高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境課件

1、高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境考點一考點一 人口增長對環(huán)境的影響人口增長對環(huán)境的影響 1.人口增長對環(huán)境影響的模型人口增長對環(huán)境影響的模型 高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與

2、環(huán)境2環(huán)境污染的來源及后果環(huán)境污染的來源及后果 高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境考點二考點二 生物多樣性及其保護生物多樣性及其保護 1.生物多樣性的三個層次生物多樣性的三個層次 層次層次 每層次相關(guān)的內(nèi)容每層次相關(guān)的內(nèi)容基因多樣性基因多樣性基因攜帶著遺傳信息，基因控制性狀，基因基因攜帶著遺傳信息，基因控制性狀，基因突變等是遺傳多樣性之源突變等是遺傳多樣性之源物種多樣性物種多樣性種群是進化的單位，基因突變、基因重組、種群是進化的單位，基因突變、基因重組、染色體變異和自然選擇使種群的基因庫在代染色體變異和自然選擇使種群的基因庫

3、在代代相傳的過程中保持和發(fā)展，物種多樣性是代相傳的過程中保持和發(fā)展，物種多樣性是生物進化的結(jié)果生物進化的結(jié)果生態(tài)系統(tǒng)多生態(tài)系統(tǒng)多樣性樣性生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、成分的多樣性，由物種的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、成分的多樣性，由物種的多樣性組成。保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是對生多樣性組成。保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是對生物多樣性最有效的保護物多樣性最有效的保護高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境甲甲乙乙丙丙丁丁戊戊能量能量(kJ)1.61091.21091.11089.81072.9107X含量含量(mg/L)0.0370.0360.350.393.40高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪復(fù)習(xí)3-4人與環(huán)境高考二輪