1.2生物與環(huán)境的關(guān)系教案 蘇教版七年級生物上冊

1、初一生物第二節(jié)、生物與環(huán)境的關(guān)系（二改）學(xué)習目標：1.能敘述生態(tài)因素的概念；2.能說出科學(xué)探究的意義；3.能舉例說明常見的生物因素和非生物因素，及其對生物生存的影響；4.能舉例說出生物對環(huán)境的依賴、適應(yīng)與影響；教學(xué)過程一、板書課題（45s）小丑魚的生活離不開海洋，麥苗的生長離不開陽光，生物與環(huán)境共同繪出多姿的生命畫卷，生物與環(huán)境有著怎樣的關(guān)系？帶著這樣的疑問，我們開始今天的學(xué)習。板書：第二節(jié)、生物與環(huán)境的關(guān)系 二、出示目標(15s)開始新課前，首先明確本課的學(xué)習目標：請看大屏幕（出示“學(xué)習目標”投影）。學(xué)習目標1.能敘述生態(tài)因素的概念；2.能說出科學(xué)探究的意義；3.能舉例說明常見的生物因素和非

2、生物因素，及其對生物生存的影響；4.能舉例說出生物對環(huán)境的依賴、適應(yīng)與影響；已經(jīng)明確學(xué)習目標的（學(xué)生）請舉手，（統(tǒng)計學(xué)情2-3s）很好，請放下。 三、自學(xué)指導(dǎo)(1min) 為達成目標，請看自學(xué)指導(dǎo)（出示“自學(xué)指導(dǎo)”投影）。自學(xué)指導(dǎo)請仔細閱讀并思考P8-11內(nèi)容，要求：用橫線標注（1.）、（2.）、（3.）、（4.）答案，理解并準確記憶知識點，比誰能正確回答思考題，做對書面檢測：（1.）什么是生態(tài)因素？請舉例。（2.）請簡單描述科學(xué)探究的意義。（3.）舉例說明什么是生物因素和非生物因素，及其對生物生存的影響?（4.）生物和環(huán)境間的關(guān)系包括哪些方面，并試著從每一個方面進行舉例闡述？自學(xué)時間為6mi

3、n。注意：如有不認識的字或不理解的詞語，請小聲問同學(xué)或舉手問老師。接下來開始我們本節(jié)課的自學(xué)環(huán)節(jié)，之后老師會進行檢測。 四、先學(xué)（6min） （一）學(xué)生緊張自學(xué)，老師目光巡視，適當點撥、提醒，并注意糾正學(xué)生不良習慣。 （二）檢測（6min） 自學(xué)時間到，（全部完成指導(dǎo)內(nèi)容的請舉手）緊接著檢測一下同學(xué)們的完成情況。（1.）什么是生態(tài)因素？請舉例。（好，請xxx同學(xué)回答。錯誤，有不同意見的同學(xué)請舉手/有同學(xué)進行補充嗎？）答題要點：1.）生態(tài)因素是直接影響生物生活各種因素； 2.）常見的生態(tài)因素包括光、土壤甚至是小草等。點撥： 1.）生態(tài)因素的種類有許多，且生態(tài)因素直接影響生物 的生存，而非節(jié)間影響

4、。 明確過生態(tài)因素定以后，下面看第二題。（2.）請簡單描述科學(xué)探究的意義。（好，請xxx同學(xué)回答。錯誤，有不同意見的同學(xué)請舉手/有同學(xué)進行補充嗎？）答題要點：1.）科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識、認識世界的重要途徑；點撥： 1.)科學(xué)探究只是獲取知識、認識世界的途徑之一，而非 唯一途徑。接下來看第三題。（3.）什么是生物因素和非生物因素？請舉例說明其對生物生存的影響？（請xxx同學(xué)回答什么是非生物因素，請坐，有同學(xué)進行補充嗎？請xxx同學(xué)試著舉出實例，說明光和溫度對生物生存的影響。）答題要點：1.）主要的非生物因素包括：光、水、溫度、空氣和土壤等； 2.）生物因素是指影響某種生物生活的其他生物；

