接力跑教學(xué)設(shè)計(jì)

1、接 力 跑 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)膈劉家營鄉(xiāng)中學(xué)：孟麗靜、二、肇教材分析袃接力跑是田徑教學(xué)中唯一的集體協(xié)作項(xiàng)目， 對于這個(gè)教材的理解我認(rèn)為從廣義上理解： 接 力跑是田徑徑賽項(xiàng)目中規(guī)定人數(shù)，限定距離并以接力棒為傳接工具的集體項(xiàng)目。接力跑符合 兒童、青少年的發(fā)育心理特征，并有較高的鍛煉價(jià)值。在中學(xué)體育與健康教學(xué)大綱中還 規(guī)定了一些接力跑游戲項(xiàng)目；如迎面接力、往返接力、圓周接力等。接力跑除了與跑有相同 的鍛煉價(jià)值外，還能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，本課主要學(xué)習(xí)圓周接力。.三、四、腿學(xué)情分析衿本次課的授課班級(jí)為初中學(xué)生，由于初中學(xué)生正處于青春期，學(xué)生的生理和心理均屬于上 升期，具有好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，容易興奮

2、，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，但又具有較強(qiáng)的創(chuàng)造力和自學(xué) 能力，但合作能力稍差，針對這一特點(diǎn)我采用設(shè)疑法、嘗試法、啟發(fā)誘導(dǎo)法、游戲法、競賽 法等教學(xué)法，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。因此，我特設(shè)計(jì)本 次接力跑課。五、六、祎教學(xué)目標(biāo)羃運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：學(xué)生能在練習(xí)中表現(xiàn)中表現(xiàn)出積極的興趣，主動(dòng)參與。蕿運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)合作學(xué)習(xí)，是學(xué)生掌握一種接力跑 傳、接棒技術(shù)并能在比賽中加以運(yùn)用提高學(xué)生的快速奔跑能力。莇身體健康目標(biāo)：學(xué)生通過本次課認(rèn)真的學(xué)、練和在課中承受適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，達(dá)到促進(jìn)學(xué) 生健康的目標(biāo)。薄心理健康目標(biāo)：通過本次課的教、學(xué)、練，培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難

3、的心理品質(zhì)，調(diào)控自己的情緒，使學(xué)生在競爭中體現(xiàn)學(xué)習(xí)的重要性，樹立自信、自立的信念促進(jìn)學(xué)生的心理健康。肅社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)識(shí)自身在集體中的位置和能力，學(xué)會(huì)欣賞他人，正確處理合 作與競爭的關(guān)系。七、八、羀教學(xué)流程：聿課的開始部分是情景準(zhǔn)備部分，通過學(xué)生相互擊掌、呼口號(hào)，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍；情景 展開先是用集中注意力、快速判斷、專項(xiàng)練習(xí)來達(dá)到熱身運(yùn)動(dòng)的目的，激發(fā)學(xué)生的參與精神。 學(xué)生積極、活躍的參與，使學(xué)生以輕松愉快的心情進(jìn)行練習(xí)：接力跑、創(chuàng)編游戲，打破傳統(tǒng) 教師示范，學(xué)生練習(xí)的教學(xué)方法。自主學(xué)習(xí)接力跑練習(xí)滿足了他們活潑好動(dòng)的天性，創(chuàng)編游 戲使他們的個(gè)性再次得到張揚(yáng)，他們之間合作更加密切，交

