高考語(yǔ)病快速判斷20法課件

1、高考語(yǔ)病高考語(yǔ)病快速判斷快速判斷20法法高考高考考試說(shuō)明考試說(shuō)明規(guī)定考查的病句類型有六種規(guī)定考查的病句類型有六種v搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)v語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)v殘缺或贅余殘缺或贅余v結(jié)構(gòu)混亂（雜糅）結(jié)構(gòu)混亂（雜糅）v語(yǔ)意不明（歧義）語(yǔ)意不明（歧義）v不合邏輯。不合邏輯。2007年各省語(yǔ)文病句情況統(tǒng)計(jì)年各省語(yǔ)文病句情況統(tǒng)計(jì)病句類型病句類型省省 份份成分殘缺成分殘缺全國(guó)全國(guó)2 2卷卷D D北京卷北京卷C C天津卷天津卷B B、C C浙江卷浙江卷C C安徽卷安徽卷C C湖北卷湖北卷A A不合邏輯不合邏輯北京卷北京卷B B全國(guó)全國(guó)2 2卷卷B B江西卷江西卷B B、C C寧海卷寧海卷D D搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)全國(guó)全

2、國(guó)1 1卷卷B B四川卷四川卷D D北京卷北京卷D D天津卷天津卷A A重慶卷重慶卷C C（用詞不當(dāng)）（用詞不當(dāng)）遼寧卷遼寧卷D D江蘇卷江蘇卷B B湖南卷湖南卷D D（有）（有）成分殘缺和搭配成分殘缺和搭配不當(dāng)不當(dāng)重慶卷重慶卷A A遼寧卷遼寧卷B B句意不明句意不明廣東卷廣東卷D D江西卷江西卷A A語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)全國(guó)全國(guó)1 1卷卷C C全國(guó)全國(guó)2 2卷卷A A廣東卷廣東卷A A遼寧卷遼寧卷A A江蘇卷江蘇卷A A（語(yǔ)序不當(dāng)）（語(yǔ)序不當(dāng)）浙江卷浙江卷B B安徽卷安徽卷D D湖北卷湖北卷C C寧海卷寧海卷B B語(yǔ)意重復(fù)、累贅語(yǔ)意重復(fù)、累贅全國(guó)全國(guó)1 1卷卷A A重慶卷重慶卷D D并列短語(yǔ)不當(dāng)

3、并列短語(yǔ)不當(dāng)湖北卷湖北卷D D歧義歧義安徽卷安徽卷B B句式雜糅句式雜糅廣東卷廣東卷C C江蘇卷江蘇卷C C寧海卷寧海卷C C結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂浙江卷浙江卷D D2008年各省語(yǔ)文病句情況統(tǒng)計(jì)年各省語(yǔ)文病句情況統(tǒng)計(jì)病句類型病句類型省省 份份搭配不當(dāng)和贅余搭配不當(dāng)和贅余全國(guó)全國(guó)1 1卷卷B B 成分殘缺成分殘缺全國(guó)全國(guó)1 1卷卷C C 四川卷四川卷D D江西卷江西卷D D江蘇卷江蘇卷B B廣東卷廣東卷C C不合邏輯不合邏輯全國(guó)全國(guó)1 1卷卷D D 山東卷山東卷A A搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)全國(guó)全國(guó)2 2卷卷A A 重慶卷重慶卷C C安徽卷安徽卷B B江蘇卷江蘇卷C C湖南卷湖南卷D D（有語(yǔ)?。ㄓ姓Z(yǔ)病）

4、成分殘缺和搭配不當(dāng)成分殘缺和搭配不當(dāng)全國(guó)全國(guó)2 2卷卷B B 句意不明和語(yǔ)序不當(dāng)句意不明和語(yǔ)序不當(dāng)全國(guó)全國(guó)2 2卷卷D D 一面與兩面搭配不當(dāng)一面與兩面搭配不當(dāng)四川卷四川卷B B浙江卷浙江卷C C語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)四川卷四川卷C C重慶卷重慶卷D D安徽卷安徽卷A A( (主語(yǔ)不一致主語(yǔ)不一致) )江蘇卷江蘇卷A A語(yǔ)意重復(fù)、累贅語(yǔ)意重復(fù)、累贅重慶卷重慶卷B B江西卷江西卷C C浙江卷浙江卷D D并列短評(píng)有交叉并列短評(píng)有交叉江西卷江西卷B B歧義歧義安徽卷安徽卷C C山東卷山東卷D D句式雜糅句式雜糅山東卷山東卷B B廣東卷廣東卷D D浙江卷浙江卷B B關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)廣東卷廣東卷A

