高考語文新課標(biāo)卷的分析課件

1、高考語文新課標(biāo)卷的分析1高考語文新課標(biāo)卷的分析2高考語文試題高考語文試題新課標(biāo)新課標(biāo)全國卷的基本構(gòu)成全國卷的基本構(gòu)成 全卷分第全卷分第、兩卷，六道大題，兩卷，六道大題，18道小題，道小題，總分總分150分。分。 同大綱版語文高考試題相比，課標(biāo)版語文高考同大綱版語文高考試題相比，課標(biāo)版語文高考試題有質(zhì)的變化：大綱版語文高考試題試題有質(zhì)的變化：大綱版語文高考試題、兩卷兩卷是從選擇題、簡答題等是從選擇題、簡答題等題型題型上區(qū)分的，而課標(biāo)版語上區(qū)分的，而課標(biāo)版語文高考試題文高考試題、兩卷則是從閱讀、寫作等測試兩卷則是從閱讀、寫作等測試內(nèi)內(nèi)容和能力容和能力上區(qū)分的；上區(qū)分的； 在試題編排上，大綱版試題體

2、現(xiàn)了在試題編排上，大綱版試題體現(xiàn)了“知識(shí)立意知識(shí)立意”的編排思路，課標(biāo)版試題則體現(xiàn)了的編排思路，課標(biāo)版試題則體現(xiàn)了“能力立意能力立意”的的編排思路。編排思路。 高考語文新課標(biāo)卷的分析3大綱卷與新課標(biāo)卷題型分值對(duì)比大綱卷與新課標(biāo)卷題型分值對(duì)比 大綱卷大綱卷 一、語基一、語基 4題題12分分 二、社科文二、社科文 3題題9分分 三、文言文三、文言文 3題題9分分 四、翻譯四、翻譯 10分分 詩鑒詩鑒 8分分 默寫默寫 5分分 五、大閱讀五、大閱讀 22分分 六、語言運(yùn)用六、語言運(yùn)用 15分分 七、作文七、作文 60分分新課標(biāo)卷新課標(biāo)卷 甲甲 必考題必考題一、社科文一、社科文 3題題9分分二、文言文

3、二、文言文 3題題9分分 翻譯翻譯 10分分 詩鑒詩鑒 11分分 默寫默寫 6分分 乙乙 選作題選作題三、小說三、小說 25分分四、人物傳記四、人物傳記 25分分 五、語言運(yùn)用五、語言運(yùn)用 20分分六、作文六、作文 60分分高考語文新課標(biāo)卷的分析4新課標(biāo)卷新課標(biāo)卷 一、一、詩鑒詩鑒增加增加3分分 二、默寫增加二、默寫增加1分分 三、三、大閱讀大閱讀增加增加3分，由大綱卷考散文為主分，由大綱卷考散文為主變成考小說和人物傳記，變成考小說和人物傳記，二選一二選一。 四、語用題包括語基選擇，考成語、病句、四、語用題包括語基選擇，考成語、病句、銜接，近幾年銜接，近幾年不考字音不考字音。大綱卷三個(gè)語用。大

4、綱卷三個(gè)語用題變?yōu)閮蓚€(gè)。題變?yōu)閮蓚€(gè)。高考語文新課標(biāo)卷的分析5一、現(xiàn)代文閱讀一、現(xiàn)代文閱讀 材料材料 多選社會(huì)科學(xué)類文章，文化氣息濃郁。涉及哲多選社會(huì)科學(xué)類文章，文化氣息濃郁。涉及哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、文化學(xué)、文藝學(xué)、美學(xué)、倫理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、文化學(xué)、文藝學(xué)、美學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)等廣泛的社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。議論性較強(qiáng)。學(xué)、教育學(xué)等廣泛的社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。議論性較強(qiáng)。 考點(diǎn)考點(diǎn) 理清概念，整合信息，推論因果，把握要點(diǎn)。理清概念，整合信息，推論因果，把握要點(diǎn)。 題型題型 單選題。單選題。3小題。小題。 題干題干 不符合原文意思的一項(xiàng)是（或：關(guān)于文章不符合原文意思的一項(xiàng)是（或：關(guān)于文章xx段段的表述，不正確

