廣東河源東江中學2014高三9月月考試題-生物

1、廣東省河源市東江中學2014高三理科生物9月份月考試題一、單項選擇題（本題包括6小題，每小題4分，共24分）1下列關于生物體內(nèi)化合物的說法正確的是A蛋白質(zhì)通過主動運輸進入細胞 B脫氧核糖是構成RNA的重要成分C脂肪是既能儲存能量、又能起保溫作用的物質(zhì) DtRNA、抗體、激素在發(fā)揮作用后均失活2對生命活動的說法，正確的是 A生物體的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞的參與下完成的B細胞分化不會導致細胞形態(tài)結構的改變C細胞凋亡過程中細胞內(nèi)的基因不再表達 D細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的3關于下列各圖的敘述中錯誤的是 A圖也可表示在反應物定量時反應速率與酶濃度的關系 B圖可表示K+由內(nèi)環(huán)境進入細胞時

2、運輸速度與細胞外濃度的關系C圖可表示細胞膜的結構 D圖可表示一種脫氧核苷酸分子或者一種核糖核苷酸分子4有關DNA的敘述正確的是 A堿基序列的多樣性構成了DNA分子結構的多樣性BDNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板C雙鏈DNA分子的任意一條鏈中堿基A的數(shù)量一定與T相等D細胞內(nèi)DNA雙鏈必須完全解旋后才進行復制5在下列四個試管中分別加入一些物質(zhì)，甲試管：新鮮乳酸奶；乙試管：甘氨酸溶液；丙試管：豆?jié){和蛋白酶；丁試管：雞血液中的紅細胞和蒸餾水。上述四個試管中加入雙縮脲試劑振蕩后，有紫色反應的是A.甲、丁       B.甲、乙、丁   &#

3、160;  C.甲、乙、丙     D.甲、丙、丁6葉綠體和線粒體的相同點是可利用光學顯微鏡觀察 水作為生理功能的一種原料 通過囊狀結構增大膜面積 可通過轉錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成 產(chǎn)生的ATP可用于各種生命活動A B C D二、雙項選擇題（本題包括2小題，每小題6分，共12分）24細胞在吸收某種物質(zhì)時，遵循下面兩種曲線，分析正確的是細胞外濃度運輸速度能量運輸速度AA. 這種物質(zhì)的運輸方式為主動運輸B. 圖中A點吸收該物質(zhì)的速度不再增加，主要原因是受載體數(shù)量限制C. 增加O2含量，能使A點右移D. 該物質(zhì)不可能是甘油分子25下列對實驗的相關

4、敘述，正確的是A. 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定B. 紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果表明，葉綠b在層析液中溶解度最低C. 質(zhì)壁分離實驗中，在發(fā)生了質(zhì)壁分離的植物細胞中，細胞壁與原生質(zhì)層之間充滿的液體是外界溶液D. 鑒定蛋白質(zhì)時，應將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中第二部分 非選擇題(共64分)三、非選擇題（本大題共4小題，每題16分，共64分）26.(16分)右圖為某種植物細胞的亞顯微結構示意圖，請據(jù)圖回答：該細胞最可能是下列哪種細胞？（ ）A玉米的葉肉細胞B紫色洋蔥的外表皮細胞C小麥根尖分生區(qū)細胞D藍藻細胞判斷理由是_若用磷脂酶處理該細

5、胞，則圖中所示結構中被破壞的有_（填序號）。若要用丙酮提取細胞中的葉綠素，必須經(jīng)過充分研磨，目的是破壞圖中_的結構。（填中文名稱）(4)在光照充足、溫度適宜的條件下，該細胞中的CO2由圖中的 _產(chǎn)生，此時它所產(chǎn)生的CO2也會擴散到 _處被利用。此過程中，CO2從產(chǎn)生場所到利用場所共穿過_層磷脂分子。(5)該植物的一個體細胞若進行有絲分裂，在分裂前期細胞發(fā)生的變化是_27（16分）一項實驗中，把數(shù)條5cm長的薯條分別浸在蒸餾水和不同濃度的蔗糖溶液中，每隔一段時間測量薯條的長度。下圖顯示薯條在不同溶液中長度改變的百分率（1）薯條的長度改變是由什么生理過程引起的_。發(fā)生這種現(xiàn)象主要跟植物細胞的那種細