5、 Av綜觀歷年的高考語(yǔ)文病句辨析試題，綜觀歷年的高考語(yǔ)文病句辨析試題，其所選的病句其所選的病句錯(cuò)誤類型都是十分錯(cuò)誤類型都是十分“典范典范”的的，雖然通過(guò)各種措施，雖然通過(guò)各種措施增增加迷惑性加迷惑性，但總體來(lái)說(shuō)，其，但總體來(lái)說(shuō)，其“病征病征”是十分突出的，而且也有一些是十分突出的，而且也有一些規(guī)律規(guī)律可尋，如果抓住這些可尋，如果抓住這些“病征病征”順藤順藤摸瓜，加以甄別，就更容易判斷出摸瓜，加以甄別，就更容易判斷出該句是不是有病，是何種語(yǔ)病。該句是不是有病，是何種語(yǔ)病。v我們對(duì)歷年高考試題及一些我們對(duì)歷年高考試題及一些模擬試題中的病句進(jìn)行了比較模擬試題中的病句進(jìn)行了比較分析，羅列了以下一些分析

6、，羅列了以下一些規(guī)律規(guī)律，供同學(xué)們復(fù)習(xí)供同學(xué)們復(fù)習(xí)備考備考之用。之用。 v一、出現(xiàn)了一、出現(xiàn)了并列的短語(yǔ)并列的短語(yǔ)，可能是可能是搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)、分類不分類不當(dāng)當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)或或語(yǔ)意不明語(yǔ)意不明 (搭配不當(dāng)，搭配不當(dāng)，“事件事件”不可以不可以“批評(píng)教批評(píng)教育育”)1有關(guān)部門對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)有關(guān)部門對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧、甚至毆打工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。2我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘蔗，

7、此外，還適宜栽種梨樹和甘蔗，此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。棗樹。( (分類不當(dāng)，分類不當(dāng)，“梨樹和棗樹梨樹和棗樹”都是都是“果果樹樹”) )3全廠職工討論和聽取了廠長(zhǎng)關(guān)全廠職工討論和聽取了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。 ( (語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“聽取和討聽取和討論論”，有時(shí)間上的先后關(guān)系，有時(shí)間上的先后關(guān)系) ) 語(yǔ)意不明，是語(yǔ)意不明，是“經(jīng)濟(jì)損失和訴訟經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)費(fèi)”計(jì)計(jì)“三千余元三千余元”還是單還是單“訴訟訴訟費(fèi)費(fèi)”“”“三千余元三千余元”v4近日新區(qū)法院審結(jié)了這起近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營(yíng)的小張被判令案件，違約經(jīng)營(yíng)的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公

8、司經(jīng)濟(jì)賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。損失和訴訟費(fèi)三千余元。v二、出現(xiàn)了二、出現(xiàn)了多重定多重定語(yǔ)和多重狀語(yǔ)，語(yǔ)和多重狀語(yǔ)，可可能是能是語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)( (應(yīng)將應(yīng)將“有效的有效的”調(diào)至調(diào)至“方法方法”前前) )v1批評(píng)和自我批評(píng)批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。高思想水平的方法。( (應(yīng)將應(yīng)將“熱情地?zé)崆榈亍闭{(diào)至調(diào)至“同他交談同他交談”前前) )v2昨天，許多代表昨天，許多代表熱情地在休息室里同熱情地在休息室里同他交談。他交談。 (“ (“聯(lián)合聯(lián)合”應(yīng)調(diào)至應(yīng)調(diào)至“舉辦舉辦”前，讓前，讓位于時(shí)間狀語(yǔ)位于時(shí)間狀語(yǔ)) )v3這期培訓(xùn)班是全國(guó)職工教育這

9、期培訓(xùn)班是全國(guó)職工教育委員會(huì)和國(guó)家經(jīng)委聯(lián)合于今年五委員會(huì)和國(guó)家經(jīng)委聯(lián)合于今年五月底舉辦的，來(lái)自全國(guó)各地的二月底舉辦的，來(lái)自全國(guó)各地的二百多名職工代表參加了這次培訓(xùn)。百多名職工代表參加了這次培訓(xùn)。v三、出現(xiàn)了三、出現(xiàn)了數(shù)量短語(yǔ)，數(shù)量短語(yǔ)，可能是可能是語(yǔ)意不明、重復(fù)、語(yǔ)意不明、重復(fù)、語(yǔ)序不當(dāng)、用詞不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)、用詞不當(dāng) ( (表意不明，是表意不明，是“三個(gè)學(xué)校三個(gè)學(xué)?！边€是還是“三個(gè)學(xué)生會(huì)干部三個(gè)學(xué)生會(huì)干部”) )v1三個(gè)學(xué)校的學(xué)生會(huì)干三個(gè)學(xué)校的學(xué)生會(huì)干部在教導(dǎo)處開會(huì)，研究本部在教導(dǎo)處開會(huì)，研究本學(xué)期第二課堂活動(dòng)的開展學(xué)期第二課堂活動(dòng)的開展問(wèn)題。問(wèn)題。 ( (重復(fù)，重復(fù)，“十幾萬(wàn)元十幾萬(wàn)元”本為約