4、流更加頻繁。激發(fā)了他們練習(xí)的 熱情，同時(shí)促進(jìn)了之間的合作與交流。然后通過利用兔子舞放松，使學(xué)生從興奮狀態(tài)過渡到 相對安靜狀態(tài)，從而結(jié)束本課教學(xué)。膃莁授課年級(jí)：初一蕆學(xué)生人數(shù)：44蒆教學(xué)1、2、膃接力跑內(nèi)容3、4、蒈游戲：圓周接力艿芀運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：學(xué)生能在練習(xí)中表現(xiàn)中表現(xiàn)出積極的興趣，主動(dòng)參與。膅荿運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)合作學(xué)習(xí)，是學(xué)生掌握一 種接力跑傳、接棒技術(shù)并能在比賽中加以運(yùn)用提高學(xué)生的快速奔跑能力。節(jié)羇身體健康目標(biāo)：學(xué)生通過本次課認(rèn)真的學(xué)、練和在課中承受適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，達(dá)衿教到促進(jìn)學(xué)生健康的目標(biāo)。蚇學(xué)蒂心理健康目標(biāo)：通過本次課的教、學(xué)、練，培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的

5、心理品質(zhì)， 調(diào)控自己的情緒，使學(xué)生在競爭中體現(xiàn)學(xué)習(xí)的重要性，樹立自信、自立的信念促進(jìn)羄目學(xué)生的心理健康。莂標(biāo)螁社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)識(shí)自身在集體中的位置和能力，學(xué)會(huì)欣賞他人，正確處理合作與競爭的關(guān)系。袇重點(diǎn)與螆難點(diǎn)薂重點(diǎn)：接力的傳、接棒基本技術(shù)與跑的方法膂難點(diǎn)：注意掌握傳、接棒的時(shí)機(jī)與配合；積極思考，身心參與，不斷創(chuàng)新薈教學(xué)薅教螞教師活動(dòng)羋學(xué)生活動(dòng)肆組織與教法芃過程學(xué)內(nèi)時(shí)容間蚆螈膅螈艿一、組織：四列橫 隊(duì)羋薃裊1、袃體育委員整隊(duì)，檢查到 班人數(shù)，并匯報(bào)老師本班螈肇 $芅螞螆課應(yīng)到、實(shí)到人數(shù)，師生互肄認(rèn)真聽講，了解學(xué)$肀相問好！教師檢查學(xué)生服習(xí)內(nèi)容及要求，明確芀芀堂裝，進(jìn)行安全教育，宣布目標(biāo)

6、。肂$蚈本次課教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，$螅開袁常安排見習(xí)生！薁莇蒂早早早早早早早2羄羅規(guī)膀螁莂1膀始羃莄袈肇早早早早早早早3聿肁節(jié)蒅膈螂裊部薀莁芃分蒃鐘蒞肅罿薀袀二、教法：講解法袂分莃蒄介紹本課主題與口號(hào)羈肀三、要求：快、靜、螃蚃主題：開動(dòng)腦筋，積極創(chuàng) 新祎齊！莈肅口號(hào)：相信自己，我冃能行！蝕學(xué)生相互擊掌并口 呼：相信自己，我能膈膅2、行！襖螄導(dǎo)薂賺入衿教法：激勵(lì)法腿課芅題莇羀莀（1）聽數(shù)轉(zhuǎn)體：肅學(xué)生注意力集中， 積極參與練習(xí)裊一組織：體操隊(duì)形膀蕆螇膆學(xué)生橫隊(duì)站立，先1 2螆$莄報(bào)數(shù)，每人記住自己的號(hào)蒂螃肂1、芀$節(jié)蒂教師喊“ 1”時(shí)，蒈動(dòng)作錯(cuò)誤罰兩個(gè)蹲膀袃集中起袁早早早早早早早莁、亠注意膃數(shù)1的向右