6、胞器有關？_（2）薯條浸在0.1M蔗糖溶液后有什么改變？試解釋原因。_ 。（3）哪一個濃度的蔗糖溶液與馬鈴薯細胞是等滲的？_。（4）當薯條被浸在0.45M蔗糖溶液后，薯條中的細胞會出現(xiàn)_，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_（5）當薯條浸在0.45M蔗糖溶液時，由于蔗糖溶液濃度比_溶液濃度大，此時水分從細胞出來經(jīng)過的細胞結構依次是_。28（16分）如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化，請據(jù)圖回答： 當外界O2濃度在10%以下時，該器官的呼吸方式是 ， 判斷理由是 。 該器官釋放CO2與吸收O2的兩條曲線在 P點相交后則重合為一條曲線，則說明該器官在P點后的呼吸方式是 ，判

7、斷依據(jù)是 。 當外界O2濃度為4%5%時，該器官CO2釋放量的相對值為0.6，而O2吸收的相對值為0.4，此時，無氧呼吸的CO2釋放量約相當于有氧呼吸的_，消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的_， （4）請寫出有氧呼吸的反應式：_(5)晴朗夏天的午后，由于蒸騰作用增強，氣孔關閉，此時會使葉綠體中_的量有所積累，但光合作用強度受影響。29（16分）某學生為了驗證唾液淀粉酶的特性，設計了以下6組實驗。6組實驗振蕩混合后，都作了如下處理：恒溫（370C）處理15分鐘；各加入2mL裴林試劑，并振蕩使之混合；再將6組試管放入沸水水浴加熱1分鐘。請回答：試管號加入物質(zhì)1234561%淀粉溶液2mL2mL2

8、mL2mL2%蔗糖溶液2mL2mL稀釋的唾液1 mL1 mL1 mL1 mL蒸餾水1 mL1 mL1 mL稀鹽酸1 mL（1）幾號試管會有磚紅色沉淀出現(xiàn)？ 。（2）1號和3號試管進行對照，實驗結果能證明 。（3）若要證明唾液淀粉酶的催化活性受pH的影響，則最好選擇哪兩號試管作對照？。（4）本實驗還能證明唾液淀粉酶具有專一性，可以選兩組對照實驗加以說明，一組是；另一組是。（5）該實驗的自變量有_，無關變量有_（至少寫出兩點）（6）現(xiàn)有斐林試劑甲液和乙液，如何配置成2mL斐林試劑？_廣東省河源東江中學高三理科生物9月份月考答題卡26（16分，每空2分） ； _ 。 。 (4) 、 _(5) _ 。

9、27.（16分，每空2分）（1） ； 。（2） （3） 。（4） ； _ (5)_；_28（16分，每空2分） ； 。 ； 。 ； 。 (4) （5） 。29.（16分，每空2分)（1） ；（2） ；（3） _（4） ； 。 （5） _ ； _ _ _(6)_廣東省河源東江中學高三理科生物9月份月考答案一、選擇題1.C 2.A 3.B 4.A5.D6.B 24.BD 25.BC26.(16分)（除標明外每空1分）A 有中央大液泡和較多的葉綠體 細胞膜和葉綠體 (4)線粒體 葉綠體 8(5)核膜核仁消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體27.（16分，每空2分）（1）滲透作用 ； 液泡（2）薯條的長度加長（2分）； 0.10M蔗糖溶液濃度低于馬鈴薯細胞中細胞液濃度，水分子通過半透膜進入馬鈴薯細胞（2分），細胞膨脹，長度增加（2分）。（3）0.3M蔗糖溶液（4）質(zhì)壁分離 ； 原生質(zhì)層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大，當細胞失水時，原生質(zhì)層就脫離細胞壁出現(xiàn)質(zhì)壁分離（5）細胞液 液泡膜、細胞質(zhì)、細胞膜、細胞壁28（16分，每空2分） 有氧呼吸與無氧呼吸； CO2的釋放量大于O2的吸收量 有氧呼吸； CO2的釋放量等于O2的吸收量 1/2； 3/2；酶 (4) C6H12