5、的是；根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分的表述，不正確的是；根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的是。）（最近三年析不正確的是。）（最近三年9小題，只有小題，只有1小題是正小題是正向設(shè)問）向設(shè)問）高考語文新課標(biāo)卷的分析6 命題命題 12個(gè)選項(xiàng)，絕大部分文字出自原材料，個(gè)選項(xiàng)，絕大部分文字出自原材料，但都是原文語句的改編。命題者借此考查考但都是原文語句的改編。命題者借此考查考生思維是否準(zhǔn)確、嚴(yán)密。生思維是否準(zhǔn)確、嚴(yán)密。 攻略攻略 針對(duì)針對(duì)12個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容，到原材料中找個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容，到原材料中找其對(duì)應(yīng)區(qū)間，將選項(xiàng)內(nèi)容與原材料對(duì)應(yīng)區(qū)間其對(duì)應(yīng)區(qū)間，將選項(xiàng)內(nèi)容與原材料對(duì)應(yīng)區(qū)間作比較。作比較。 錯(cuò)項(xiàng)錯(cuò)項(xiàng) 偷換概念范

6、圍變化已然未然偷換概念范圍變化已然未然 無中生有推測肯定因果失當(dāng)無中生有推測肯定因果失當(dāng) 張冠李戴曲解原意。張冠李戴曲解原意。高考語文新課標(biāo)卷的分析7二、古代詩文閱讀二、古代詩文閱讀 （一）文言文閱讀（一）文言文閱讀（19分）分） 材料材料 經(jīng)過命題人改編以適合考試的淺顯的人經(jīng)過命題人改編以適合考試的淺顯的人物傳記。物傳記。 題型題型 3道單選題，道單選題，2道翻譯題。道翻譯題。高考語文新課標(biāo)卷的分析8 第第4題題 “對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是確的一項(xiàng)是”。 考點(diǎn)考點(diǎn) 語境中詞語意義的理解，多為語境中詞語意義的理解，多為實(shí)詞實(shí)詞考查。考查。 攻略

7、攻略 代入法，利用舊知識(shí)、上下文推斷，代入法，利用舊知識(shí)、上下文推斷，“大大膽假設(shè)，小心求證膽假設(shè)，小心求證”，推斷標(biāo)準(zhǔn)為是否，推斷標(biāo)準(zhǔn)為是否“合情合情合理合理”。 第第5題題，“以下各組句子中，全都表明某某以下各組句子中，全都表明某某XXXX的一組是的一組是”。 考點(diǎn)考點(diǎn) 篩選信息，準(zhǔn)確判斷。篩選信息，準(zhǔn)確判斷。 攻略攻略 排除法排除法高考語文新課標(biāo)卷的分析9 第第6題題 “下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是不正確的一項(xiàng)是” 考點(diǎn)考點(diǎn) 正確理解原文。正確理解原文。 錯(cuò)項(xiàng)錯(cuò)項(xiàng) 誤解原意張冠李戴（時(shí)間，地點(diǎn)，誤解原意張冠李戴（時(shí)間，地點(diǎn)，職位，事件）無

8、中生有已然未然。職位，事件）無中生有已然未然。 第第7題題 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 原則原則 字字落實(shí)字字落實(shí) 直譯為主直譯為主 活用句式活用句式 調(diào)整詞序調(diào)整詞序 補(bǔ)充省略補(bǔ)充省略 通順流暢。通順流暢。 攻略攻略 語境意識(shí)（特別注意上下文對(duì)句子含語境意識(shí)（特別注意上下文對(duì)句子含 義的暗示或指引）。義的暗示或指引）。高考語文新課標(biāo)卷的分析10（二）古代詩歌閱讀（二）古代詩歌閱讀（11分分） 材料材料 多選唐詩，較少宋詞。多選唐詩，較少宋詞。 考點(diǎn)考點(diǎn) 形象、語言、表達(dá)技巧；形象、語言、表達(dá)技巧； 思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度。思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度。 側(cè)重語言、

9、形象、情感、技巧。側(cè)重語言、形象、情感、技巧。高考語文新課標(biāo)卷的分析11（三）名篇名句默寫（三）名篇名句默寫（6分分） 考點(diǎn)考點(diǎn) 初高中名篇名句。初高中名篇名句。 攻略攻略 熟讀熟記，經(jīng)常溫習(xí)，校準(zhǔn)難字。熟讀熟記，經(jīng)常溫習(xí)，校準(zhǔn)難字。 誤區(qū)誤區(qū) 字形錯(cuò)誤，書寫潦草。字形錯(cuò)誤，書寫潦草。 高考語文新課標(biāo)卷的分析12乙乙 選考題選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。定其中一大題作答。高考語文新課標(biāo)卷的分析13三、文學(xué)類文本閱讀（三、文學(xué)類文本閱讀（25分分） （1）分析概括選擇題）分析概括選擇題（5分）分）E A。 （2）（）（6分）分） 前四段是小說的開端，