7、轉(zhuǎn)蒀力練薆羅早早早早早早早罿習(xí)腿數(shù)2的向左轉(zhuǎn)10薇膂羃分蝿芆教師喊“ 2”時(shí)，鐘膄羀肁二、教法：游戲法袇袃數(shù)1的向左轉(zhuǎn)羂芇薀二、要求：注意力蒃薁數(shù)2的向右轉(zhuǎn)集中腿蚆-+- 芁袈肅蚇準(zhǔn)薃薈2、莆（2）教師先將數(shù)種手勢莃薅所代表的動(dòng)作告訴學(xué)生螞羇快速螃荿備判斷芄兩手前推芀學(xué)生向后退練習(xí)莈羈莂左手左伸螅學(xué)生向右移襖膅螇階羈右手右移羄學(xué)生向左移羃螄羆莆兩臂上舉膀?qū)W生向上跳莇賺肁段蚅兩手卜按聿學(xué)生向下蹲肆腿螀裊芅3、芅蠆蒞蒁專項(xiàng)膅準(zhǔn)備蒆教師找體育骨干示范：咼袂學(xué)生模仿練習(xí)活動(dòng)臺(tái)腿、后蹬跑、跑跳步、袃要求：學(xué)生身體充后踢腿跑螈活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)分活動(dòng)開，蒄薁羀教師講解游戲方法：蚃袈芇將學(xué)生分成人數(shù)相等 的4個(gè)

8、隊(duì)，成縱隊(duì)站在起肅莆1、點(diǎn)線后，各隊(duì)排頭手拿一 面小旗在各隊(duì)的正前方20螈芄游戲米處，畫一個(gè)直徑為40厘 米的小圓圈，圈內(nèi)放一個(gè)螈莂紅旗空飲料瓶。教師發(fā)令后，插上各隊(duì)排頭拿著小旗迅速前肄高地跑至圓圈處，將手中的小 旗插入空飲料瓶中，再跑薁羈回本隊(duì)擊第2人的手掌， 第2人把小旗拔出交給第螁基莆3人，依法一個(gè)插一個(gè)拔， 直至全隊(duì)做完為止，先完袈蚅成的隊(duì)為勝。蒅本螀蚆教師給予積極性的評(píng)價(jià)。芃蠆薀部蒆羈肅祎分蒂蝕蒈艿薆肇肂膂芀螅羄膀聿裊蒞袂螈裊螆芀袁羅螞提高奔跑能力，體 驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取勝 利的樂趣薃學(xué)生開始游戲初步 感受接力跑帶來的 樂趣。肁薀肅莃螃嫌闞刪I I膅螄賺腿芅膅、教法：游戲法袃一、羃組織

9、隊(duì)形：膀三、要求：注意安 全蒂莁羈介紹接力跑肇罿螇傳接棒的方法有：立棒式下、下壓式、上挑式。膈蒄羆雌樺鍛蒃蚃2、肁八# g袀肅學(xué)習(xí)接力羀肀螈跑螇膈螈肂襖肄袃出示圖解，學(xué)生2人一薂組進(jìn)行練習(xí)、探討各種不薁同接力的傳接棒方法及適衿用范圍；并請同學(xué)展示羋螁蝿學(xué)生評(píng)價(jià)下壓式和上芅袈挑式兩種接力方法的優(yōu)缺占；八、）肀基蒅袇教師主要講解下壓式傳芃接棒要點(diǎn)：接棒人將接棒蚈手臂向后伸直，四指并攏，薀掌心向上，虎口張開，傳莇本棒人將傳棒的前端由上而羈下地壓入接棒人的手中。別祎蒃口訣：一張（虎口）、二螂部夾（夾緊手臂與軀干）三伸蝕（盡量向后伸直手臂）。助艿芁教師在學(xué)生練習(xí)過程中蕆分巡視指導(dǎo)，并予以積極性螃肇的評(píng)價(jià)