10、數(shù)，本為約數(shù)，不可以再用不可以再用“左右左右”) )v2國(guó)產(chǎn)轎車的價(jià)格低，適于百國(guó)產(chǎn)轎車的價(jià)格低，適于百姓接受，像姓接受，像“都市貝貝都市貝貝”市場(chǎng)統(tǒng)市場(chǎng)統(tǒng)一售價(jià)才一售價(jià)才608萬(wàn)元，萬(wàn)元，“英格爾英格爾”是是688萬(wàn)元，新款萬(wàn)元，新款“桑塔納桑塔納”也不過(guò)十幾萬(wàn)元左右。也不過(guò)十幾萬(wàn)元左右。 ( (語(yǔ)序不當(dāng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“一種一種”應(yīng)在應(yīng)在“行之行之有效有效”之前之前) )v3開展批評(píng)和自我批評(píng)開展批評(píng)和自我批評(píng)是端正黨風(fēng)、增強(qiáng)黨的凝是端正黨風(fēng)、增強(qiáng)黨的凝聚力的行之有效的一種方聚力的行之有效的一種方法。法。( (用詞不當(dāng)，用詞不當(dāng)，“減少減少”不可以用倍數(shù)不可以用倍數(shù)) )v4華能集團(tuán)三電廠今年

11、對(duì)鍋華能集團(tuán)三電廠今年對(duì)鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造，噸煤發(fā)電爐設(shè)備進(jìn)行了改造，噸煤發(fā)電量增加了量增加了1.5倍，煤消耗量減倍，煤消耗量減少了少了1.2倍。倍。 ( (用詞不當(dāng)，用詞不當(dāng)，“人次人次”是復(fù)量詞，是復(fù)量詞，不可以做主語(yǔ)不可以做主語(yǔ)) )v5中國(guó)第一個(gè)計(jì)算機(jī)集成制中國(guó)第一個(gè)計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后，造系統(tǒng)工程研究中心建成后，國(guó)內(nèi)外同行對(duì)其先進(jìn)的功能大國(guó)內(nèi)外同行對(duì)其先進(jìn)的功能大加贊賞，先后有二萬(wàn)三千多人加贊賞，先后有二萬(wàn)三千多人次前來(lái)參觀。次前來(lái)參觀。( (用詞不當(dāng)，用詞不當(dāng)，“人群人群”是集合名詞是集合名詞) )v6早晨五六點(diǎn)鐘，通早晨五六點(diǎn)鐘，通往機(jī)場(chǎng)的街道兩旁便站往機(jī)場(chǎng)的街道

12、兩旁便站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送人群。滿了數(shù)萬(wàn)名歡送人群。v四、出現(xiàn)了四、出現(xiàn)了介詞，介詞，可能是可能是搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、主搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒、主語(yǔ)殘缺客體顛倒、主語(yǔ)殘缺( (搭配不當(dāng)，應(yīng)為搭配不當(dāng)，應(yīng)為“從從中中”) )v1他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。困難的信心。( (介詞使用不當(dāng)，應(yīng)為介詞使用不當(dāng)，應(yīng)為“對(duì)對(duì)”) )v23月月17日，日，6名委員因受賄丑聞名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二天，世被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于

13、這起震驚國(guó)際體壇界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。( (主客體顛倒，應(yīng)為主客體顛倒，應(yīng)為“對(duì)青年人來(lái)對(duì)青年人來(lái)說(shuō)說(shuō)”、“對(duì)四十歲以上的人來(lái)說(shuō)對(duì)四十歲以上的人來(lái)說(shuō)”) )v3焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì)四十歲可能還有些陌生，可對(duì)四十歲以上的人卻是很熟悉的。以上的人卻是很熟悉的。 濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪去濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪去“對(duì)于對(duì)于”) )v4為什么對(duì)于這種浪費(fèi)為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢起有關(guān)部門的重視呢?v五、出現(xiàn)了五、出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)詞(連連詞詞)，可

