氫原子光譜教案1

1、學(xué)習(xí)目標（1）了解光譜的定義和分類；（2）了解氫原子光譜的實驗規(guī)律，知道巴耳末系；（3）了解經(jīng)典原子理論的困難。學(xué)習(xí)重點：氫原子光譜的實驗規(guī)律。學(xué)習(xí)難點：經(jīng)典理論的困難。學(xué)習(xí)過程一、知識回顧1、盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說的內(nèi)容是什么？2、根據(jù)原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說電子在核外的周圍怎樣運動？二、新課學(xué)習(xí)1、光譜閱讀課本54頁思考討論下列問題：（1）什么是光譜（2）什么是線狀譜，具有什么特點？怎樣可以產(chǎn)生？又叫什么光譜？（3）什么是連續(xù)譜，具有什么特點？怎樣產(chǎn)生的？（4）什么是吸收光譜？具有什么特點？怎樣產(chǎn)生的？（5）進行光譜分析時應(yīng)分析什么光譜？為什么？2、氫原子光譜的實驗規(guī)律閱讀課本55頁，思考討論以

2、下問題：（1）氣體放電管的工作原理是怎樣的？（2）巴耳末系的公式是怎樣的？氫原子光譜有什么特點？3 盧瑟福原子核式模型的困難閱讀課本56頁，思考用經(jīng)典物理學(xué)在解釋氫原子光譜時遇到了什么困難？課后小結(jié)：當堂鞏固1、有些光譜是一條條的亮線，這樣的亮線叫_，這樣的光譜叫_。有的光譜看起來是連續(xù)在一起的光帶，這樣的光譜叫_。2、盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型正確地指出了_的存在，很好的解釋了_，但是經(jīng)典的物理學(xué)既無法解釋原子的_，又無法解釋原子光譜的_特征。3、光譜的類型主要有_和_。4不同原子發(fā)出的光譜都不同，這樣的光譜也叫_ 。5、利用光譜分析可以_。6、下列氫原子的線系中波長最短波進行比較，其值最小的是

3、( )A巴耳末系 B萊曼系 C帕邢系 D布喇開系7、關(guān)于光譜和光譜分析的下列說法正確的是 ( )A日光燈產(chǎn)生的光譜是連續(xù)光譜B太陽光譜中的暗線說明太陽上缺少與這些暗線相對應(yīng)的元素C我們能通過光譜分析鑒別月球的物質(zhì)成份D連續(xù)光譜是不能用來作光譜分析的8、下列關(guān)于光譜的說法正確的是 ( )A熾熱固體、液體和高壓氣體發(fā)出的光譜是連續(xù)光譜B各種原子的線狀譜中的明線和它的吸引譜中的暗線必定一一對應(yīng)C氣體發(fā)出的光只能產(chǎn)生線狀光譜D甲物質(zhì)發(fā)出的白光通過低溫的乙物質(zhì)蒸氣可得到甲物質(zhì)的吸收光譜參考答案：（1）物體發(fā)光直接產(chǎn)生的光譜叫做發(fā)射光譜（2）只含有一些不連續(xù)的亮線的光譜叫做明線光譜。明線光譜中的亮線叫譜線

4、，各條譜線對應(yīng)不同波長的光。稀薄氣體或金屬的蒸氣的發(fā)射光譜是明線光譜（3）連續(xù)分布的包含有從紅光到紫光各種色光的光譜叫做連續(xù)光譜包括一切波長的光熾熱的固體、液體和高壓氣體的發(fā)射光譜是連續(xù)光譜。例如白熾燈絲發(fā)出的光、燭焰、熾熱的鋼水發(fā)出的光都形成連續(xù)光譜（4）高溫物體發(fā)出的白光（其中包含連續(xù)分布的一切波長的光）通過物質(zhì)時，某些波長的光被物質(zhì)吸收后產(chǎn)生的光譜，叫做吸收光譜各種原子的吸收光譜中的每一條暗線都跟該種原子的原子的發(fā)射光譜中的一條明線相對應(yīng)。這表明，低溫氣體原子吸收的光，恰好就是這種原子在高溫時發(fā)出的光。因此吸收光譜中的暗譜線，也是原子的特征譜線（5）原子光譜或吸收光譜由于每種原子都有自己的特征譜線，因此可以根據(jù)光譜來鑒別物質(zhì)和確定的化學(xué)組成2、 （1）（略）（2） =R( )，其中n = 3、4、5、 （里德伯常量： R = 1.10×107 m1）是線狀譜，滿足巴耳末公式3、按經(jīng)典理論電子繞核旋轉(zhuǎn)，作加速運動，電子將不斷向四周輻射電磁波，它的能量不斷減小，從而將逐漸靠近原子核，最后落入原子核中。軌道及轉(zhuǎn)動頻率不斷變化，輻射電磁波頻率也是連續(xù)的， 原子光譜應(yīng)是連續(xù)的光譜。而實驗表明原子相當穩(wěn)定。當堂鞏固