10、交代故事起因，說明村長造假的前四段是小說的開端，交代故事起因，說明村長造假的緣由，交代岳步云貧困戶的身份，膽小的性格，為后面的緣由，交代岳步云貧困戶的身份，膽小的性格，為后面的情節(jié)發(fā)展張本。情節(jié)發(fā)展張本。 照應(yīng)標(biāo)題，設(shè)置伏筆。突出照應(yīng)標(biāo)題，設(shè)置伏筆。突出“肥碩的牛肥碩的?！保諔?yīng)標(biāo)題，照應(yīng)標(biāo)題“一頭牛一頭牛”；岳步云是貧困戶，家里卻有一頭；岳步云是貧困戶，家里卻有一頭“肥碩的肥碩的牛牛”，暗示事有蹊蹺，為下文交代村長造假埋下伏筆。故，暗示事有蹊蹺，為下文交代村長造假埋下伏筆。故意不描寫主人公岳步云的表現(xiàn)與態(tài)度，為下文他去縣里揭意不描寫主人公岳步云的表現(xiàn)與態(tài)度，為下文他去縣里揭露真相埋下伏筆。露

11、真相埋下伏筆。 生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫造成欲揚(yáng)先抑的效果（對(duì)比）。岳步云生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫造成欲揚(yáng)先抑的效果（對(duì)比）。岳步云的膽小窩囊與下文的膽大機(jī)智構(gòu)成鮮明對(duì)比，加深讀者印的膽小窩囊與下文的膽大機(jī)智構(gòu)成鮮明對(duì)比，加深讀者印象；縣長的贊不絕口，村長、鄉(xiāng)長的微笑，記者的忙著記象；縣長的贊不絕口，村長、鄉(xiāng)長的微笑，記者的忙著記錄，與下文縣里的嚴(yán)肅處理，村長、鄉(xiāng)長垂下腦殼構(gòu)成鮮錄，與下文縣里的嚴(yán)肅處理，村長、鄉(xiāng)長垂下腦殼構(gòu)成鮮明對(duì)比，增強(qiáng)了諷刺效果。明對(duì)比，增強(qiáng)了諷刺效果。(每點(diǎn)每點(diǎn)2分分)高考語文新課標(biāo)卷的分析14三、文學(xué)類文本閱讀（三、文學(xué)類文本閱讀（25分分） （4）（）（8分）分） 【情節(jié)設(shè)計(jì)情節(jié)設(shè)計(jì)】

12、不合理。不合理。岳步云討厭造假，也不想昧下牛，那他為何一開始不拒絕村長造假，也不當(dāng)岳步云討厭造假，也不想昧下牛，那他為何一開始不拒絕村長造假，也不當(dāng)著縣長的面揭穿真相，過后卻牽牛上訪？村長想不通，讀者也很難想通。既著縣長的面揭穿真相，過后卻牽牛上訪？村長想不通，讀者也很難想通。既然岳步云如此機(jī)智，有心計(jì)，一頭牛就讓他走上了致富路，那為何然岳步云如此機(jī)智，有心計(jì)，一頭牛就讓他走上了致富路，那為何“是我們黑是我們黑水村的老落后，全村都脫貧了，只有他家還沒有脫貧水村的老落后，全村都脫貧了，只有他家還沒有脫貧”？（每點(diǎn)？（每點(diǎn)3分）分）這些情節(jié)設(shè)計(jì)，雖在意料之外，卻不在情理之中，給讀者一種虛假編造的感

13、覺。這些情節(jié)設(shè)計(jì)，雖在意料之外，卻不在情理之中，給讀者一種虛假編造的感覺。（2分）分）合理：合理：縣長視察時(shí)，作為主要當(dāng)事人，他竟然毫無反應(yīng)，小說一開始就為岳步云扣縣長視察時(shí)，作為主要當(dāng)事人，他竟然毫無反應(yīng)，小說一開始就為岳步云扣牛不還，牽牛上訪埋下了伏筆，情節(jié)上并不突兀。他開始的不動(dòng)聲色，正是為牛不還，牽牛上訪埋下了伏筆，情節(jié)上并不突兀。他開始的不動(dòng)聲色，正是為了造成既定事實(shí)，擴(kuò)大影響，出造假者的丑。岳步云是如此了造成既定事實(shí)，擴(kuò)大影響，出造假者的丑。岳步云是如此“脫貧脫貧”的，就的，就可以想見全村是如何可以想見全村是如何“脫貧脫貧”的了。岳步云的未的了。岳步云的未“脫貧脫貧”，其實(shí)正是他堅(jiān)