10、。肂薈膀蒂羇方法：男（女）生分7組,蒀每組4或3人。安排四個(gè)芆膅一、組織：體操隊(duì)蕆1、形2、袃學(xué)生結(jié)合圖解螃討論，教師啟發(fā)學(xué)生袃$進(jìn)行模仿練習(xí)。膀3、膀 $4、薁展示自學(xué)成果蒀及評(píng)價(jià)下壓式與上莄早早早早早早早挑式的優(yōu)缺點(diǎn)。薇5、節(jié)早早早早早早早6、袈認(rèn)真聽取老師膄講解跟隨口訣模仿莁練習(xí)。羂罿莆4、學(xué)生先原地站腿立，前后相距1米，蒄二、教法：啟發(fā)誘錯(cuò)肩站位2人一組進(jìn)導(dǎo)法、嘗試法蚇行由快到慢的傳接棒練習(xí)；蚃三、要求：學(xué)生積薅極配合老師，認(rèn)真芄5、2人一組由走到聽講，精神集中荿慢跑行進(jìn)間進(jìn)行有信號(hào)的傳接棒練習(xí)。肅羈莂6、分成4組慢跑行螈螇進(jìn)間練習(xí)。螈羆羈肄肁莆25薁1蚅30螁分螀鐘袈蠆羀蒅蒆螇芃肅肂

11、薀蒂袃羈薇膄肇膈蒃道次，每一個(gè)道次有7個(gè) 標(biāo)志點(diǎn)，第一個(gè)標(biāo)志點(diǎn)為 起點(diǎn)。開始時(shí)起點(diǎn)處4個(gè) 人持棒起跑，完成一周接 力，先完成的隊(duì)為勝隊(duì)。蒈學(xué)生按規(guī)則進(jìn)行游 戲薆祎蝕蝿袇蒃羂膂艿袀襖規(guī)則：（1）游戲中有掉棒-+- 芁腿現(xiàn)象，應(yīng)拾起棒繼續(xù)接力。羀肇肀（2）跑動(dòng)中，被超越的薈蚇人不得有意阻擋超越者芇肂一、組織：膈（3）、準(zhǔn)備接力的人不得羇薅3、有意阻擋其他隊(duì)的隊(duì)員。蚆蒂#（4）、超越別人必須從右側(cè)肄荿襖游戲進(jìn)行。（5）、跑完規(guī)定距離薃（圓的同學(xué)在下一標(biāo)志W(wǎng)WK膂羈周接螞膈V力比羃學(xué)生課下自創(chuàng)一個(gè)接力蒆螇賽）游戲。芀L 1 r芆羆薂莇螅袀芆蒄肁衿肆羄肀蒄羀羋練習(xí)芅膀膈薀密度：1、蕿螇45%2、蒁播放音

12、樂“兔子舞”聿襖55%3、芆肂4、莀師生共同評(píng)價(jià)各組的裊薂二、要求：用下壓芅圖形。式傳接棒法，遵守薁袃5、蒞游戲規(guī)則，團(tuán)結(jié)合肀6、膆教師總結(jié)：同學(xué)們通作，加速有力。莂蝿過今天這一節(jié)課的學(xué)習(xí)充袂蚈分體現(xiàn)出勇于創(chuàng)新，敢于衿羋袇創(chuàng)新，善于合作的思想意螈莇識(shí)，相信以后的學(xué)習(xí)生活羋三、教法：游戲法、莆蒃中定會(huì)團(tuán)結(jié)一心，練好身裊競賽法莂體，學(xué)好知識(shí)，攜手共創(chuàng)肂-+- 芁美好未來。不要忘了我們螆芅教法：誘導(dǎo)法螂的口號(hào)是：相信自己，耶！1、螀薈7、2、芀跟隨音樂跳“兔肀莇8、蒂作業(yè)：以小組形式創(chuàng)子舞”，學(xué)生可以變肇羇編一個(gè)接力游戲。換隊(duì)形蚈蕆9、蒅襖10、膃送還器材。袁莇羃莇肆拓展延伸芅蒁莀結(jié)膆蒂束膃腿部芆袃