14、能是可能是搭配不當(dāng)、搭配不當(dāng)、殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)殘缺、語(yǔ)序不當(dāng) ( (關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)為必要條關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)為必要條件，用件，用“只有只有才才”) )v1只有從根本上解決了只有從根本上解決了為什么的問(wèn)題，就能更好為什么的問(wèn)題，就能更好地為人民服務(wù)。地為人民服務(wù)。( (關(guān)聯(lián)詞和副詞搭配不當(dāng)，此處應(yīng)用關(guān)聯(lián)詞和副詞搭配不當(dāng)，此處應(yīng)用確指的確指的“這么這么”，“無(wú)論無(wú)論”和和“不管不管”后應(yīng)用不確指的后應(yīng)用不確指的“多么多么”) )v2盡管你的禮品多么微薄，盡管你的禮品多么微薄，但在農(nóng)民心上，卻象千斤重的但在農(nóng)民心上，卻象千斤重的砝碼。砝碼。( (關(guān)聯(lián)詞殘缺，應(yīng)在關(guān)聯(lián)詞殘缺，應(yīng)在“平常平?！鼻凹忧凹?/p>

15、“但但是是”) )v3他雖然是個(gè)農(nóng)民，他雖然是個(gè)農(nóng)民，平常喜愛學(xué)習(xí)，識(shí)不少平常喜愛學(xué)習(xí)，識(shí)不少字，編秧歌也在行。字，編秧歌也在行。( (關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，主語(yǔ)不一致，關(guān)關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，主語(yǔ)不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語(yǔ)之前，應(yīng)將聯(lián)詞應(yīng)在主語(yǔ)之前，應(yīng)將“不是不是”調(diào)調(diào)至至“質(zhì)量質(zhì)量”前前) )v4由于技術(shù)水平太低，由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。成本比沿海的高。( (語(yǔ)序不當(dāng)，出現(xiàn)了遞進(jìn)關(guān)系，程度語(yǔ)序不當(dāng)，出現(xiàn)了遞進(jìn)關(guān)系，程度重的應(yīng)放在后面，應(yīng)為重的應(yīng)放在后面，應(yīng)為“不但活躍在不但活躍在各媒體上，而且進(jìn)入了教科書各媒

16、體上，而且進(jìn)入了教科書”) )v5如今如今“阿阿Q”一類的一類的“字母詞字母詞”已遍布漢字文已遍布漢字文化圈內(nèi)，不但進(jìn)入了教科化圈內(nèi)，不但進(jìn)入了教科書，而且活躍在各媒體上。書，而且活躍在各媒體上。( (語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“費(fèi)解甚至誤解費(fèi)解甚至誤解”) )v6用語(yǔ)不妥貼，造句不合文用語(yǔ)不妥貼，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長(zhǎng)，法，行文缺乏條理，拖沓冗長(zhǎng)，就會(huì)把意思弄得含混晦澀，令就會(huì)把意思弄得含混晦澀，令人誤解甚至費(fèi)解。人誤解甚至費(fèi)解。v六、出現(xiàn)了六、出現(xiàn)了代詞，代詞，可能是可能是語(yǔ)意不明、語(yǔ)意不明、重復(fù)重復(fù)( (語(yǔ)意不明，語(yǔ)意不明，“他他”到底指誰(shuí)，指代不到底指誰(shuí)，指代不明明)

17、)v1這個(gè)精致的燈籠將這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。賓的禮品贈(zèng)送給他。( (語(yǔ)意不明，語(yǔ)意不明，“自己自己”到底是指到底是指“老老人人”還是指還是指“老人老人”的的“哥哥哥哥”) )v2老人在老人在80歲的時(shí)候，歲的時(shí)候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)自己的評(píng)價(jià)：生運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)自己的評(píng)價(jià)：一個(gè)溫情主義者。一個(gè)溫情主義者。( (重復(fù)，重復(fù)，“為此為此”就是就是“由于這次交由于這次交通事故通事故”) )v3由于這次交通事故，由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個(gè)小時(shí)。為此封閉了近三個(gè)小時(shí)。( (

