《蟋蟀的住宅》教案設(shè)計(jì)

1、蟋蟀的住宅教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的：、有感情地朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修 建過(guò)程，領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。2、體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。3、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和它修建的經(jīng)過(guò)，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)形 象生動(dòng)地說(shuō)明事物。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的精神 教學(xué)過(guò)程：一、了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)、 師： 蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)各位評(píng)委再讀課文， 用“”畫下有關(guān)句子，并能把每一個(gè)特點(diǎn)用一個(gè)詞概括出 來(lái)。2、學(xué)生自由讀課文，找特點(diǎn)并概括。3、請(qǐng)學(xué)生板書自己概括出來(lái)的蟋蟀住宅的特點(diǎn)。4、討論、比較住宅特點(diǎn)。 生：小蟋蟀住宅朝著陽(yáng)光（向陽(yáng)） 小蟋蟀的住宅隱

2、藏在青草叢中（隱蔽）師：小家伙真不簡(jiǎn)單，一個(gè)小洞也有這么多名堂，但是 我的住宅里有電燈、 電話、 有線電視、 電腦等等， 它有嗎？ 誰(shuí)的住宅好？ （當(dāng)然老師的好）二、了解蟋蟀是怎樣建房的 、我的住宅比它好，為什么沒它有名呢？（引導(dǎo)學(xué)生再 讀課文）2、讀后再比。 生：蟋蟀建房子是一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的。 師：我建住宅得請(qǐng)瓦工、木工、電工、水工等等，一個(gè) 人干不了。生：蟋蟀不斷修整住宅。 師：老師的住宅不常修整，要向它學(xué)習(xí)。通過(guò)比較，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到建筑專家蟋蟀住宅的出名， 是靠自己長(zhǎng)年累月不斷修整，認(rèn)真、辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的。請(qǐng) 你找出課文贊揚(yáng)蟋蟀的語(yǔ)言，讀一讀，體會(huì)作者的情感。投影出示課文中直接稱贊蟋蟀住宅的

3、句子：（1）它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。（2）它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果 感到驚奇。（3）假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單， 這座住宅真可以算是偉大的工程了。指導(dǎo)學(xué)生在朗讀中，體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，體會(huì)作者對(duì)這種精神的敬佩贊揚(yáng)的思想感情。三、換角色，指導(dǎo)說(shuō)話。、下面請(qǐng)?bào)肮こ處熃榻B一下它是如何建筑住宅的，它 建筑的住宅的特點(diǎn)等。2、學(xué)生準(zhǔn)備后，發(fā)言。 （讓學(xué)生把課本上的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為 自己的東西。 ）四、深入了解，認(rèn)識(shí)蟋蟀。、看學(xué)生收集的圖片資料。2、 談體會(huì)： 看了圖片、 資料你懂得了那些以前你不知 道的知識(shí)？五、看，做練習(xí)。、讀秋蟲音樂會(huì) （有關(guān)蟋蟀的童話）2、以下兩題任選一道做：（1）用以下小動(dòng)物編個(gè)小故事（不要求全用上） 螞蟻、蜜蜂、