5、3.）光和溫度影響生物的生存。植物離開光就無法進行光合作用產(chǎn)生能量；一些動物如蝙蝠，其在夜間活動在白天休息，而蜈蚣、馬陸等生活在陰暗的環(huán)境中等。一些動物如青蛙、蛇等有冬眠的習性，是溫度對生物生存的影響。4.）水分影響生物的分布。如南方多種植喜水的水稻，北方種植耐旱的玉米、小麥等。 5.）生物因素影響生物生存的實例有很多。如田間雜草、害蟲增多，會使莊稼產(chǎn)量減產(chǎn)，這個實例就說明了生物因素對某種生物生活的影響。點撥： 1.）光和溫度是影響生物生存的重要因素； 2.）生物的生活都離不開水； 3.）自然界的每種生物都會受其他生物的影響，生物與生物間的關(guān)系包括：競爭、互利共生、寄生和捕食。 明確改題后，看

6、第四題。 4.）生物和環(huán)境間的關(guān)系包括哪些方面，并試著從每一個方面進行舉例闡述？答題要點：1.）生物與環(huán)境間的關(guān)系包括依賴、適應(yīng)和影響；（請xxx同學(xué)回答該題，請坐，有同學(xué)進行補充嗎？好，請坐。剛剛xxx同學(xué)總結(jié)出生物間的關(guān)系包括依賴、適應(yīng)和影響。現(xiàn)在請xxx同學(xué)舉一個生物適應(yīng)環(huán)境的實例，好，請坐，哪位同學(xué)進行補充.請xxx同學(xué)舉出一個生物影響環(huán)境的例子。除了課本上的例子外，哪位同學(xué)能舉出一些生活中常見的例子？請xxx同學(xué)回答。） 2.）生物生存依賴環(huán)境。舉例：美洲的亞馬遜森林因雨水充沛，日照時間長而樹木高大、生物種類繁多，例如有亞馬遜箭毒蛙、禿鸚哥、食木甲鯰魚等； 3.）生物適應(yīng)環(huán)境。舉例：

7、變色龍能根據(jù)環(huán)境變化改變膚色； 4.）生物改變環(huán)境。舉例：人們植樹造林防風固沙，建造河堤防洪防澇等。講解完所有的思考題后，明確全部問題答案的同學(xué)請舉手，好，現(xiàn)在給大家3min時間，背誦本節(jié)課的知識點。 好，時間到，掌握本節(jié)課的知識點后，讓我們學(xué)有所用，練練身手。2書面檢測（6min）（PPT展示）（小試身手結(jié)束，完成的同學(xué)請舉手，好）檢測題（50分）1、 知識默寫（每空5分，第二小題少寫不給分）1. 叫做生態(tài)因素。2.非生物因素包括 等。（三點以上）3.科學(xué)研究是 的重要途徑。4.生物因素是指 。二、知識運用（每題5分）1. 生物與環(huán)境的關(guān)系（ ）（請xxx同學(xué)回答） A相互影響，毫無作用 B

8、.相互影響，毫無影響C 毫無關(guān)系 D.相互影響，相互作用2. 俗話說“魚兒離不開水”，對此解釋最恰當?shù)氖牵ǎ〢、生物適應(yīng)環(huán)境 B、生物影響環(huán)境C、生物改變環(huán)境 D、生物依賴環(huán)境 3. 橘子樹不宜在北方種植，蘋果樹不宜在南方種植，起制約作用的主要生態(tài)因素是（ ）A、空氣 B、溫度 C、水分 D土壤 4. 紅樹林枝繁葉茂、根系發(fā)達，能扎根在海灘淤泥中，有效的防止海浪對海岸和海灘的侵蝕，紅樹林根系發(fā)達屬于（ ）A、生物對環(huán)境的適應(yīng) B、生物對環(huán)境的改變C、生物對環(huán)境的依賴 D、環(huán)境對生物的適應(yīng)5. 下列成語中，說明生物能影響環(huán)境的是（）A、大樹底下好乘涼 B、雨露滋潤禾苗壯C、風調(diào)雨順，五谷豐登 D、瑞雪兆豐年 6. 小麥田中，影響小麥生活的生物因素有()陽光雜草水分土壤田鼠空氣蝗蟲稻螟A、 B、 C、 D、 （2）學(xué)生練習，教師巡視，觀察學(xué)生默寫的答案，進行第二次備課。五、后教(5min)糾錯： 公布答案、評定