18、重復(fù)，重復(fù)，“否則否則”即即“如果不這樣如果不這樣”的意思，與的意思，與“不出新軟件不出新軟件”重復(fù)重復(fù)) )v4我們必須拿出自己的我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)游戲軟件，否正版計(jì)算機(jī)游戲軟件，否則，不出新軟件，就難以則，不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。抵制不健康的盜版軟件。v七、出現(xiàn)了七、出現(xiàn)了長(zhǎng)賓語(yǔ)，長(zhǎng)賓語(yǔ)，可能是可能是賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺、搭配不當(dāng)缺、搭配不當(dāng)( (賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，應(yīng)加賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，應(yīng)加“的經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)”) )v1為了全面推廣利用菜為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)辦

19、了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。班。(“(“達(dá)到達(dá)到”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，的賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，“損損失失”后加后加“的目的的目的) ) v2認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴，認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對(duì)沙是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對(duì)沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失。成的損失。( (搭配不當(dāng)，搭配不當(dāng)，“看到看到”與與“鄉(xiāng)音鄉(xiāng)音”不不搭配搭配) )v3現(xiàn)在，我又看到了那闊別現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。那熟

20、悉的可愛的鄉(xiāng)音。v八、出現(xiàn)了八、出現(xiàn)了多個(gè)謂語(yǔ)，多個(gè)謂語(yǔ)，可能是可能是搭配不當(dāng)、偷搭配不當(dāng)、偷換主語(yǔ)換主語(yǔ)( (搭配不當(dāng)，搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)培養(yǎng)”與與“失足青年失足青年”不搭配不搭配) )v1這個(gè)文化站已成為教育和這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。領(lǐng)導(dǎo)的表彰。( (偷換主語(yǔ)，偷換主語(yǔ)，“工廠工廠”不可以不可以“被授被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)”) )v2這家工廠雖然規(guī)模不大，但這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)被

21、授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。銷全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。( (偷換主語(yǔ)，前面主語(yǔ)是偷換主語(yǔ)，前面主語(yǔ)是“我們我們”，后面已暗換成后面已暗換成“花花”，所以應(yīng)改成，所以應(yīng)改成“把它們丟到山澗里，隨水漂走了把它們丟到山澗里，隨水漂走了”) )v3我們也學(xué)小孩子一樣，掐我們也學(xué)小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全焉了，了一把花，直到花和葉全焉了，才帶著抱歉的心情，丟到山澗才帶著抱歉的心情，丟到山澗里，隨水漂走了。里，隨水漂走了。v九、出現(xiàn)了九、出現(xiàn)了疑問(wèn)疑問(wèn)句、否定詞，句、否定詞，可可能是能是肯否不當(dāng)肯否不當(dāng)疑問(wèn)句再加雙重否定，變成了三重否疑問(wèn)句再加雙重否定，變成了三重否定，不合邏

22、輯定，不合邏輯) )v1雷鋒精神當(dāng)然要賦雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢習(xí)雷鋒了呢?(“(“無(wú)時(shí)無(wú)刻不無(wú)時(shí)無(wú)刻不”相當(dāng)于相當(dāng)于“每時(shí)每刻每時(shí)每刻都都”，此處與，此處與“忘忘”用，與后用，與后“積累積累了大量的資料了大量的資料”矛盾矛盾) )v2近幾年來(lái)，王芳幾乎無(wú)時(shí)近幾年來(lái)，王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。累了大量的資料。v十、出現(xiàn)了十、出現(xiàn)了固定結(jié)固定結(jié)構(gòu)、下定義，構(gòu)、下定義，可能可能是結(jié)構(gòu)混亂是結(jié)構(gòu)混亂( (有有“為為所所”和和“被被所所”的的結(jié)構(gòu)，沒有結(jié)構(gòu)，沒有“受受

23、所所”的結(jié)構(gòu)，要的結(jié)構(gòu)，要將將“所所”字去掉字去掉) )v1消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法深受深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。( (應(yīng)為應(yīng)為“由由決定的決定的”) )v2到目前為止，人還不能完到目前為止，人還不能完全控制自然災(zāi)害，農(nóng)業(yè)收成的全控制自然災(zāi)害，農(nóng)業(yè)收成的好壞，在很大程度上還是由于好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的。自然條件的好壞決定的。( (應(yīng)去掉應(yīng)去掉“它是它是”) )v3它是把事件的結(jié)局先它是把事件的結(jié)局先寫出來(lái)，然后再按時(shí)間

