一年級上冊《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計

1、一年級上冊雪地里的小畫家教學(xué)設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。師：孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？在冬天你覺得最有意思的是什么？出示下雪的圖片。師：你看到了什么？下雪的時候，你們都會玩些什么？下雪啦！ 我們可以痛痛快快的在雪地里玩耍了， 多高興啊！請你大聲地告訴你的小伙伴們“下雪啦，下雪啦”師： 下雪啦， 不只是我們很高興， 小動物們也很高興，有一群小動物還跑到雪地里來畫畫呢，而且畫得非常好，所 以人們稱它們是“雪地里的小畫家”。 這節(jié)課我們就學(xué)習(xí) 課 雪地里的小畫家。板書課題， 學(xué)生齊讀課題 雪地里的小畫家 。 質(zhì)疑課 題。二、朗讀課文，初步感知，認(rèn)讀生字師范讀課文。師： 哦， 你們的小腦瓜里藏

2、著這么多問題呢！ 那就快跟 老師一起從課文里找找答案吧。出示課文。出示問題：雪地里都來了哪些小畫家呢？自讀課文，識記生字。請小朋友們用自己喜歡的方式讀一讀課文，遇到不認(rèn)識15的生字詞借助拼音多讀幾遍，也可以問問伙伴或老師。小組合作識字，交流識字方法。全班交流識記的生字及方法。老師小結(jié)出小朋友解決生字詞的辦法，并讓小朋友們學(xué)會運用這些辦法解決在以后的學(xué)習(xí)過程中遇到的生字詞。檢查生字認(rèn)讀情況。出示生字詞語，學(xué)生認(rèn)讀。小老師帶讀。挑選一個你喜歡的詞語說一句話。三、讀中悟情，朗讀出示，學(xué)生自由讀課文。.感悟課文，老師指導(dǎo)朗讀。這些小畫家都畫了些什么？出示第二句話，齊讀。理解“一群”的意思？仿寫課文。除

3、了課文里提到的這些小動物以外，你覺得是不是還可 能有別的小畫家來雪地里畫畫呢？它們又會畫些什么？學(xué)生自由發(fā)言。畫引導(dǎo)理解，那些畫兒是小動物的腳印。 貼動物腳印圖片指導(dǎo)朗讀第三句，體會小動物驕傲、快樂的心情。這么多小動物都高興地來雪地里玩耍了，可是，有一個小動物卻沒來，它是誰呀？引出最后兩句話。了解冬眠。除了青蛙會冬眠外，還有那些動物會冬眠呢？指導(dǎo)朗讀最后一句。有感情朗讀孩子們，讓我們再和那些小畫家一起去雪地里痛痛快快地玩一玩吧！放，齊讀課文。動手畫一畫小動物們都在高興地用自己的小腳丫畫畫，你們想不想也來嘗試一下？我們用小手丫。 伸出你的小手， 可以張開，可以合攏，可以攥拳，然后把你的小手放到畫紙上，用畫筆 沿著你小手的輪廓描下來，看看像什么，還可以添畫上