產帳是儀器在管理中保持數(shù)量平衡的依據(jù)。實驗室要建立“三本帳”：總帳、分類帳、低值易耗品帳。一、建立教學儀器帳實驗室應建立教學儀器分類帳、低值易耗品帳、教學儀器總帳各種帳冊的建立內容與要求各種帳冊的建立內容與要求整理ppt二、教學儀器報損與報廢（025）整理ppt第六節(jié)實驗教學管理（026）學校應加強實驗教學的管理，提高儀器設備的使用率，培養(yǎng)學生實驗能力。一、制定實驗教學計劃實驗教師要協(xié)同任課教師制定學期或學年度教學計劃。具體要求（點）二、發(fā)實驗通知任課教師開設演示實驗應提前兩天，開設學生分組實驗應提前一周通知實驗室人員進行準備。三、準備實驗熟悉教材裝配調試設計

17、實驗注意事項整理ppt四、協(xié)助組織學生實驗（028）五、整理實驗器材六、填寫實驗記錄整理ppt第七節(jié)檔案資料管理（029）實驗室檔案資料分為：實驗室技術資料、實驗室管理資料、實驗教學資料二、實驗室管理資料實驗室管理資料指實驗室管理和實驗教學過程中所記錄的相關資料。整理ppt三、實驗教學資料（029） 實驗教學資料一般包括實驗教學計劃、實驗通知單、周實驗安排表、實驗教學心得、實驗教學總結 實驗室管理資料和實驗教學資料一般以學年度為單位分學科按檔案管理要求分類裝訂成冊，保管期限為三年，三年后，少數(shù)仍有參考價值的資料可適當延長保管年限。 實驗教學資料可以從側面反映儀器設備的使用狀況和使用率以及實驗開

18、設率等情況。整理ppt第八節(jié)實驗室工作交接(030)一、移交前的準備工作二、移交內容三、移交手續(xù)點交結束后，按實際情況寫出書面移交報告及遺留問題的書面說明，移交人、接收人、監(jiān)交人分別簽字。移交報告一式四份，交接雙方、實驗室以及學校各一份，存檔備案。整理ppt第九節(jié)實驗室開放的管理（030）整理ppt第十節(jié)實驗室的信息化管理（031）整理ppt第十一節(jié)實驗室規(guī)章制度（031-033）實驗室管理制度實驗室安全制度實驗教師工作職責整理ppt思考題、實驗室的專用設備包括那些？、根據(jù)功能不同，物理實驗室可分為哪些實驗室？、中學實驗室工作的主要任務是什么？、中學實驗室工作內容包括哪些？、簡述實驗室儀器配備

19、原則的適合性原則、在實驗室的建設過程中需要哪些安全設備？、實驗室工作必須強調效益，體現(xiàn)在哪些方面？整理ppt第八章實驗教學（201）第一節(jié)實驗教學的地位和作用實驗在中學課程教學中有著重要的作用可以說，實驗既是教學手段，又是教學目的一、實驗教學能使學生有效地掌握基礎知識（知道為什么）二、實驗教學有助于培養(yǎng)學生手腦并用的能力實驗是手腦并用的實踐活動，學生通過理解實驗原理、操作儀器、觀察實驗現(xiàn)象和分析實驗結果，使觀察能力、思維能力、操作能力得到初步的鍛煉。整理ppt(201)在實驗教學中特別前掉學生的動手能力的訓練，但決不能把它看成單純的技術訓練和操作練習。三、實驗教學有助于訓練學生掌握科學方法四、實驗教學能培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學作風五、實驗教學能激發(fā)學生學習的興趣總上所說，實驗教學在理科教學中有著重要作用，實驗教學是學生獲取知識、發(fā)展能力、特別是發(fā)展創(chuàng)造能力的基本途徑。中學理科教學必須切實做到以實驗為基礎。整理ppt第二節(jié)演示實驗的教學(203) 中學實驗教學中的實驗的種類按不同的劃分形式