13、分螃腿師說下課，再見！羅2、自評(píng)、互評(píng)膀放松及課羃3、學(xué)生談學(xué)習(xí)體后評(píng)會(huì)。價(jià)肁蒀薀微平均心率：肅120135次莃/分螃膄莈向老師再見！羂膅腿螄蚇賺薅腿荿芅芅田徑場籃球場場地預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)接力棒5根自制接力負(fù) 荷器材棒17根 小旗7面 飲 料瓶7個(gè)（內(nèi)裝少量沙子） 錄音機(jī)莂組織：自由組織隊(duì) 形螂教法：嘗試法莇要求：身心放松蒃蒂肀薅襖312分鐘安全 保障 措施檢查場地，器材，消除不 安全因素，準(zhǔn)備部分充分； 思想重視，注意力集中。五、教學(xué)效果測評(píng)：本課主要是讓學(xué)生在歡快的氣氛中，通過小組互相合作，互相評(píng)價(jià)，自主地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，主要體現(xiàn) 在分組練習(xí)，學(xué)生自由分組，基本教材里，學(xué)生通過小組討論，基本完成了本

14、次課教學(xué)目標(biāo)，也就是傳接 棒技術(shù)，本次課主要體現(xiàn)學(xué)生集體合作完成接力，培養(yǎng)學(xué)生為集體爭光的優(yōu)秀品質(zhì)。在課的設(shè)計(jì)上分為引入情景，激發(fā)興趣、技能學(xué)練、拓展運(yùn)用和調(diào)節(jié)評(píng)價(jià)。引入情景部分我主要是強(qiáng) 化課堂常規(guī)和提出課的內(nèi)容；激發(fā)興趣部分是帶領(lǐng)學(xué)生做徒手操、高抬腿和游戲；技能學(xué)練部分主要學(xué)習(xí) 下壓式傳接棒的基本技術(shù)，從原地徒手傳接棒到行進(jìn)間傳接棒練習(xí)，然后分組討論練習(xí)和集體練操；拓展 運(yùn)用部分是小組比賽；調(diào)節(jié)評(píng)價(jià)部分是坐下來做放松活動(dòng)。從課中學(xué)生的學(xué)習(xí)效果來看，學(xué)生積極參與高 度，全部都掌握所學(xué)的內(nèi)容；在課堂教學(xué)中充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一學(xué)生發(fā)展為中心，注重每位學(xué)生 的共同發(fā)展；合理的安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、

15、強(qiáng)度、練習(xí)密度，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)教育與優(yōu)良思想品質(zhì)的培養(yǎng)。1. 以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的發(fā)散思維，通過觀看教師示范，模范練習(xí)，分組討論，讓學(xué)生觀 察很仔細(xì)，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，游戲中基本沒有看到學(xué)生傳接棒是發(fā)生困難，而且交接速度也很快，由 此也讓我想到教學(xué)時(shí)必須根據(jù)內(nèi)容來思考教學(xué)的方法，合理地選擇教法和學(xué)法才能使教學(xué)達(dá)到最優(yōu) 化。2. 教學(xué)在對學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)糾正。應(yīng)采正誤對比來教學(xué)，請幾位學(xué)生出來演練動(dòng)作，教師 講評(píng)、學(xué)生間的自評(píng)與互助了解學(xué)生對教材的掌握情況，使學(xué)生明白正確與錯(cuò)誤的動(dòng)作之分，讓每 一位學(xué)生都有所收獲。3. 通過比賽的形式增強(qiáng)了責(zé)任感榮譽(yù)感以及和組員之間的凝聚力，學(xué)生對分組教學(xué)方法很感興 趣，教學(xué)比賽既是素質(zhì)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)不得較量，也是對學(xué)生技術(shù)練習(xí)的驗(yàn)證，比賽增強(qiáng)了學(xué)生的自 信心，勇敢性和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生不得競爭意識(shí)和創(chuàng)新能力，因此，分組比賽對提高 全體學(xué)生的參與能力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)方面也也有著顯著的功效。六、教學(xué)反思整堂課下來，自我感覺還是不錯(cuò)的，但是還有很多細(xì)節(jié)沒有處理好。如：1. 課中的接力區(qū)的解釋不夠深度，在以后的課中應(yīng)該指定小組長或?qū)ｉT裁判負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生 不