24、順寫出來(lái)，然后再按時(shí)間順序敘述事件發(fā)生、發(fā)展經(jīng)序敘述事件發(fā)生、發(fā)展經(jīng)過(guò)的寫法叫倒敘。過(guò)的寫法叫倒敘。v十一、出現(xiàn)了十一、出現(xiàn)了文文言詞語(yǔ)、書面語(yǔ)，言詞語(yǔ)、書面語(yǔ)，可能是可能是重復(fù)重復(fù)(“(“諸諸”即即“之于之于”，“于于”與它重與它重復(fù)復(fù)) )v1在交通干線上設(shè)卡收在交通干線上設(shè)卡收費(fèi)的方案必須經(jīng)地方人大費(fèi)的方案必須經(jīng)地方人大常委會(huì)討論通過(guò)，并公諸常委會(huì)討論通過(guò)，并公諸于社會(huì)。于社會(huì)。(“(“堪堪”即即“可以可以”，“可以可以”與它與它重復(fù)重復(fù)) )v2雅典奧運(yùn)會(huì)開幕式精雅典奧運(yùn)會(huì)開幕式精彩絕倫，可以堪稱一流，彩絕倫，可以堪稱一流，受到世界輿論的普遍贊譽(yù)。受到世界輿論的普遍贊譽(yù)。(“(“由衷由

25、衷”即有即有“在心里在心里”的意思，的意思，重復(fù)重復(fù)) )v3聽了他對(duì)事實(shí)真聽了他對(duì)事實(shí)真相的陳述，我在心里相的陳述，我在心里由衷地感謝他。由衷地感謝他。(“(“躬耕修典躬耕修典”即即“編纂編纂”，重復(fù)，重復(fù)) )注：類似的錯(cuò)誤用法還有注：類似的錯(cuò)誤用法還有“過(guò)早夭過(guò)早夭折折”、“過(guò)分溺愛過(guò)分溺愛”、“衛(wèi)冕桂冠衛(wèi)冕桂冠”、“令寒舍蓬蓽生輝令寒舍蓬蓽生輝”等。等。v4語(yǔ)文大辭典語(yǔ)文大辭典編委會(huì)，為編委會(huì)，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個(gè)春秋的編纂過(guò)程中，著修典三個(gè)春秋的編纂過(guò)程中，著重控制了關(guān)鍵程序。重控制了關(guān)鍵程序。v十二、出現(xiàn)了十二、出現(xiàn)了“的的”字字的短語(yǔ)

26、，的短語(yǔ)，可能是可能是語(yǔ)意不語(yǔ)意不明、搭配不當(dāng)明、搭配不當(dāng)(偷換主偷換主語(yǔ)語(yǔ))、語(yǔ)序不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)( (語(yǔ)意不明，語(yǔ)意不明，“修傘的修傘的”可能是可能是“修修傘的顧客傘的顧客”也可能是也可能是“修傘的師傅修傘的師傅”) )v1天漸漸地黑了下來(lái)，天漸漸地黑了下來(lái)，外面又刮了風(fēng)，街上的行外面又刮了風(fēng)，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。心里非常著急。( (搭配不當(dāng)，誤用搭配不當(dāng)，誤用“的的”字，偷換主字，偷換主語(yǔ)，造成語(yǔ)，造成“燈火燈火”與與“雄偉壯麗雄偉壯麗”不不搭配，應(yīng)刪去搭配，應(yīng)刪去“的的”字字) )v22003年年8月月3日晚，在北京天日晚，在北京天壇舉行了第

27、壇舉行了第29屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽發(fā)布屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽發(fā)布儀式，當(dāng)晚祈年殿的燈火輝煌，儀式，當(dāng)晚祈年殿的燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗。更顯得雄偉壯麗。( (語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“新出土的新出土的”調(diào)至調(diào)至“八千年前八千年前”) )v3湖南省歷史博物館近湖南省歷史博物館近日展出了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的八千日展出了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的八千年前新出土的栽培稻。年前新出土的栽培稻。v十三、出現(xiàn)了兩面性十三、出現(xiàn)了兩面性的詞語(yǔ)，可能是前后的詞語(yǔ)，可能是前后肯否不一、不合邏輯肯否不一、不合邏輯(“(“能否能否”是兩面性的詞語(yǔ)，與后面是兩面性的詞語(yǔ)，與后面不一致不一致) )v1電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行

28、各業(yè)中去，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。批專門技術(shù)人才。(“(“擔(dān)心擔(dān)心”“”“不會(huì)不會(huì)”，不合邏輯，不合邏輯) )v2我懷著恐懼的心情，我懷著恐懼的心情，擔(dān)心災(zāi)難會(huì)不會(huì)降落到姑擔(dān)心災(zāi)難會(huì)不會(huì)降落到姑媽頭上。媽頭上。v十四、出現(xiàn)了十四、出現(xiàn)了“避免避免”、“防止防止”、“以防以防”、“以以免免”、“切忌切忌”、“禁止禁止”等等詞語(yǔ)，詞語(yǔ)，可能是可能是不合邏輯不合邏輯(表意表意相反相反)(“(“防止防止”與與“不再發(fā)生不再發(fā)生”不合情理，不合情理，應(yīng)去掉應(yīng)去掉“不不”) )v1為了防止這類交通事為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)

