《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)教案

1、音調(diào)指聲音的，是由物體振動(dòng)的決定聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)教案聲現(xiàn)象章聲現(xiàn)象一、聲音是什么章聲現(xiàn)象聲音是由于發(fā)聲體的 _產(chǎn)生的。一切發(fā)聲的物體都在_。固體、液體、氣體都可以發(fā)聲。 _停止，發(fā)聲也停止。章聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象聲音的傳播章聲現(xiàn)象聲音的傳播需要 _，一切固體、液體和氣體都可以作為_，聲音在介質(zhì)中以波的形式傳播，叫做 _ 。章聲現(xiàn)象_不能傳聲。章聲現(xiàn)象聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。聲音在固體中傳播速度最快，其次是液體，氣體的傳播速度最慢。聲波能使物體振動(dòng)，能粉碎小石頭，這表明聲音具有。章聲現(xiàn)象二、聲音的特征聲音的三要素章聲現(xiàn)象聲音的三要素是指聲音的 _ 、_ 和_ 。章聲現(xiàn)象的；響度指聲音的 _ ，是由物體

2、振動(dòng)的 _決定的;我們能分辨不同人的聲音，依據(jù)的是聲音的 _。章聲現(xiàn)象聲音的特征響度音調(diào)音色影響因素振動(dòng)的聲源的遠(yuǎn)近振動(dòng)的發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)改變方法改變力的大小改變發(fā)聲體的長短、粗細(xì)、松緊舉例震耳欲聾脆如銀鈴悅耳動(dòng)聽說明頻率：，單位：振幅：振動(dòng)的幅度用一把直鋼尺完成下列探究實(shí)驗(yàn)：探究聲音的響度與聲源的振幅有什么關(guān)系？探究聲音的音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有什么關(guān)系？實(shí)驗(yàn)方法：將鋼尺一端放在桌面上，用手按住，另一端 伸出桌面外。次撥鋼尺，使鋼尺振動(dòng)發(fā)聲；第二次撥鋼尺， 使鋼尺振動(dòng)發(fā)聲?，F(xiàn)象：第二次比次的響結(jié)論：振幅越大，。實(shí)驗(yàn)方法：將鋼尺一端放在桌面上，用手按住，另一端 伸出桌面外。次伸出的一些，使鋼尺

3、振動(dòng)發(fā)聲，此時(shí)鋼尺振 動(dòng)的；第二次伸出的一些，使鋼尺振動(dòng)發(fā)聲，此時(shí)鋼尺振動(dòng) 的。現(xiàn)象：第二次比次音調(diào)低結(jié)論：振動(dòng)越慢，。三、令人厭煩的噪聲噪聲的、危害和控制章聲現(xiàn)象劃分聲音強(qiáng)弱等級(jí)的單位是 ，用符號(hào)“ dBdB”表示。 章聲現(xiàn)象減弱噪聲的方法有：從噪聲的 _ 、_ 和_ 三個(gè)環(huán)節(jié)來防治。章聲現(xiàn)象從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音都屬于噪聲。四、人耳聽不見的聲音章聲現(xiàn)象由于人耳聽到聲音的頻率范圍是 _HzHz_ HzHz,在這個(gè)范圍以內(nèi)的聲音稱為可聽聲。 人們把頻率低于HzHz 的 聲音叫做 ，頻率高于HzHz 的叫做 。超聲波具有，易于獲得較為集中的聲能等特點(diǎn)。生活中的應(yīng)用：聲吶、B B 超