14、持不，其實(shí)正是他堅(jiān)持不虛報(bào)造假使然。一頭牛就讓他走上了脫貧致富路，正表明干部們過去并未給他虛報(bào)造假使然。一頭牛就讓他走上了脫貧致富路，正表明干部們過去并未給他以實(shí)實(shí)在在的幫助，否則身上蘊(yùn)藏著巨大潛能的岳步云早就真正脫貧了。這正以實(shí)實(shí)在在的幫助，否則身上蘊(yùn)藏著巨大潛能的岳步云早就真正脫貧了。這正是小說獨(dú)到的設(shè)計(jì)。（每點(diǎn)是小說獨(dú)到的設(shè)計(jì)。（每點(diǎn)3分）分）這樣安排抑揚(yáng)跌宕，前后巨大的反差，使小說富于故事性，突出小說主題。這樣安排抑揚(yáng)跌宕，前后巨大的反差，使小說富于故事性，突出小說主題。（2分）分）高考語文新課標(biāo)卷的分析15三、文學(xué)類文本閱讀（三、文學(xué)類文本閱讀（25分分） （4）（）（8分）分） 【

15、人物形象人物形象】 不合理。不合理。 這樣塑造人物，人物形象豐滿，避免了概念化、這樣塑造人物，人物形象豐滿，避免了概念化、臉譜化，更能給讀者留下深刻印象。（臉譜化，更能給讀者留下深刻印象。（2分）分） （結(jié)合原文，寫出前后的反差，表明態(tài)度，說清理由即可。（結(jié)合原文，寫出前后的反差，表明態(tài)度，說清理由即可。若只答若只答“合理合理”或或“不合理不合理”而不作分析，不給分；若只而不作分析，不給分；若只有分析，而沒有判斷有分析，而沒有判斷“合理合理”或或“不合理不合理”，扣，扣1分）分）高考語文新課標(biāo)卷的分析16四、實(shí)用類文本閱讀（四、實(shí)用類文本閱讀（25分分） 材料材料 關(guān)注人文、社會(huì)，涉及文化、民

16、俗、關(guān)注人文、社會(huì)，涉及文化、民俗、 經(jīng)濟(jì)、美學(xué)等。經(jīng)濟(jì)、美學(xué)等。人物傳記人物傳記居多。居多。 全文層次清晰，段落層次清晰。全文層次清晰，段落層次清晰。 考點(diǎn)考點(diǎn) 分析內(nèi)容、概括要點(diǎn)、分析內(nèi)容、概括要點(diǎn)、 轉(zhuǎn)化信息、探究觀點(diǎn)。轉(zhuǎn)化信息、探究觀點(diǎn)。高考語文新課標(biāo)卷的分析17五、語言文字運(yùn)用五、語言文字運(yùn)用（20分） 13、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（） 材料材料 材料多與時(shí)代社會(huì)熱點(diǎn)結(jié)合，每則材料多與時(shí)代社會(huì)熱點(diǎn)結(jié)合，每則50字左右。字左右。 命題命題 基本意義，褒貶色彩。基本意義，褒貶色彩。 攻略攻略 結(jié)合環(huán)境，判斷正誤。結(jié)合環(huán)境，判

17、斷正誤。 誤區(qū)誤區(qū) 褒貶不解，對(duì)象不明，詞意不解。褒貶不解，對(duì)象不明，詞意不解。 14、下列各句中，沒有語病的一句是（）、下列各句中，沒有語病的一句是（） 材料材料 相對(duì)鮮活。相對(duì)鮮活。46字左右。字左右。 攻略攻略 題型意識(shí)（把握規(guī)律，熟知變型）。題型意識(shí)（把握規(guī)律，熟知變型）。 誤區(qū)誤區(qū) 思維定勢，語感不強(qiáng)，不知變型，不解規(guī)律。思維定勢，語感不強(qiáng)，不知變型，不解規(guī)律。 高考語文新課標(biāo)卷的分析18 15、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ㄇ‘?dāng)?shù)囊痪涫牵?） 材料材料 不拘。不拘。 攻略攻略 “搖搖”頭頭“擺擺”尾，邏輯明晰。注意標(biāo)點(diǎn)符尾，邏輯明晰。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)句意的暗示。號(hào)對(duì)句意的暗示。 16、17題題，側(cè)重信息的篩選、提取和概括。關(guān)注語，側(cè)重信息的篩選、提取和概括。關(guān)注語言運(yùn)用的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡明、連貫、得體。言運(yùn)用的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡明、連貫、得體。 題型題型 不拘，可有得體、仿寫、化短、壓縮、圖文不拘，可有得體、仿寫、化短、壓縮、圖文等多種題型。等多種題型。 攻略攻略 仔細(xì)審題，細(xì)化題干要點(diǎn)，題目中的每句話仔細(xì)審題，細(xì)化題干要點(diǎn)，題目中的每句話都是答題的重要提示。都是答題的重要提示。高考語文新課標(biāo)卷的分析19六、寫作（六、寫作（60分）分） 閱讀下面的材料，根