29、了故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。交通安全的教育和管理。(“(“忌忌”或或“不可不可”去其一去其一) )v2睡眠三忌：一忌睡前不可睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。v十五、出現(xiàn)了五、出現(xiàn)了“前去前去”、“新生新生”、“保管保管”、“沒有沒有”、“走走”、“和和”等多義詞或多義短語(yǔ)，等多義詞或多義短語(yǔ)，可可能是能是語(yǔ)意不明語(yǔ)意不明( (是是“1515日之前去日之前去”還是還是“15 15 日這一日這一天去天去”，意思不明，意思不明) )v1縣里的通知說(shuō)，讓縣里的通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15目前去匯目前去匯報(bào)

30、。報(bào)。( (是是“新同學(xué)新同學(xué)”還是還是“新生命新生命”，意思，意思不明不明) )v2在喧天的鑼鼓聲中，在喧天的鑼鼓聲中，這所有名的老校終于迎來(lái)這所有名的老校終于迎來(lái)了自己的新生。了自己的新生。(“(“沒有沒有”兼有副詞和動(dòng)詞的性質(zhì)，兼有副詞和動(dòng)詞的性質(zhì)，造成語(yǔ)意不明造成語(yǔ)意不明) )v3此次選舉村民委員會(huì)此次選舉村民委員會(huì)主任，他們誰(shuí)也沒有干涉主任，他們誰(shuí)也沒有干涉王爾德的權(quán)利。王爾德的權(quán)利。( (是是“看不到看不到”還是還是“瞧不起瞧不起”， 意意思不明思不明) )v4獨(dú)聯(lián)體國(guó)家的人民獨(dú)聯(lián)體國(guó)家的人民看不上看不上2002屆世界杯足屆世界杯足球賽。球賽。(“(“和和”有介詞和連詞的性質(zhì)，造成

31、有介詞和連詞的性質(zhì)，造成語(yǔ)意不明語(yǔ)意不明) )v5他背著總經(jīng)理和副他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。分別存入了兩家銀行。( (是是“整個(gè)初中教學(xué)內(nèi)容部分整個(gè)初中教學(xué)內(nèi)容部分”還是還是“其中的一部分其中的一部分”，含混不清，含混不清) )v6教育部就普通高等學(xué)校招教育部就普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試范圍發(fā)出通知，生全國(guó)統(tǒng)一考試范圍發(fā)出通知，指出物理學(xué)科初中教學(xué)內(nèi)容部指出物理學(xué)科初中教學(xué)內(nèi)容部分不作要求。分不作要求。v十六、出現(xiàn)了十六、出現(xiàn)了使、讓、使、讓、令、把、被令、把、被等詞，可能等詞，可能是是主語(yǔ)殘缺、主客體顛主語(yǔ)殘缺、主客體顛倒、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)?、語(yǔ)序

32、不當(dāng)( (主語(yǔ)殘缺，使動(dòng)詞的主語(yǔ)是主語(yǔ)殘缺，使動(dòng)詞的主語(yǔ)是“老主老主任任”，應(yīng)去掉，應(yīng)去掉“經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)”，或者去掉，或者去掉“使使”，將，將“才才”調(diào)至調(diào)至“他他”后后) )1經(jīng)過(guò)老主任再三解釋，才使經(jīng)過(guò)老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。強(qiáng)露出一絲笑容。( (主客體顛倒，主客體顛倒，“威懾威懾”本身有本身有“嚇嚇?；！眲e人的意思，再用別人的意思，再用“令令”字造成字造成了主客體顛倒，應(yīng)改成了主客體顛倒，應(yīng)改成“震懾震懾”) )v2今年年初美英兩國(guó)曾今年年初美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人威懾的軍事力集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云量，使海灣地

33、區(qū)一度戰(zhàn)云密布。密布。( (語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“用科學(xué)技用科學(xué)技術(shù)術(shù)”“”“把國(guó)民經(jīng)濟(jì)把國(guó)民經(jīng)濟(jì)”“”“搞上去搞上去”) )v3為了爭(zhēng)取高速度，我們必為了爭(zhēng)取高速度，我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，使須狠抓科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，使它走在生產(chǎn)建設(shè)的前邊，把國(guó)它走在生產(chǎn)建設(shè)的前邊，把國(guó)民經(jīng)濟(jì)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)搞上去。民經(jīng)濟(jì)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)搞上去。( (語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“沒有沒有”調(diào)至調(diào)至“把把”之前之前) )v4與作家不同的是，攝與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、草影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭

34、。聚焦于鏡頭。( (語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“任意任意”調(diào)至調(diào)至“被人被人”后后) )v5我們偉大的祖國(guó)再也我們偉大的祖國(guó)再也不是一個(gè)四分五裂的、任不是一個(gè)四分五裂的、任意被人蹂躪和掠奪的國(guó)家意被人蹂躪和掠奪的國(guó)家了。了。v十七、出現(xiàn)了十七、出現(xiàn)了“與與”、“和和”、“對(duì)對(duì)”、“對(duì)于對(duì)于”等詞，可能等詞，可能是是主客體位置顛倒主客體位置顛倒 1、去年的學(xué)習(xí)情緒和、去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來(lái)大不相同。今年比較起來(lái)大不相同。（應(yīng)該是（應(yīng)該是“今年今年”和和“去年去年”比較）比較） 2、漢字改革的種種好處，、漢字改革的種種好處，對(duì)于每一個(gè)同文字打交道的對(duì)于每一個(gè)同文字打交道的人都是深有體會(huì)的。

35、人都是深有體會(huì)的。（句子的陳述主體應(yīng)是（句子的陳述主體應(yīng)是“每一個(gè)同每一個(gè)同文字打交道的人文字打交道的人”，而不是，而不是“漢字漢字改革改革”） 3、愛迪生這個(gè)名字、愛迪生這個(gè)名字對(duì)我國(guó)人民是不陌生的。對(duì)我國(guó)人民是不陌生的。（應(yīng)是（應(yīng)是“我國(guó)人民我國(guó)人民”對(duì)對(duì)“愛迪生這個(gè)名愛迪生這個(gè)名字字”） 4、遺憾的是，雷鋒、焦、遺憾的是，雷鋒、焦裕祿這些上世紀(jì)六十年代的裕祿這些上世紀(jì)六十年代的英雄，對(duì)于我們現(xiàn)在的許多英雄，對(duì)于我們現(xiàn)在的許多青年人，已是那么的藐遠(yuǎn)、青年人，已是那么的藐遠(yuǎn)、陌生了。陌生了。（主客倒置，應(yīng)在（主客倒置，應(yīng)在“青年人青年人”后加上后加上“來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)”） v十八、出現(xiàn)了謂語(yǔ)是十八、

36、出現(xiàn)了謂語(yǔ)是“是是”“”“成成為為”時(shí)，要考慮時(shí)，要考慮主語(yǔ)和賓語(yǔ)意義主語(yǔ)和賓語(yǔ)意義上是否一致。規(guī)律：謂語(yǔ)是上是否一致。規(guī)律：謂語(yǔ)是“是是”等詞時(shí)，主語(yǔ)和賓語(yǔ)應(yīng)該都表示等詞時(shí)，主語(yǔ)和賓語(yǔ)應(yīng)該都表示同一事務(wù)或同類事物，或都表示同一事務(wù)或同類事物，或都表示行為活動(dòng)。行為活動(dòng)。 1、今年全國(guó)招收的自費(fèi)生，、今年全國(guó)招收的自費(fèi)生，是自高考制度恢復(fù)以來(lái)最多是自高考制度恢復(fù)以來(lái)最多的一年。的一年。（刪（刪“一年一年”或刪前面或刪前面“全國(guó)招收的全國(guó)招收的自費(fèi)生自費(fèi)生”） 2、2008年春季的北京，年春季的北京，鳥語(yǔ)花香，景色宜人，是舉鳥語(yǔ)花香，景色宜人，是舉辦奧運(yùn)會(huì)的最佳時(shí)期。辦奧運(yùn)會(huì)的最佳時(shí)期。（主語(yǔ)在（主語(yǔ)在“北京北京”與賓語(yǔ)與賓語(yǔ)“時(shí)期時(shí)期”不不一致）一致） 3、政治穩(wěn)定團(tuán)結(jié)的、政治穩(wěn)定團(tuán)結(jié)的局面，成為我國(guó)社會(huì)主義局面，成為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立健全的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立健全的先決條件。先決條件。（“局面局面”成為成為“條件條件”不妥，可刪不妥，可刪去去“的局面的局面”） 4、